八年级地理下册 7.5俄罗斯教学实录2 中图版

八年级地理下册7.5俄罗斯教学实录2中图版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容分析1.本节课的主要教学内容为八年级地理下册7.5节“俄罗斯教学实录2”，包括俄罗斯的自然地理、人文地理以及与我国的关系等内容。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与学生在七年级已学习的“世界地理概况”相关，通过对比学习，使学生更深入地了解俄罗斯的自然环境和人文特点。核心素养目标1.培养学生地理学科的核心素养，包括地理思维、地理观察、地理探究和地理实践能力。

2.增强学生的区域认知，使学生能够运用地理知识分析俄罗斯的自然环境和人文特点。

3.提升学生的综合运用能力，通过案例学习，让学生学会将地理知识与实际生活相结合，增强解决问题的能力。重点难点及解决办法重点：

1.俄罗斯的自然地理特点，包括地形、气候、河流等地理要素的分布及其对俄罗斯社会、经济的影响。

2.俄罗斯的人文地理特点，如民族、语言、宗教、城市分布等。

难点：

1.俄罗斯地理环境的复杂性，学生难以理解地理要素之间的相互关系。

2.俄罗斯与我国的关系，学生需要通过案例学习，理解两国在地理环境、文化、经济等方面的异同。

解决办法：

1.采用地图教学，通过直观展示地理要素的分布，帮助学生理解地理环境的特点。

2.结合实际案例，如俄罗斯的城市规划、资源开发等，引导学生分析地理环境与人类活动的相互影响。

3.组织小组讨论，让学生通过合作学习，共同探讨俄罗斯与我国的关系，提高学生的分析能力和批判性思维。教学方法与策略1.采用讲授法结合案例研究，详细讲解俄罗斯的自然和人文地理特点，同时通过案例分析，如俄罗斯的城市发展、资源利用等，让学生理解地理环境与人类活动的相互作用。

2.设计角色扮演活动，让学生扮演不同角色的俄罗斯居民，体验当地的生活和文化，增强对俄罗斯人文地理的理解。

3.使用地图和地理信息系统（GIS）软件，让学生通过互动式学习，探索俄罗斯地理环境的分布和变化。

4.引入小组讨论和项目导向学习，让学生分组研究俄罗斯的一个特定区域，如莫斯科或圣彼得堡，探讨其地理特征和发展历程。教学过程一、导入新课

（老师）同学们，上一节课我们学习了世界的地理概况，了解了地球的自然环境和人类活动的分布。今天，我们将继续我们的地理之旅，走进一个面积广阔、资源丰富的国家——俄罗斯。

