广东省佛山市顺德区江义初级中学九年级化学上册 第一单元 课题2 化学是一门以实验为基础的科学教学实录1 新人教版

广东省佛山市顺德区江义初级中学九年级化学上册第一单元课题2化学是一门以实验为基础的科学教学实录1新人教版学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：广东省佛山市顺德区江义初级中学九年级化学上册第一单元课题2化学是一门以实验为基础的科学教学实录1

2.教学年级和班级：九年级

3.授课时间：2022年x月x日x：xx

4.教学时数：1课时核心素养目标分析教学难点与重点1.教学重点，

①理解化学实验在化学研究中的重要性，包括实验现象的观察、实验数据的记录和分析。

②掌握基本的化学实验操作技能，如正确使用实验仪器、安全操作规程等。

③理解化学实验在验证化学理论、探索新物质、解决实际问题中的作用。

2.教学难点，

①分析化学实验中可能出现的误差和影响因素，并学会减小误差的方法。

②理解并解释某些化学实验现象背后的化学原理，如化学反应的速率、化学平衡等。

③将化学实验结果与化学理论知识相结合，培养学生的科学探究能力和批判性思维。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《人教版九年级化学上册》教材，以供课堂学习和课后复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的化学实验图片、化学反应原理图解、化学实验视频等多媒体资源，以增强学生的直观理解。

3.实验器材：准备实验试管、烧杯、滴定管、量筒等基础化学实验器材，并确保所有器材的清洁和安全性。

4.教室布置：设置分组讨论区，以便学生进行实验操作和小组讨论；在实验操作台布置实验器材，确保实验环境整洁有序。教学过程（一）导入新课

1.老师提问：同学们，我们之前学习了化学的基本概念，那么化学是一门怎样的科学呢？它在我们的生活中有哪些应用呢？

2.学生回答：化学是一门研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的科学，它在我们的生活中有很多应用，比如食品、药品、能源等。

