2024-2025学年新教材高中物理 第11章 电路及其应用 4 串联电路和并联电路教学实录 新人教版必修第三册

2024-2025学年新教材高中物理第11章电路及其应用4串联电路和并联电路教学实录新人教版必修第三册科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）2024-2025学年新教材高中物理第11章电路及其应用4串联电路和并联电路教学实录新人教版必修第三册教学内容2024-2025学年新教材高中物理第11章电路及其应用4串联电路和并联电路教学实录新人教版必修第三册

本节课主要内容包括串联电路和并联电路的基本概念、电路元件的连接方式、电路的等效变换、串并联电路的电流、电压和电阻的关系等。通过实际操作和理论分析，使学生掌握串联电路和并联电路的特点，并能进行简单的电路分析和计算。核心素养目标培养学生科学探究能力，通过实验和理论分析，使学生学会观察、分析、推理和归纳，形成对电路现象的科学认识。提升学生的科学思维能力，通过电路问题解决，锻炼逻辑推理和问题解决能力。增强学生的科学态度与责任，使学生认识到电路在生活中的应用，激发学生对科学技术的兴趣和责任感。教学难点与重点1.教学重点

-电路元件的连接方式：重点讲解串联电路和并联电路的连接方式，包括元件的顺序排列、电流路径和电压分布。

-电路的等效变换：强调串联电路和并联电路的等效电阻计算方法，如串联电阻的等效电阻等于各电阻之和，并联电阻的等效电阻的倒数等于各电阻倒数之和。

-串并联电路的电流、电压和电阻关系：重点讲解欧姆定律在串并联电路中的应用，如串联电路中电流相等，电压分配与电阻成正比；并联电路中电压相等，电流分配与电阻成反比。

2.教学难点

-电路等效变换的理解：难点在于学生可能难以理解电路等效变换的原理，例如，如何将多个电阻组合为一个等效电阻。

-串并联电路中电流、电压和电阻关系的应用：难点在于学生可能难以在实际电路中应用这些关系，特别是在复杂电路中分析电流和电压的分布。

-电路图的分析：难点在于学生可能不熟悉电路图的符号和规则，导致在阅读和分析电路图时出现困难。

-实际电路问题的解决：难点在于学生可能缺乏解决实际电路问题的经验，难以将理论知识应用于实际问题中。教学方法与策略1.采用讲授法结合实验演示，通过清晰的讲解和直观的实验现象，帮助学生理解串联电路和并联电路的基本原理。

2.设计小组讨论活动，让学生在小组中分享对电路连接的理解，通过交流探讨解决电路分析中的问题。

3.使用电路仿真软件进行虚拟实验，让学生在计算机上模拟不同电路的连接和操作，加深对电路特性的理解。

4.制作电路图卡片，让学生通过拼图游戏学习电路图的识别和解读，提高学生的实践操作能力。教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：展示生活中的电路应用图片，如家用电器、交通信号灯等，引导学生思考电路在我们日常生活中的重要性。

-回顾旧知：简要回顾电路的基本概念，如电路元件、电流、电压等，帮助学生建立新旧知识的联系。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：

-串联电路和并联电路的定义：详细讲解串联电路和并联电路的基本概念，包括元件的连接方式、电流路径和电压分布。

-电路等效变换：介绍串联电阻的等效电阻等于各电阻之和，并联电阻的等效电阻的倒数等于各电阻倒数之和。

-串并联电路的电流、电压和电阻关系：讲解欧姆定律在串并联电路中的应用，如串联电路中电流相等，电压分配与电阻成正比；并联电路中电压相等，电流分配与电阻成反比。

-举例说明：

-通过具体电路图展示串联电路和并联电路的特点，如电流、电压和电阻的分布情况。

-举例说明电路等效变换在实际电路中的应用，如计算复杂电路的等效电阻。

-互动探究：

-引导学生讨论电路连接方式对电路特性的影响，如电流、电压和电阻的变化。

-分组进行电路实验，让学生动手连接电路，观察电流、电压和电阻的变化，加深对知识的理解。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：

