第五单元第1课 捕捉光影 教学设计-2024-2025学年人美版（2024）初中美术七年级下册

第五单元第1课捕捉光影教学设计-2024-2025学年人美版（2024）初中美术七年级下册课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教材分析第五单元第1课《捕捉光影》是2024-2025学年人美版初中美术七年级下册的内容。本课通过引导学生观察和描绘光影变化，让学生了解光影的基本原理，培养他们的审美能力和绘画技巧。课程内容与课本紧密相连，符合教学实际，注重培养学生的动手能力和艺术素养。二、核心素养目标分析本课旨在培养学生的审美感知、艺术表现和文化理解等核心素养。通过观察光影变化，学生将提升对美的感知能力，学会运用绘画技巧表现光影效果，同时增强对光影艺术的理解，培养跨文化视野，提升艺术素养和创造性思维。三、学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生进入七年级下册之前，已经初步接触过美术基础知识，具备一定的绘画基础，了解线条、色彩、形状等基本元素。对于光影的概念，他们可能有一定的直观认识，但缺乏系统学习和深入理解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对美术学习普遍保持较高兴趣，愿意尝试新的绘画技巧。他们的学习能力各异，部分学生可能具有较强的观察能力和绘画技巧，而部分学生可能在绘画表现上存在困难。学习风格上，有的学生倾向于动手实践，有的则更偏向于理论学习和观察思考。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在学习捕捉光影时可能遇到以下困难：一是对光影原理理解不够深入，难以把握光影与物体形态的关系；二是绘画技巧不足，难以准确表现光影效果；三是观察力不足，对光影变化的捕捉不够敏感。此外，学生在创作过程中可能面临个人情感表达与客观表现之间的平衡问题。四、教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：通过讲解光影的基本原理和绘画技巧，帮助学生建立知识框架。