3.老师总结：非常好，今天我们就来探究一下化学是一门以实验为基础的科学，通过实验来揭示物质的性质和变化规律。

（二）新课讲授

1.老师讲解：化学实验是化学研究的重要手段，通过实验可以观察物质的性质、探究化学反应的规律。下面我们来了解一下化学实验的基本步骤。

2.学生跟随老师学习实验基本步骤：实验前准备、实验操作、实验观察、实验记录、实验分析。

3.老师举例说明：例如，我们可以通过实验来探究物质的溶解性、化学反应的速率等。

4.老师讲解实验器材的使用方法：试管、烧杯、滴定管、量筒等。

5.学生跟随老师学习实验器材的正确使用方法。

6.老师讲解实验安全知识：实验过程中要注意安全，如穿戴实验服、佩戴护目镜等。

7.学生跟随老师学习实验安全知识。

8.老师讲解实验数据的记录和分析方法：如何准确记录实验数据，如何分析实验结果。

9.学生跟随老师学习实验数据的记录和分析方法。

（三）课堂练习

1.老师提出问题：同学们，如果给你一个未知物质，你该如何通过实验来确定它的性质呢？

2.学生分组讨论，提出实验方案。

3.老师对各小组的实验方案进行点评，并给出指导。

4.学生根据老师的指导，进行实验操作。

5.老师巡回指导，解答学生在实验过程中遇到的问题。

6.学生完成实验，记录实验数据。

7.老师组织学生进行实验数据分析和讨论。

8.学生根据实验结果，得出结论。

（四）课堂小结

1.老师总结：今天我们学习了化学实验的基本步骤、实验器材的使用方法、实验安全知识以及实验数据的记录和分析方法。

2.学生回顾所学内容，提出疑问。

3.老师解答学生疑问，强调重点。

4.老师布置课后作业：阅读教材相关内容，完成课后练习题。

（五）课堂延伸

1.老师提问：同学们，化学实验在化学研究中的重要性有哪些？

2.学生回答：化学实验可以帮助我们验证化学理论、探索新物质、解决实际问题。

3.老师总结：非常好，化学实验是化学研究的重要手段，希望大家在今后的学习中，能够积极参与实验，提高自己的实验技能。

（六）课后反思

1.老师反思：本节课通过讲解、示范、学生分组实验等方式，让学生了解了化学实验的基本步骤、实验器材的使用方法、实验安全知识以及实验数据的记录和分析方法。

2.学生反思：本节课让我明白了化学实验的重要性，学会了如何进行实验操作和数据分析，提高了自己的实验技能。

3.老师总结：教学相长，希望同学们在今后的学习中，能够不断积累实验经验，提高自己的综合素质。知识点梳理1.化学实验的重要性：

-化学实验是化学研究的基础，通过实验可以观察物质的性质、验证化学理论、探索新物质。

-实验在化学教育中的作用：培养学生的实验操作技能、科学探究能力、批判性思维。

2.化学实验的基本步骤：

-实验前准备：明确实验目的、熟悉实验原理、检查实验器材。

-实验操作：按照实验步骤进行操作，注意实验安全。

-实验观察：观察实验现象，记录实验数据。

-实验记录：准确记录实验数据，包括物质名称、反应条件、实验现象等。

-实验分析：分析实验数据，得出结论。

3.化学实验器材的使用方法：

-试管：用于进行少量物质的反应或加热。

-烧杯：用于溶解、混合、加热等操作。

-滴定管：用于精确量取液体体积。

-量筒：用于量取一定体积的液体。

-酒精灯：用于加热实验物质。

4.实验安全知识：

-穿戴实验服，保护身体。

-佩戴护目镜，防止化学药品溅入眼睛。

-注意实验室内的通风，防止有毒气体积聚。

-遵守实验操作规程，避免事故发生。

5.实验数据的记录和分析方法：

-准确记录实验数据，包括物质名称、反应条件、实验现象等。

-分析实验数据，找出实验规律。

-对实验数据进行误差分析，了解实验结果的可靠性。

6.化学实验在化学研究中的应用：

-验证化学理论：通过实验验证化学理论的正确性。

-探索新物质：通过实验发现新的化学物质。

-解决实际问题：利用化学实验解决生产、生活中的实际问题。

7.化学实验对学生能力的培养：

-实验操作技能：培养学生准确操作实验器材的能力。

-科学探究能力：培养学生提出问题、设计方案、进行实验、分析结果的能力。

-批判性思维：培养学生对实验结果进行判断和分析的能力。

8.化学实验在教学中的应用：

-激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性。

-帮助学生理解抽象的化学概念，增强学生对化学知识的掌握。

-培养学生的实验素养，提高学生的综合素质。教学反思与总结今天这节课，我们一起探讨了化学实验的重要性，学习了化学实验的基本步骤、实验器材的使用方法、实验安全知识以及实验数据的记录和分析方法。现在，我想和大家一起回顾一下这节课的教学过程，分享一些我的思考。

首先，我觉得在教学方法上，我尝试了多种方式来激发学生的学习兴趣。比如，通过提问、举例、分组讨论等，让学生在轻松的氛围中学习。我发现，这种方法确实能够让学生更加主动地参与到课堂中来。但同时，我也注意到，有些学生对于实验操作的理解还不够深入，这在一定程度上影响了他们的实验效果。

在教学策略上，我注重了理论与实践的结合。通过讲解实验原理，让学生明白实验的目的和意义；通过实际操作，让学生掌握实验技能。我认为这一点做得还不错，因为学生们在实验过程中，能够将理论知识与实际操作相结合，这对于他们理解化学知识非常有帮助。

在课堂管理方面，我尽量保持课堂秩序，确保每个学生都能参与到课堂活动中来。但是，我也发现，在实验环节，个别学生因为紧张或者操作不当，导致实验效果不佳。这让我意识到，在今后的教学中，我需要更加关注学生的个体差异，给予他们更多的指导和帮助。

当然，这节课也存在一些不足。比如，我在讲解实验原理时，可能过于强调理论知识，而忽略了实验操作的细节。这导致一些学生在实际操作时出现了一些问题。另外，由于时间关系，我没能对每个学生的实验操作进行详细的点评，这可能会影响他们对实验技能的掌握。

针对这些问题，我提出以下改进措施和建议：

1.在讲解实验原理时，注重理论与实践的结合，既要让学生理解理论知识，也要让他们学会操作。

2.在实验操作环节，加强对学生的个别指导，针对不同学生的特点，给予不同的帮助。

3.在课后，通过辅导、答疑等方式，帮助学生巩固实验技能。

4.在今后的教学中，适当增加实验环节，让学生有更多的机会进行实践。板书设计1.化学实验的重要性

①化学实验是化学研究的基础

②验证化学理论

③探索新物质

④解决实际问题

2.化学实验的基本步骤

①实验前准备

②实验操作

③实验观察

④实验记录

⑤实验分析

3.化学实验器材的使用方法

①试管：用于少量物质的反应或加热

②烧杯：用于溶解、混合、加热等操作

③滴定管：用于精确量取液体体积

④量筒：用于量取一定体积的液体

⑤酒精灯：用于加热实验物质

4.实验安全知识

①穿戴实验服

②佩戴护目镜

③注意实验室