（学生）老师，俄罗斯位于哪个洲？有什么特别的地方呢？

（老师）很好，同学们提出了很好的问题。今天，我们就一起来揭开俄罗斯的面纱，探索这个国家的自然和人文地理。

二、新课导入

（老师）首先，我们来了解一下俄罗斯的自然地理特点。俄罗斯地跨亚欧两大洲，是世界上面积最大的国家。那么，俄罗斯的地形、气候、河流等地理要素有哪些特点呢？

（学生）俄罗斯有丰富的自然资源，如石油、天然气等，还有广阔的平原和山脉。

（老师）非常正确，俄罗斯的自然地理条件非常丰富。接下来，我们将详细探讨俄罗斯的地形、气候、河流等地理要素。

三、自然地理特点

（老师）俄罗斯的地形以平原和高原为主，其中东欧平原是最大的平原。俄罗斯还有哪些地形特点呢？

（学生）还有西西伯利亚平原、中西伯利亚高原等。

（老师）很好，接下来我们来看一下俄罗斯的气候。俄罗斯的气候类型有哪些？

（学生）俄罗斯有温带大陆性气候、亚寒带针叶林气候等。

（老师）非常正确，俄罗斯气候多样，对当地居民和农业生产有着重要的影响。现在，我们通过地图来了解一下俄罗斯的主要河流。

（老师）同学们，俄罗斯的主要河流有哪些？它们的特点是什么？

（学生）俄罗斯的主要河流有伏尔加河、叶尼塞河、勒拿河等。它们是俄罗斯的重要水资源。

四、人文地理特点

（老师）接下来，我们来探讨俄罗斯的人文地理特点。俄罗斯有丰富的民族、语言、宗教和城市分布。那么，俄罗斯有哪些民族？它们的特点是什么？

（学生）俄罗斯的主要民族有俄罗斯人、乌克兰人、白俄罗斯人等。

（老师）很好，俄罗斯的多民族特点使得这个国家文化丰富多彩。接下来，我们来看一下俄罗斯的主要语言和宗教。

（学生）俄罗斯的主要语言是俄语，主要宗教是东正教。

（老师）正确，俄罗斯的文化和宗教对当地社会产生了深远的影响。最后，我们来了解一下俄罗斯的城市分布。

（学生）俄罗斯的主要城市有莫斯科、圣彼得堡、Novosibirsk等。

（老师）非常好，俄罗斯的城市分布与地理环境密切相关。

五、案例分析

（老师）现在，我们通过一个案例来加深对俄罗斯地理特点的理解。请大家看屏幕，这是一个关于俄罗斯石油开采的案例。

（学生）这个案例展示了俄罗斯丰富的石油资源，以及石油开采对当地环境的影响。

（老师）很好，通过这个案例，我们了解到俄罗斯的资源开发与环境保护的关系。接下来，我们讨论一下如何平衡这两者之间的关系。

六、课堂总结

（老师）今天，我们学习了俄罗斯的自然和人文地理特点。通过学习，我们了解到俄罗斯丰富的自然资源、多样的气候、独特的文化和丰富的城市分布。

（学生）是的，俄罗斯是一个值得深入了解的国家。

（老师）通过今天的学习，希望大家能够对俄罗斯有更深入的了解，同时也希望大家能够运用地理知识，关注环境问题，为我国的可持续发展贡献自己的力量。

（学生）谢谢老师，我们一定会努力学习，为我国的环保事业贡献自己的一份力量。学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.**知识掌握程度**：

-学生能够准确地描述俄罗斯的自然地理特征，如地形、气候、河流等。

-学生能够识别俄罗斯的主要城市和地区，了解其地理位置和特点。

-学生能够概述俄罗斯的人文地理要素，包括民族、语言、宗教等。

2.**地理思维能力**：

-学生能够运用地图和地理信息系统（GIS）分析俄罗斯地理环境的分布和变化。

-学生能够通过案例学习，理解地理环境与人类活动的相互关系。

-学生能够将地理知识与实际生活相结合，分析俄罗斯的资源开发与环境保护问题。

3.**综合运用能力**：

-学生能够通过小组讨论和项目导向学习，提高合作研究和解决问题的能力。

-学生能够通过角色扮演活动，深入体验俄罗斯的文化和生活，增强跨文化理解。

-学生能够撰写简短的报告或小论文，展示对俄罗斯地理特点的深入理解。

4.**情感态度价值观**：

-学生对俄罗斯这个国家产生了更深的兴趣，愿意进一步探索和学习。

-学生认识到地理知识在了解世界、解决实际问题中的重要性。

-学生增强了保护环境、促进可持续发展的意识。

5.**具体表现**：

-学生在课堂讨论中能够积极发言，提出自己的见解。

-学生能够独立完成相关的地理作业，如绘制地图、撰写地理报告等。

-学生在课后能够主动查找资料，了解俄罗斯的最新发展动态。教学反思与总结嗯，今天这节课结束了，我想和大家一起回顾一下这节课的教学过程，以及我在教学中的得与失。

首先，我觉得在教学方法上，我尝试了多种教学手段，比如使用地图、案例研究和小组讨论。我发现，学生们在小组讨论中特别活跃，他们能够积极地参与到讨论中来，提出自己的观点。这让我很高兴，因为这样的互动不仅提高了他们的参与度，也锻炼了他们的合作能力和表达能力。

但是，我也发现了一些问题。比如，在讲解俄罗斯的自然地理特点时，我发现有些学生对于地形、气候等概念的理解还不够深入。这可能是因为他们对这些概念没有足够的感性认识。所以，我需要在今后的教学中，更多地结合实际案例和生活经验，让学生们能够更好地理解这些地理概念。