2.讨论法：组织学生分组讨论光影在不同艺术作品中的应用，激发学生的思维和创造力。

3.实验法：指导学生进行实际操作，通过绘画实践来捕捉光影效果，增强动手能力。

教学手段：

1.多媒体展示：利用图片和视频展示光影效果，直观呈现光影变化的多样性。

2.互动软件：使用绘画软件，让学生在虚拟环境中体验光影变化，提高学习兴趣。

3.作品分析：展示优秀的光影绘画作品，分析其光影处理手法，提升学生的审美和创作能力。五、教学流程一、导入新课（5分钟）

1.教师展示一幅具有强烈光影效果的美术作品，引导学生观察并描述作品中的光影特点。

2.学生分享观察感受，教师总结光影对画面氛围的影响。

3.提问：如何捕捉和表现光影效果？引出本节课主题《捕捉光影》。

二、新课讲授（15分钟）

1.讲解光影的基本原理，包括光源、光线、阴影等概念。

-详细内容：介绍光源的种类（自然光源、人造光源），光线的传播规律，阴影的形成和变化。

2.分析光影在绘画中的应用技巧。

-详细内容：讲解如何运用线条、色彩和明暗对比来表现光影效果。

3.展示经典的光影绘画作品，分析其光影处理手法。

-详细内容：选取几幅经典作品，分析艺术家如何捕捉和表现光影。

三、实践活动（15分钟）

1.学生根据所学知识，选择一个物体进行光影绘画练习。

-详细内容：要求学生选择一个简单的物体，如静物、人物等，通过绘画表现物体的光影效果。

2.教师巡回指导，解答学生在绘画过程中遇到的问题。

-详细内容：教师关注学生绘画过程中的细节，如线条的运用、色彩的搭配等，提供个性化指导。

3.学生展示自己的作品，分享创作心得。

-详细内容：鼓励学生展示自己的绘画作品，并简要介绍自己的创作思路和技巧。

四、学生小组讨论（10分钟）

1.讨论不同光源下物体的光影效果差异。

-举例回答：自然光与人造光在物体阴影和色彩上的不同表现。

2.分析如何运用光影变化表现物体的立体感。

-举例回答：通过光影的明暗对比，可以突出物体的轮廓和质感。

3.讨论光影在绘画作品中的情感表达作用。

-举例回答：光影的运用可以营造不同的氛围，影响观者的情感体验。

五、总结回顾（5分钟）

1.教师总结本节课的学习内容，强调光影在绘画中的重要性。

-详细内容：回顾光影的基本原理和绘画技巧，强调捕捉光影效果对于艺术表现的重要性。

2.鼓励学生在日常生活中观察光影变化，提升审美能力。

-详细内容：提醒学生关注生活中的光影现象，培养对美的敏感度。

3.布置课后作业，让学生尝试捕捉生活中的光影效果。

-详细内容：要求学生课后选择一个场景，用绘画或摄影的方式捕捉光影变化，下节课分享作品。

用时：45分钟六、学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：

-学生能够理解光影的基本原理，包括光源、光线、阴影等概念。

-学生能够识别和分析绘画作品中的光影效果，理解其艺术表现力。

-学生能够描述和解释不同光源下物体的光影变化，如自然光和人造光的特点。

2.技能提升：

-学生掌握了捕捉光影的基本绘画技巧，如线条的运用、色彩的搭配和明暗对比的处理。

-学生能够通过绘画实践，准确地表现物体的光影效果，提升绘画技巧。

-学生在实践活动中的动手能力得到锻炼，能够独立完成光影绘画作品。

3.审美能力：

-学生通过观察和分析光影作品，提高了对美的感知能力，能够欣赏和评价光影在艺术作品中的美感。

-学生能够运用光影效果来表达自己的情感和创意，提升了艺术创作的表现力。

-学生在日常生活中更加关注光影变化，提高了对周围环境的审美鉴赏能力。

4.文化理解：

-学生通过学习光影艺术，对光影在历史和不同文化中的运用有了更深入的理解。

-学生能够认识到光影艺术在不同文化和时期中的独特性和共性，拓宽了文化视野。

-学生在学习过程中，了解了光影艺术与科学、哲学等其他学科的关联，提升了综合素养。

5.创新思维：

-学生在捕捉光影的过程中，学会了观察、分析和创造，培养了创新思维。

-学生通过小组讨论和实践活动，学会了合作和交流，提高了团队协作能力。

-学生在创作过程中，不断尝试新的表现手法，激发了创造性思维的发展。

6.情感态度价值观：

-学生在学习光影艺术的过程中，体验到了创作的乐趣，培养了积极的学习态度。

-学生通过观察和创作，学会了尊重和理解不同艺术风格和表现形式，增强了文化自信。

-学生在面对困难和挑战时，能够坚持不懈，培养了坚韧不拔的意志品质。七、反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.融入科技元素：在捕捉光影的教学中，可以尝试引入AR或VR技术，让学生在虚拟环境中体验光影变化，这样既能增加课堂的趣味性，也能提高学生的互动参与度。

2.互动式教学：设计一些互动环节，比如光影游戏或者光影接力赛，让学生在游戏中学习光影知识，这样既能激发学生的学习兴趣，又能提高他们的实践能力。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生参与度不足：有时候学生在课堂上的参与度不够，可能是由于教学内容过于理论化，或者教学方法不够生动有趣。

2.评价方式单一：目前主要依靠学生的作品来评价他们的学习效果，这种评价方式可能不够全面，无法全面反映学生的实际学习情况。

3.缺乏实践机会：由于时间限制或者资源限制，学生实际操作的机会不多，这可能会影响他们对光影技巧的掌握。

反思改进措施（三）

1.丰富教学活动：为了提高学生的参与度，可以设计更多互动性强的教学活动，比如光影绘画比赛、光影摄影展等，让学生在实践中学习。

2.多元化评价方式：除了作品评价，还可以加入课堂表现、小组讨论参与度等评价方式，以更全面地评估学生的学习效果。

3.增加实践机会：与学校资源部门合作，争取更多的实践机会，比如组织户外写生、参观艺术展览等，让学生有更多机会直接接触光影，提高他们的实践能力。

4.教学资源整合：利用网络资源，如在线教程、视频演示等，为学生提供更多的学习材料，帮助他们更好地理解光影知识。

5.反馈与调整：在每节课结束后，及时收集学生的反馈，根据反馈调整教学内容和方法，确保教学效果的最大化。八、典型例题讲解1.例题：

在下列场景中，哪个场景的光影效果最强烈？

A.阳光明媚的午后

B.月光下的夜晚

C.雾霾天气的傍晚

D.雨后的清晨

答案：A

解析：阳光明媚的午后，阳光直射，光线强烈，形成的阴影和明暗对比最为明显，因此光影效果最强烈。

2.例题：

请用简单的线条和阴影，描绘一个静止的苹果，要求表现出苹果的光影效果。

答案：示例（请见下文图片）

解析：在描绘苹果时，要注意苹果的高光部分和阴影部分，以及光线与苹果表面的角度。通过线条的粗细和阴影的深浅，可以表现出苹果的立体感和质感。

3.例题：

在一个封闭的房间里，只有一个光源，请问以下哪个位置的光影效果最弱？

A.房间的中心

B.房间的角落

C.窗户附近

D.门附近

答案：B

解析：房间的角落由于光线难以直接照射，且周围有遮挡物，因此光影效果最弱。

4.例题：

在绘画过程中，如何运用明暗对比来表现物体的立体感？

答案：示例（请见下文图片）

解析：通过在物体上创造明暗对比，可以突出物体的轮廓和质感。例如，在物体的亮部使用较浅的颜色，而在暗部使用较深的颜色，这样可以增强物体的立体感。

5.例题：

在绘画一幅风景画时，如何表现夕阳下的光影效果？

答案：示例（请见下文图片）

解析：在夕阳下的风景画中，可以着重表现天空和地面的明暗对比。天空因为受到夕阳的照射，会呈现出橙红色调，而地面则会因为光线的散射而变得较为暗淡。通过这种对比，可以营造出夕阳西下的氛围。教学评价与反馈1.课堂表现：

-学生在课堂上的参与度是评价学习效果的重要指标。观察学生在课堂上的发言次数、提问频率以及是否能够积极回应教师的提问。

-举例：在讨论光影效果时，学生能够主动提出自己的观察和想法，与同学进行有效的互动。

2.小组讨论成果展示：

-通过小组讨论，可以评估学生之间的合作能力和对光影知识的理解程度。

-举例：在小组讨论中，学生能够就光影在不同艺术作品中的应用进行深入分析，并能够清晰地表达自己的观点。

3.随堂测试：

-设计一些简短的小测试，以评估学生对光影基本原理的掌握情况。

-举例：通过绘画小测试，要求学生在限定时间内描绘一个物体在不同光源下的光影变化，以此评估学生对光影技巧的运用能力。

4.课后作业：

-课后作业是检验学生长期学习效果的重要手段。

-举例：布置学生完成一个光影主题的绘画作业，要求学生在课后观察自然或人造光源下的物体，并尝试描绘其光影效果。

5.教师评价与反馈：

-教师对学生的评价应注重过程和结果，既要关注学生的技能提升，也要关注他们的学习态度和进步。

-举例：针对学生的课后作业，教师可以给出具体的评价和建议，如“在明暗对比的处理上有所进步，但可以进一步注意阴影的渐变效果。”

-教师还应定期组织学生进行自我评价和同伴评价，鼓励学生反思自己的学习过程，提高自我管理能力。