第三十一课 做负责任的公民（教学设计）-北师大版心理健康五年级下册

第三十一课做负责任的公民（教学设计）-北师大版心理健康五年级下册科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）第三十一课做负责任的公民（教学设计）-北师大版心理健康五年级下册设计意图本课以“做负责任的公民”为主题，旨在引导学生认识到责任感的重要性，学会承担责任，树立正确的人生观和价值观。通过案例分析、小组讨论等形式，帮助学生理解责任与权利的关系，提高他们的社会责任感和自我管理能力。核心素养目标分析本课旨在培养学生的社会责任感、自我管理能力和合作精神。通过学习，学生能够认识到个人行为对社会的影响，学会在集体中承担责任，发展批判性思维和问题解决能力，同时提升自我意识，增强人际交往和团队协作能力。学情分析五年级的学生正处于身心发展的关键时期，他们对社会现象开始产生兴趣，但认知水平和自我控制能力仍有待提高。在知识层面，学生对责任的概念有一定了解，但对其内涵和重要性认识不足。在能力方面，学生的分析问题和解决问题的能力正在形成，但独立思考和分析的能力尚需加强。在素质方面，部分学生表现出较强的集体荣誉感，但面对责任和挑战时，部分学生可能存在逃避或推卸责任的倾向。

行为习惯上，学生在日常生活中表现出一定的责任感，如按时完成作业、帮助他人等，但部分学生可能在面对责任时表现出犹豫或退缩。这些行为习惯对课程学习有一定影响，可能导致学生在面对责任情境时难以做出正确的判断和行动。

针对以上学情，本课将结合学生的生活实际，通过案例分析和角色扮演等活动，引导学生深入理解责任的意义，培养他们主动承担责任的态度和能力。同时，通过小组讨论和合作学习，提高学生的沟通协作能力，促进他们在实践中成长。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有北师大版心理健康五年级下册教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如公民责任案例、动画短片等。

3.教学工具：准备卡片、便签纸等，用于小组讨论和角色扮演活动。

4.教室布置：设置分组讨论区，确保每个小组有足够的空间进行交流，并在教室适当位置展示相关责任主题的图片或标语。教学过程一、导入新课

1.老师角色扮演：同学们，大家好！今天我们要一起学习的是北师大版心理健康五年级下册的第三十一课——《做负责任的公民》。在我们生活中，每个人都是社会的一员，都有自己的责任和义务。那么，什么是责任？我们为什么要承担责任呢？今天，就让我们一起探索这些问题。

2.学生角色扮演：老师，什么是责任呢？

3.老师解答：责任就是指一个人应该做或不应该做某些事，它源于我们的社会角色和道德规范。每个人在不同的社会角色中都有相应的责任，比如作为学生，我们要努力学习；作为子女，我们要孝顺父母；作为公民，我们要遵守法律法规。

二、新课讲授

1.课堂讨论：请同学们谈谈自己在生活中遇到过哪些责任，以及如何承担这些责任。

2.学生分享：同学们，你们说得很好。在日常生活中，我们可能会遇到各种责任，比如家庭责任、学校责任、社会责任等。下面，我们来具体探讨一下这些责任。

3.老师讲解：家庭责任是指我们在家庭中应该承担的责任，如帮助父母做家务、关心家人的健康等。学校责任是指我们在学校中应该承担的责任，如遵守纪律、认真学习、尊敬师长等。社会责任是指我们在社会中应该承担的责任，如遵守法律法规、保护环境、关爱弱势群体等。

4.案例分析：老师展示一个关于青少年犯罪的案例，引导学生分析案例中人物的责任缺失，以及责任缺失带来的后果。

5.学生讨论：同学们，通过这个案例，我们看到了责任缺失的严重后果。那么，我们应该如何做一名负责任的公民呢？

6.老师总结：要做一名负责任的公民，首先要树立正确的价值观，明确自己的社会责任。其次，要勇于承担责任，面对困难和挑战时，不逃避、不推卸。最后，要积极参与社会实践，为社会发展贡献自己的力量。

三、课堂活动

1.角色扮演：老师将学生分成小组，每组选择一个责任场景进行角色扮演，如交通安全、环境保护等。

2.学生展示：各小组展示自己的角色扮演，其他学生评价并提出改进建议。

3.老师点评：对各小组的表现进行点评，强调责任意识的重要性。

四、课堂小结

1.老师总结：同学们，今天我们学习了《做负责任的公民》这一课，了解了责任的概念、重要性以及如何成为一名负责任的公民。希望大家在今后的学习和生活中，能够牢记这些知识，努力做到知行合一。