-分发电路图，让学生根据所学知识分析电路的电流、电压和电阻关系。

-设计简单的电路问题，让学生计算电路元件的电流、电压和电阻。

-教师指导：

-对学生的练习进行个别指导，解答学生在电路分析中遇到的问题。

-引导学生总结电路分析的规律和方法，提高学生的实际应用能力。

4.拓展应用（约10分钟）

-引导学生思考电路在生活中的应用，如家庭电路、汽车电路等。

-通过案例分析，让学生了解电路在实际工程中的应用，提高学生的工程意识。

5.总结与反思（约5分钟）

-总结本节课所学内容，强调串联电路和并联电路的特点及电路分析的方法。

-引导学生反思自己在学习过程中的收获和不足，提出改进措施。

6.布置作业（约5分钟）

-布置与课堂内容相关的练习题，让学生巩固所学知识。

-鼓励学生课后查阅资料，了解电路在科技发展中的应用。教学资源拓展1.拓展资源

-电路历史介绍：介绍电路发展史上的重要人物和事件，如欧姆定律的发现、电灯的发明等，帮助学生了解电路科学的演变过程。

-电路元件的原理：深入探讨电路元件（如电阻、电容、电感）的工作原理，包括它们的物理特性和在电路中的作用。

-电路保护装置：介绍电路中的保护装置，如保险丝、断路器等，以及它们在电路安全中的作用。

-电路故障分析：讨论电路故障的类型和诊断方法，包括常见故障的排查和修复技巧。

-电路在工业中的应用：介绍电路在工业自动化、控制系统、电力传输等领域的应用案例。

-电路在电子设备中的应用：探讨电路在手机、电脑、家用电器等电子设备中的设计和应用。

2.拓展建议

-阅读相关书籍：推荐学生阅读《电路基础》、《电子技术基础》等书籍，以加深对电路理论的理解。

-观看科普视频：建议学生观看关于电路原理和应用的科普视频，如“电路工作原理”、“电子元件制作”等，通过视频学习更直观地理解电路知识。

-参与实践活动：鼓励学生参加学校的科技活动或社区的科学展览，亲身体验电路的应用和制作。

-制作简易电路：指导学生利用简单的电路元件（如电池、灯泡、电阻等）制作简易电路，通过实际操作加深对电路连接和功能的理解。

-参与在线课程：推荐学生参加在线电路课程，如“电路设计与分析”、“嵌入式系统设计”等，通过在线学习扩展电路知识面。

-交流学习心得：组织学生进行小组讨论，分享各自在电路学习中的心得和发现，通过交流促进知识的深入理解和应用。课堂1.课堂评价

-提问环节：在课堂讲解过程中，通过提问学生来检验他们对电路概念、原理的理解程度。例如，可以问学生串联电路和并联电路的区别是什么，以及如何通过电路图来分析电路中的电流和电压分布。

-观察学生参与度：观察学生在课堂上的参与情况，包括他们是否积极回答问题、是否能够主动参与小组讨论，以及是否能够正确操作实验设备。

-实验操作评价：在实验环节，评价学生的实验操作是否规范，是否能根据实验步骤完成实验，以及是否能准确记录实验数据。

-小组合作评价：在小组讨论和合作中，评价学生的团队协作能力，包括沟通技巧、分工合作以及解决问题的能力。

为了确保评价的有效性，以下是一些具体的评价方法和标准：

-提问评价：

-理解程度：评价学生对基本概念的理解是否准确。

-思考深度：评价学生对问题的回答是否显示出深入的思考。

-应用能力：评价学生是否能将所学知识应用到新的问题情境中。

-观察评价：

-积极参与：学生是否全神贯注地参与课堂活动。

-互动性：学生是否在课堂讨论中积极互动，表达自己的观点。

-实验操作评价：

-安全意识：评价学生在实验过程中是否遵守安全操作规程。

-实验技能：评价学生的实验操作是否熟练、准确。

-数据记录：评价学生记录数据是否完整、准确。

-小组合作评价：

-沟通协作：评价小组成员之间的沟通是否有效，是否能够共同解决问题。

-贡献度：评价每个成员在小组中的贡献是否均等。

-解决问题：评价小组是否能有效合作，共同解决实验中的问题。

2.作业评价

-认真批改作业：对学生的作业进行详细的批改，确保每个问题都被认真对待。

-点评反馈：在批改作业时，不仅给出分数，还要给出具体的点评，指出学生的优点和需要改进的地方。

-及时反馈：将批改结果及时反馈给学生，以便他们了解自己的学习进展，并根据反馈进行调整。

-鼓励学生：在点评中鼓励学生，表扬他们的努力和进步，同时提出建设性的改进建议。

为了确保作业评价的有效性，以下是一些具体的评价方法和标准：

-知识掌握评价：

-作业准确率：评价学生是否正确应用了所学知识解决问题。

-解题思路：评价学生的解题思路是否清晰、合理。

-技能应用评价：

-实践能力：评价学生是否能够在实际操作中应用电路知识。

-问题解决能力：评价学生是否能够独立解决电路分析中的问题。

-态度评价：

-完成情况：评价学生是否按时完成作业，作业是否整洁、规范。

-学习态度：评价学生是否对电路学习有积极的态度，是否愿意投入时间和精力去学习和理解电路知识。内容逻辑关系①电路元件的连接方式

-串联电路：电流只有一条路径，各元件依次连接，电流相等