《第1课 多彩的季节 3 四季欢趣》（教学设计）-2023-2024学年五年级下册综合实践活动安徽大学版

《第1课多彩的季节3四季欢趣》（教学设计）-2023-2024学年五年级下册综合实践活动安徽大学版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、设计意图本节课以《第1课多彩的季节3四季欢趣》为内容，旨在通过实践活动，让学生深入了解四季的特点，培养他们的观察能力和动手操作能力，激发他们对大自然的热爱之情。教学内容与安徽大学版五年级下册综合实践活动课本紧密关联，旨在提高学生的综合素质。二、核心素养目标培养学生观察自然现象的能力，提高对季节变化的认知水平；增强动手实践能力，通过制作季节主题手工作品，提升学生的审美情趣和创造力；激发学生关爱自然、保护环境的意识，培养他们的人文素养和社会责任感。三、重点难点及解决办法重点：

1.理解四季的气候变化及其对动植物的影响。

2.学生能够通过观察和创作，表达对季节变化的感受。

难点：

1.学生对季节变化的观察和记录能力不足。

2.学生在创作季节主题手工作品时缺乏创新和审美能力。

解决办法：

1.通过实地观察和课堂讨论，引导学生细致观察四季特点，记录变化。

2.结合多媒体教学，展示不同季节的典型景观，激发学生创作灵感。

3.组织小组合作，鼓励学生互相启发，共同创作出富有创意的季节主题手工作品。

4.对学生的作品进行评价，强调创新和审美的重要性，提高学生创作水平。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生拥有五年级下册综合实践活动课本。

2.辅助材料：准备四季变化的图片、图表和季节主题的视频资料。

3.实验器材：准备彩色卡纸、剪刀、胶水等手工作品制作工具。

4.教室布置：设置分组讨论区，布置实验操作台，营造互动学习氛围。五、教学过程设计导入环节（5分钟）

1.播放四季变化的自然风光视频，引导学生观察四季的特点。

2.提问：“同学们，你们能说出四季有什么不同吗？”

3.学生分享观察到的四季变化，教师总结并引出课题《多彩的季节3四季欢趣》。

讲授新课（20分钟）

1.讲解四季的气候变化，如温度、降水、风等。

2.通过图片和视频展示四季中动植物的变化。

3.讲解四季对人类生活的影响，如农业生产、节日习俗等。

4.引导学生思考：如何根据季节变化调整自己的生活？

巩固练习（10分钟）

1.学生分组讨论，根据所学知识，总结四季的特点。

2.每组派代表分享讨论成果，教师点评并补充。

课堂提问（10分钟）

1.提问：“同学们，你们认为四季中最喜欢的季节是哪一个？为什么？”

2.学生分享自己的观点，教师引导讨论季节与人的情感联系。

师生互动环节（10分钟）

1.教师提问：“如何根据季节变化，设计一款手工作品？”

2.学生分组讨论，设计季节主题手工作品。

3.每组展示作品，教师点评并给予建议。

创新教学环节（5分钟）

1.教师展示一款季节主题手工作品，引导学生思考如何发挥创意。

2.学生根据所学知识，设计出独特的季节主题手工作品。

课堂小结（5分钟）

1.教师总结本节课所学内容，强调四季的特点和影响。

2.学生回顾所学知识，分享自己的收获。

教学过程设计如下：

|时间（分钟）|教学环节|具体内容|

|------------|-----------------|----------------------------------------------------------------|