2.学生反思：同学们，请结合自己的实际情况，谈谈今天的学习收获，以及今后如何践行责任。

3.老师总结：非常好，同学们都很有感悟。希望你们能够将所学知识运用到实际生活中，努力成为一名负责任的公民。

五、课后作业

1.请同学们回家后，与父母、朋友分享今天的学习内容，并讨论如何在家、在学校、在社会中承担责任。

2.请同学们写一篇关于“责任”的短文，谈谈自己对责任的理解和感悟。

3.请同学们观察身边的人和事，记录下他们承担责任的表现，下节课与同学们分享。知识点梳理1.责任的定义与意义

-责任是指个体在社会生活中应承担的义务和责任。

-责任是维护社会秩序、促进社会和谐发展的基础。

2.责任的类型与特点

-家庭责任：如孝顺父母、帮助家人等。

-学校责任：如遵守纪律、努力学习、尊敬师长等。

-社会责任：如遵守法律法规、保护环境、关爱弱势群体等。

-责任的特点：客观性、主观性、可选择性、约束性。

3.责任与权利的关系

-责任与权利相互依存，相互制约。

-承担责任是行使权利的前提，行使权利是履行责任的表现。

4.责任感的培养与提升

-树立正确的价值观，明确自己的社会责任。

-勇于承担责任，面对困难和挑战时不逃避、不推卸。

-积极参与社会实践，为社会发展贡献自己的力量。

5.责任感的体现

-在家庭中：关心家人、帮助家人、履行家庭义务。

-在学校中：遵守纪律、努力学习、尊敬师长、团结同学。

-在社会中：遵守法律法规、保护环境、关爱弱势群体、参与公益活动。

6.责任缺失的后果

-影响个人成长：可能导致道德品质低下、人际关系紧张。

-影响家庭和谐：可能导致家庭矛盾、亲情疏远。

-影响社会稳定：可能导致社会秩序混乱、道德风气败坏。

7.做负责任的公民

-树立正确的价值观，明确自己的社会责任。

-勇于承担责任，面对困难和挑战时不逃避、不推卸。

-积极参与社会实践，为社会发展贡献自己的力量。

-关心他人，关爱弱势群体，传递正能量。

8.责任感的培养方法

-通过家庭教育、学校教育、社会实践活动等方式培养责任感。

-引导学生关注社会热点问题，提高他们的社会责任感。

-培养学生的自我管理能力，让他们学会承担责任。

-增强学生的团队协作能力，让他们在集体中承担责任。

9.责任感的评价标准

-是否遵守法律法规、道德规范。

-是否关心他人、关爱弱势群体。

-是否积极参与社会实践，为社会发展贡献自己的力量。

-是否勇于承担责任，面对困难和挑战时不逃避、不推卸。

10.责任感的培养策略

-强化家庭教育，培养孩子的责任感。

-加强学校教育，将责任感教育融入日常教学。

-开展社会实践活动，让学生在实践中学会承担责任。

-营造良好的社会氛围，引导人们树立正确的责任观。课堂小结，当堂检测课堂小结：

同学们，今天我们一起学习了《做负责任的公民》这一课，我们一起探讨了责任的概念、类型、意义以及如何成为一名负责任的公民。通过案例分析、角色扮演和小组讨论等活动，我们深刻理解了责任的重要性，以及承担责任对个人和社会的积极影响。

首先，我们明确了责任是每个人在社会生活中应承担的义务和责任，它是维护社会秩序、促进社会和谐发展的基础。我们了解到责任分为家庭责任、学校责任和社会责任，每个责任都有其特定的内涵和重要性。

在讨论中，我们认识到责任与权利相互依存，相互制约。作为学生，我们不仅要履行自己的责任，还要学会行使自己的权利。同时，我们学会了如何培养责任感，包括树立正确的价值观、勇于承担责任、积极参与社会实践等。

现在，让我们来回顾一下今天的学习内容：

1.责任的定义与意义。

2.责任的类型与特点。

3.责任与权利的关系。

4.责任感的培养与提升。

5.责任感的体现。

6.责任缺失的后果。

7.做负责任的公民。

当堂检测：

为了检测同学们对今天所学内容的掌握情况，我们将进行以下几项检测：

1.单项选择题：请从以下选项中选择最符合题意的答案。

a.责任是指什么？

1.个人喜好

2.社会角色

3.法律义务

4.道德规范

b.以下哪项不属于社会责任？

1.遵守法律法规

2.努力学习

3.保护环境

4.帮助家人

2.判断题：请判断以下说法的正确性。

a.责任与权利是相互独立的。

b.做负责任的公民，首先要树立正确的价值观。

3.简答题：请简述如何培养责任感。

同学们，通过今天的检测，希望大家能够对自己的学习情况进行反思，找出自己的不足，并在今后的学习和生活中努力改进。希望大家能够将所学知识内化于心、外化于行，成为一名负责任的公民。谢谢大家！典型例题讲解1.例题：小华是一名五年级的学生，他应该如何履行自己的学校责任？

解答：小华应该遵守学校纪律，按时完成作业，积极参加课堂活动，尊敬师长，团结同学，努力学习，争取取得好成绩。这些都是小华作为学生应尽的责任。

2.例题：在家庭中，小明的父母生病了，他应该如何承担家庭责任？

解答：小明应该关心父母的健康，帮助父母分担家务，如照顾弟妹、购买生活必需品等，同时，他还应该鼓励父母积极治疗，给予他们精神上的支持。

3.例题：小丽是一名环保志愿者，她应该如何履行自己的社会责任？

解答：小丽可以通过参加环保活动，如植树造林、垃圾分类等，提高公众的环保意识。她还可以在日常生活中践行低碳生活，减少对环境的污染。

4.例题：小刚在参加学校组织的公益活动时，不小心受伤了，他应该如何处理？

解答：小刚应该首先确保自己的安全，然后及时向老师报告情况。同时，他应该积极配合学校处理此事，如有必要，可以寻求家长的帮助。

5.例题：小梅在班级中担任学习委员，她应该如何履行自己的责任？

解答：小梅应该协助老师管理班级学习事务，如组织学习小组、检查同学们的作业、帮助学