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文档简介
圆的认识1/18学习目标：1．让同学们初步掌握圆特征，会用各种方法画圆。2．体验数学与日常生活亲密相关，能用圆知识来解释生活中现象或用生活中现象来解释圆特征。3．使同学们经过想象与验证、观察与分析、动手操作、合作交流等活动，取得基本数学知识和技能，深入发展大家思维能力和初步空间观念。2/18正方形长方形三角形平行四边形梯形圆3/184/185/18·O圆心
半径r
直径d·6/18oCDGHMNBFE图中哪些是半径？哪些是直径？哪些不是，为何？7/18学习要求：
1.请同学们在圆纸片上画出半径，看能画出多少条？
2.请同学们用直尺量一量画出半径有多少厘米？你发觉了什么？
3.请分四人小组讨论：在同一个圆里，半径有什么特征？直径有什么特征？它们之间有什么关系？
8/18o•同圆内，半径有没有数条，长度都相等。9/18o•同圆内，直径有没有数条，长度都相等。10/18o•drr11/18o•drrr12/18o•drrr13/18o•drrd=r+rd=2rr=d
214/18·O·O等圆半径相等，直径相等15/18练习：1.判断：（1）在同一个圆内能够画100条直径。（2）全部圆直径都相等。（3）等圆半径都相等。（4）两端都在圆上线段叫做直径。2.口答：r(米)d(米)0.240.861.421.042.6
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()√×××0.480.432.840.525.216/18练习：3.选择题：（1）画圆时，圆规两脚间距离是（）。
A.半径长度B.直径长度（2）从圆心到()任意一点线段,叫半径。
A.圆心B.圆外C.圆上（3）经过圆心而且两端都在圆上()叫直径。
A.直径
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