在教学策略上，我注意到，我在设计教学活动时，可能过于依赖多媒体和地图，而忽略了学生的动手操作能力。比如，在讲解俄罗斯的城市分布时，我没有让学生自己动手绘制地图，而是直接展示了地图。这可能导致学生对于城市分布的理解不够直观。因此，我打算在未来的教学中，增加一些实践环节，让学生亲自操作，提高他们的实践能力。

在课堂管理方面，我觉得我做得还不错。学生们在课堂上表现得比较安静，能够认真听讲。但是，我也发现，有些学生可能会在课堂中间分心，这需要我在今后的教学中更加关注学生的注意力。

至于教学效果，我觉得总体上是不错的。学生们对于俄罗斯的自然和人文地理特点有了更深入的了解，他们能够通过地图和案例分析，理解地理环境与人类活动的相互关系。在情感态度方面，学生们对于俄罗斯这个国家产生了浓厚的兴趣，这让我感到非常欣慰。

当然，也存在一些不足。比如，我在讲解一些复杂的概念时，可能没有做到足够的清晰和简洁，导致部分学生理解起来有困难。此外，我也发现，在课堂讨论中，部分学生可能因为害怕犯错而不敢发言，这需要我在今后的教学中，创造一个更加开放和包容的课堂氛围。

为了改进今后的教学，我打算采取以下措施：

-在讲解复杂概念时，我会使用更加直观和简单的语言，并结合实际案例，帮助学生理解。

-我会设计更多动手操作和实践环节，让学生通过实际操作来加深对地理知识的理解。

-我会鼓励学生积极参与课堂讨论，营造一个积极互动的课堂氛围，让学生敢于表达自己的观点。

-我会关注学生的个体差异，针对不同学生的学习需求，提供个性化的指导和支持。重点题型整理1.**题型一：地理要素分布描述题**

-**题目**：描述俄罗斯的主要地形特征及其对俄罗斯经济和生活的影响。

-**答案**：俄罗斯地形以平原和高原为主，其中东欧平原是最大的平原。西部有乌拉尔山脉，南部有高加索山脉。这些地形特征对俄罗斯的经济和生活产生了重要影响，如东欧平原适合农业发展，乌拉尔山脉附近的矿产资源丰富，为工业发展提供了条件。

2.**题型二：气候特点分析题**

-**题目**：分析俄罗斯温带大陆性气候的特点及其对俄罗斯农业的影响。

-**答案**：俄罗斯温带大陆性气候特点是冬季漫长而严寒，夏季短促而凉爽。这种气候对农业的影响是，冬季寒冷使得农业生产受到限制，而夏季短暂则限制了农作物的生长周期。

3.**题型三：河流特征比较题**

-**题目**：比较伏尔加河和叶尼塞河在流经地区的自然环境和人文活动中的不同作用。

-**答案**：伏尔加河流经东欧平原，为俄罗斯提供了重要的灌溉水源，促进了农业的发展。而叶尼塞河流经西伯利亚地区，虽然也提供了水源，但由于该地区气候寒冷，农业发展受限，因此叶尼塞河更多地在工业和交通运输中发挥作用。

4.**题型四：民族与文化影响题**

-**题目**：探讨俄罗斯多民族特点对当地文化的影响，以莫斯科为例。

-**答案**：俄罗斯的多民族特点使得莫斯科成为了一个文化交融的城市。在这里，不同民族的传统和习俗相互影响，形成了独特的城市文化。例如，莫斯科的节日庆典中融合了俄罗斯族和其他民族的庆祝方式。

5.**题型五：城市分布与地理环境关系题**

-**题目**：分析圣彼得堡作为俄罗斯第二大城市，其地理位置和气候对其发展的影响。

-**答案**：圣彼得堡位于波罗的海沿岸，拥有优越的港口条件，这使得圣彼得堡成为俄罗斯重要的对外贸易港口。同时，由于波罗的海的气候特点，圣彼得堡在冬季寒冷，这对城市的基础设施建设和居民生活带来了一定的