2024小学体育与健康教师课程标准考试模拟试卷附参考答案

小学体育与健康教师课程标准考试模拟试卷附参考答案

一、填空题（20分,每空1分）

L体育与健康课程是一门以为主要手段、以学习、为主

要内容，以增进学生，培养学生为主要目标的课程。

2.体育与健康课程具有、、、等特性。

3.运动参与是指学生参与体育学习和锻炼的及。

4.运动技能是指学生在体育学习和锻炼中完成动作的。

5.身体健康是指人的、和在身体方面的良好状态。

6.心理健康与社会适应是指个体自我感觉良好以及与、和

谐相处的状态与过程。

7.体育与健康课程的学习目标应充分体现的三维健康观。

8.体育与健康课程的内容资源包括、、、等。

9.体育与健康课程标准将课程学习内容划分为、、、、

五个学习领域。

10.体育教学中，教师应通过、、等多种教学方法的运用，

促进学生的运动兴趣和学习效果。

二、选择题（10分，每题1分）

L体育与健康课程的基本理念包括（）。

A.坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长

B.激发学生的运动兴趣，培养学生体育锻炼的意识和习惯

C.以学生发展为中心，帮助学生学会体育与健康学习

D.以上都是

2.以下属于体育与健康课程目标的是（）o

A.运动参与目标B.运动技能目标C.身体健康目标D.

以上都是

3.在体育教学中，以卜哪种教学方法更能培养学生的自主学

习能力（）o

A.讲解示范法B.比赛法C.探究法D.重复练习法

体育与健康课程资源不包括（

4.）o

A.人力资源B.物力资源C.信息资源D.历史资源

5.以下哪个不是身体健康领域的内容（）o

A.掌握基本保健知识和方法B.塑造良好体型和身体姿态

C.全面发展体能与健身能力D.学会调控情绪的方法

6.体育与健康课程标准中，水平一对应的年级是（）o

A.1-2年级B.3-4年级C.5-6年级D.7-9年级

7.学生的体育学习评价内容不包括（）o

A.体能B.知识与技能C.态度与参与D.家庭背景

8.体育教学中，安排运动负荷应遵循（）原则。

A.循序渐进B.个别对待C.全面性D.以上都是

9.以下哪种体育活动最能发展学生的团队合作能力（）o

A.田径B.体操C.球类运动D.游泳

10.体育教学工作计划一般包括（），

A.学年教学计划B.学期教学计划C.单元教学计划D.

以上都是

三、名词解释（10分,每题5分）

L体育教学方法

2.运动负荷

四、判断题（10分,每题1分）

1.体育与健康课程是学校课程的重要组成部分。（）

2.体育与健康课程只注重学生的身体健康，不关注心理健康。

（）

3.运动技能的形成需要反复练习。（）

4.体育教学中，安全是不重要的。（）

5.体育与健康课程评价只包括对学生的评价。（）

6,体育游戏是体育教学的一种重要手段。（）

7.小学阶段的体育教学不需要考虑学生的个体差异。（）

8.体育教师在教学中不需要关注学生的情感体验。（）

9.体育场地和器材对体育教学没有太大影响。（）

10.体育与健康课程可以培养学生的意志品质。（）

五、简答题（15分,每题5分）

1.简述体育与健康课程的目标。

2.小学体育教学中如何激发学生的运动兴趣？

3.体育教学中如何预防运动损伤？

六、分析题（25分，每题12.5分）

1.以下是一位教师在“篮球运球”教学中的一个片段：

教师先进行了篮球运球的示范动作，然后让学生分组练习。

在学生练习过程中，教师只是在旁边观察，没有给予及时的

指导和纠正。练习结束后，教师挑选了几位学生进行展示,

并简单评价了他们的表现。

请结合体育与健康课程标准的相关要求，对上述教学片段进

行分析。

2.分析以下小学体育课程安排表，并根据课程标准的要求指

出其优点和不足之处。

I星期I节次I一I二I三I四I五I

|1|体育|田径训练|篮球技巧|体操|足球游戏|

跳绳|

I2|体育|武术|羽毛球|体育游戏|乒乓球|健美

操|

#参考答案

一、填空题

L身体练习、体育知识、技能和方法、身心健康、终身体育

意识和能力

2.基础性、实践性、健身性、综合性

3.态度、行为表现

4.运动、能力

5.身体形态、身体机能、身体素质

6.社会、环境

7.身体、心埋、社会适应

8.竞技运动项目、新兴运动项目、民族民间传统体育活动、

课外和校外体育活动

9.运动参与、运动技能、身体健康、心理健康与社会适应、

体育品德

10.示范法、讲解法、练习法

二、选择题

1.D

2.D

3.C

4.D

5.D

6.A

7.D

8.D

9.C

10.D

三、名词解释

L体育教学方法：是在体育教学过程中，教师和学生为实现

体育教学目标、完成体育教学任务而采取的教与学相互作用

的活动方式的总称。

2.运动负荷：又称生理负荷，是指人做练习时所承受的生理

负担量。运动负荷包括运动量和运动强度两个方面。

四、判断题

1.V

2.X体育与健康课程既注重学生的身体健康，也关注心理

健康和社会适应。

3.V

4.X体育教学中，安全是非常重要的。

5.X体育与健康课程评价包括对学生的评价、对教师的评

价和对课程的评价。

6.V

7.X小学阶段的体育教学需要考虑学生的个体差异。

8.X体育教师在教学中需要关注学生的情感体验。

9.X体育场地和器材对体育教学有很大影响。

10.J

五、简答题

L体育与健康课程的目标包括：（1）运动参与目标：参与体

育学习和锻炼，体验运动乐趣与成功。（2）运动技能目标:

学习体育运动知识，掌握运动技能和方法，增强安全意识和

防范能力。（3）身体健康目标：掌握基本保健知识和方法,

塑造良好体型和身体姿态，全面发展体能与健身能力，提高

适应自然环境的能力。（4）心理健康与社会适应目标：培养

坚强的意志品质，学会调控情绪的方法，形成合作意识与能

力，具有良好的体育道德。

2.小学体育教学中激发学生运动兴趣的方法有：（1）丰富教

学内容，选择有趣、新颖的体育活动。（2）采用多样化的教

学方法，如游戏法、竞赛法等。（3）创设良好的教学情境,

让学生在情境中体验运动的乐趣。（4）及时给予学生表扬和

鼓励，增强他们的自信心和成就感。（5）组织小组活动，培

养学生的合作意识和竞争意识。

3.体育教学中预防运动损伤的方法有：（1）加强安全教育,

提高学生的安全意识。（2）做好充分的准备活动，使身体各

部位得到预热。（3）合理安排运动负荷，避免过度疲劳。（4）

加强保护与帮助，让学生掌握正确的保护与帮助方法。（5）

认真检查场地器材，确保其安全可靠。（6）提高学生的自我

保护能力，教授他们常见运动损伤的应急处理方法。

六、分析题

L优点：（1）教师进行了示范，让学生对篮球运球动作有直

观的了解。（2）安排学生分组练习，体现了以学生为主体的

教学理念。不足：（1）在学生练习过程中，教师没有给予及

时的指导和纠正，可能导致学生形成错误的动作定型。（2）

评价不够全面和深入，只是简单地评价了学生的表现，没有

具体指出优点和不足，也没有给出改进的建议。

2,优点：（1）课程内容丰富多样，涵