【同步导学】2024-2025学年高中生物高一下册（人教版·2019必修2）学案：5.2 染色体变异 （学生版）

第5章基因突变及其他变异第2节染色体变异导学案★学习目标与核心素养1.生命观念：说出染色体变异包括染色体数目的变异和染色体结构的变异。2.科学思维：阐明二倍体、多倍体和单倍体的概念及其联系。3.科学探究：进行低温诱导植物细胞染色体数目变化的实验。★学习重点难点教学重点：染色体数目的变异。教学难点：1.染色体组和单倍体的概念；2.低温诱导植物细胞染色体数目变化的实验。★学习过程染色体变异：生物体的体细胞或生殖细胞内染色体____或_____的变化，称为染色体变异。类型：染色体______的变异和染色体______的变异。一、染色体数目的变异类型：细胞内____________的增加或减少；细胞内染色体数目以_______________________成倍地增加或成套地减少（以____________形式成倍增加或减少）。1.细胞内____________的增加或减少先天性愚型（21三体综合征）患者比正常人多一条染色体——21号染色体是三条，其症状表现为智力低下，身体发育缓慢，并且表现出特殊的面容等。45＋XX或XY（47）。2.细胞内染色体数目以____________________________________成倍地增加或成套地减少（以____________形式成倍增加或减少）（1）染色体组：一套非同源染色体（一组完整的非同源染色体）①一个染色体组中不存在______染色体；②一个染色体组中各染色体的形态和功能均________________；③一个染色体组中含有该物种的全部____________；④一个染色体组中不含有______基因。根据染色体形态判定：形态相同的染色体有几条，则含有几个染色体组。________________________________________________________________________________根据相同或等位基因个数判定：在细胞或生物体的基因型中，控制同一性状的等位基因或相同基因有几个，则含有几个染色体组。AaaBbbAaAAAaBBBBAaBB________________________________________________________________________________（2）二倍体和多倍体二倍体：由______发育而成的，体细胞中含有______染色体组的个体叫做二倍体。几乎全部动物和过半数的高等植物都是二倍体。多倍体在______中很常见，在______中极少见。三倍体：含有______染色体组的配子与含有______染色体组的配子结合，发育成的个体的体细胞中含有______染色体组，称作三倍体。四倍体：两个含有______染色体组的配子结合，发育成的个体的体细胞中就含有四个染色体组，称作四倍体。如果二倍体在胚或幼苗时期受某种因素影响，体细胞在进行有丝分裂时，染色体只复制未分离，也会形成四倍体。多倍体：由______发育而成的，体细胞中含有________________染色体组的个体，统称为多倍体。①多倍体植株的优点：茎秆________，叶片、果实和种子都比较____，糖类和蛋白质等营养物质的含量都有所________。②常用的诱导产生多倍体的方法：用____________或________处理________种子或幼苗。③常用的诱导方法的作用原理：抑制________的形成，导致染色体不能移向细胞的两极，从而引起细胞内染色体数目加倍。无子西瓜的培育过程：两次传粉：第一次传粉杂交获得____________；第二次传粉________发育成果实。三倍体西瓜无子的原因：三倍体西瓜在________过程中，由于染色体联会________，不能产生________配子。（3）单倍体单倍体：体细胞中的染色体数目与本物种________染色体数目相同的个体，叫做单倍体。单倍体育种：①单倍体植株的特点：____________________。②单倍体育种的过程：③单倍体育种的优点：____________________________。单倍体育种和多倍体育种的比较：多倍体育种单倍体育种原理方法优点缺点【探究·实践·低温诱导植物细胞染色体数目的变化】秋水仙素与低温都能诱导染色体数目加倍，这两种方法在原理上有什么相似之处？二、染色体结构的变异1.________：染色体的某一片段缺失。如果蝇缺刻翅的形成、猫叫综合征。2.________：染色体中增加某一片段。如果蝇棒状眼的形成。3.________：染色体的某一片段移接到另一条______________上。如果蝇花斑眼的形成。4.________：染色体的某一片段位置颠倒。如果蝇卷翅的形成。5.染色体结构变异的结果染色体结构变异➜染色体上基因的____________改变➜生物的________变异➜大多数不利，有的甚至会导致生物体死亡6.易位与互换的区别类型不同时间不同对象不同易位互换★课堂作业1.下列关于染色体组的概念，错误的是（）A.二倍体生物配子中的全部染色体B.一个染色体组中无形态、大小、结构相同的染色体C.不同生物的染色体组内染色体的数目、形态、大小一般不同D.卵细胞或精子中的所有染色体2.下列有关多倍体的叙述中，正确的是（）A.体细胞中含有3个或3个以上染色体组的个体就是多倍体B.人工诱导多倍体的方法很多，目前最常用最有效的方法是用低温处理植物分生组织细胞C.与二倍体植株相比，多倍体植株常常是茎秆粗壮，叶片、果实和种子都比较大，糖类和蛋白质等营养物质的含量都有所增加D.秋水仙素诱导多倍体形成的原因是促使染色单体分离，从而使染色体数目加倍3.下列有关单倍体的叙述中，正确的是（）A.未经受精的卵细胞发育成的植物，一定是单倍体B.含有两个染色体组的生物体，一定不是单倍体C.生物的精子或卵细胞一定都是