|5|导入环节|播放四季风光视频，提问学生观察到的季节变化|

|20|讲授新课|讲解四季气候变化、动植物变化、人类生活影响等|

|10|巩固练习|学生分组讨论，总结四季特点，派代表分享讨论成果|

|10|课堂提问|学生分享最喜欢的季节及原因，讨论季节与人的情感联系|

|10|师生互动环节|教师提问设计季节主题手工作品，学生分组讨论并展示作品，教师点评和建议|

|5|创新教学环节|教师展示季节主题手工作品，引导学生发挥创意|

|5|课堂小结|教师总结本节课所学内容，学生回顾收获|六、知识点梳理六、知识点梳理

1.四季的定义及特点：

-春季：气温回升，万物复苏，降水增多。

-夏季：气温升高，阳光充足，降水集中。

-秋季：气温下降，天气凉爽，落叶增多。

-冬季：气温降低，天气寒冷，植物进入休眠状态。

2.四季的气候变化：

-春季：温度逐渐升高，风力增强，降水增多。

-夏季：气温达到最高，降水量大，风力减弱。

-秋季：气温逐渐降低，风力减弱，降水减少。

-冬季：气温达到最低，风力增强，降水减少。

3.四季对动植物的影响：

-春季：动植物开始生长繁殖，植物开花结果。

-夏季：动植物生长旺盛，繁殖活跃。

-秋季：动植物准备越冬，植物开始落叶。

-冬季：动植物进入休眠状态，减少活动。

4.四季对人类生活的影响：

-农业生产：根据季节变化安排农作物的种植和收获。

-节日习俗：每个季节都有对应的节日，如春节、清明节、端午节等。

-衣食住行：根据季节变化调整衣着、饮食和居住环境。

5.季节变化与手工作品设计：

-春季：设计以鲜花、嫩叶为主题的手工作品。

-夏季：设计以清凉、热情为主题的手工作品。

-秋季：设计以丰收、落叶为主题的手工作品。

-冬季：设计以寒冷、温暖为主题的手工作品。

6.季节变化的观察与记录：

-观察植物的生长变化，记录开花、结果、落叶等现象。

-观察动物的行为变化，记录迁徙、繁殖、冬眠等现象。

-观察天气变化，记录气温、降水、风力等数据。

7.季节变化与环保意识：

-认识到季节变化对自然环境的影响。

-培养保护环境的意识，从自身做起，减少对环境的破坏。

-积极参与环保活动，提高环保意识。七、板书设计①多彩的季节

-春季：万物复苏，百花齐放

-夏季：炎热酷暑，绿树成荫

-秋季：硕果累累，天高云淡

-冬季：白雪皑皑，寒风刺骨

②四季的气候变化

-春季：气温回升，降水增多

-夏季：气温最高，降水集中

-秋季：气温下降，降水减少

-冬季：气温最低，降水稀少

③四季对动植物的影响

-春季：植物生长，动物繁殖

-夏季：植物茂盛，动物活跃

-秋季：植物准备越冬，动物迁徙

-冬季：植物休眠，动物冬眠

④四季对人类生活的影响

-农业生产：春种、夏长、秋收、冬藏

-节日习俗：春节、清明、端午、中秋、重阳、冬至等

⑤季节变化的手工作品设计

-春季：花束、风筝

-夏季：扇子、冰激凌

-秋季：菊花、果实

-冬季：雪人、围巾

⑥季节变化的观察与记录

-植物生长变化：开花、结果、落叶

-动物行为变化：迁徙、繁殖、冬眠

-天气变化：气温、降水、风力

⑦环保意识

-季节变化与自然环境的关系

-保护环境，减少污染

-参与环保活动，提高环保意识八、课堂1.课堂提问：

-通过提问，了解学生对四季变化的理解程度。

-提问内容涵盖季节特点、气候变化、动植物变化、人类生活影响等方面。

-观察学生回答问题的反应，及时调整教学策略。

2.观察学生参与情况：

-观察学生在课堂上的注意力、参与度以及与同学的互动情况。

-通过小组讨论、展示等活动，评估学生的合作能力和表达能力。

3.小组合作评价：

-评价学生在小组讨论中的表现，如是否积极参与、是否能够提出有价值的问题、是否能够倾听他人意见等。

-通过小组展示，评估学生的创意和动手能力。

4.实践操作评价：

-评价学生在手工作品制作过程中的操作技能和创新能力。

-观察学生在制作过程中的耐心、细心和创造力。

5.课堂测试：

-设计一份涵盖本节课知识点的测试题，评估学生对新知识的掌握程度。

-测试题包括选择题、填空题、简答题等形式。

6.作业评价：

-对学生的作业进行认真批改和点评，重点关注学生的观察记录、手工作品设计等。

-及时反馈学生的学习效果，鼓励学生针对不足之处进行改进。

7.学生自评与互评：

-引导学生进行自我评价，反思自己在课堂上的表现和学习成果。

-组织学生进行互评，让学生学会欣赏他人的优点，同时发现自己的不足。

8.教师评价：

-教师根据课堂表现、作业完成情况、测试成绩等，对学生进行全面评价。

-教师