河南省新乡市延津县2024-2025学年八年级下学期第一次月考语文试题（含答案）

2024～2025学年下学期阶段性学情分析（一）八年级语文（RJ）注意事项：1．答题前，考生务必将自己的学校、班级、姓名、考号填写在试卷和答题卡上，并将考号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。2．本试卷共2页，五个大题，满分120分，考试时间120分钟。3．本试卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求直接把答案填写在答题卡。一、积累与运用（共23分）班级开展“探寻民俗风情，传承传统文化”主题学习活动，你所在的小组搜集整理了一些材料，请你完善。1.下面是开场白，里面有一些字词拿不准、请你判断。走进乡村民间，一幅幅民俗风情画卷徐徐展开。随鲁迅先生走进平桥村，感受乡民待客的礼数，欣赏那皎洁的水乡月色；随诗人贺敬之重回延安，那盈①（眶框）的热泪，激荡在风情浓郁的信天游中；随刘成章先生来到黄土高原，感受令人亢奋、气势磅礴的腰鼓声；随吴伯箫一起与“灯笼”结缘、感受岁月沧桑、人情②（事世）故……沉浸在这些民俗风情中，我们感受传统文化的博大精深。（1）语段中的两个加点字应该怎么读？请写出正确的拼音。数______________磅______________（2）语段中两个横线处应分别选用哪个字？请工整书写。①______________②______________①把模具放到搅匀的纸浆中轻轻晃动，直到其表面的纸浆看起来平坦，然后将模具以水平姿势慢慢取出来。②将捞取的湿纸片以纸、水1:2的比例，倒入果汁机中打成糊状的纸浆，再将纸浆倒进脸盆，加入等量的水稀释搅匀。③将模具放在阳光充足的平坦地面上风干，风干过程中，也可用颜料轻轻着色或将花、叶等饰物贴到纸浆上，待风干后再将纸张从模具上轻轻揭下。④将废纸剪成碎小的纸片，浸泡水中24小时。2.再生纸是流行于民间的一种传统工艺，它是一种以废纸为原料加工生产的纸张。小组搜集了介绍再生纸制作流程的如上材料，请你各用4个字，提取下面四个流程的主要信息。①______________；②______________；③______________；④______________．3.上面四个造纸流程的顺序已被打乱，为方便大家“造纸”，请你按照造纸的流程正确排序。正确顺序是：______________。（只填序号）4.小组成员想用图文结合的方式介绍清明节的传统习俗，需要给下面文字材料配一幅图。A、B两幅备选图，你建议选择哪一幅？请结合画面内容，简要说明理由。清明，既是自然节气，也是传统节日。“清明”有“气清景明”之意。到了清明，气温变暖，降雨增多，“物至此时皆以洁齐而清明矣”。此时，春光明媚，草木吐绿，正是人们春游的好时候，所以古人清明扫墓祭祖、踏青郊游等习俗源远流长，至今传承不辍。此外还有荡秋千、放风筝、植树、拔河等众多户外游乐活动。5.小组成员围绕活动主题写了一段感言，请你将空缺的诗文名句补充完整。追随文人的脚步，探寻民俗风情，感受厚重文化。贺敬之回到阔别十年的延安，与亲人相见，感受“米酒油馍木炭火，_______”（贺敬之《回延安》）的温馨场景；随渔人来到桃花源，看到“_______，_______”（陶渊明《桃花源记》），感受桃花源内老老少少和谐相处、其乐融融的淳朴民风；随柳宗元来到小石潭，欣赏“_______，_______”（柳宗元《小石潭记》），自由游弋的鱼儿和清澈的潭水，令人心旷神怡。诵读《诗经》中的“关关雎鸠，_______。窈窕淑女，_______”（《关雎》），让我们感受先民们纯真的爱情；诵读“参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，_______”（《关雎》），让我们了解男子亲近女子时的独特风俗礼仪。二、现代文阅读（共27分）（一）阅读下文，完成小题。※※※※※①那年夏天，我十岁，我家从小镇搬到青龙桥村，房东徐家姆姆的侄子阿肖是我的同学，现在我们成了邻居。②妈妈对我说，阿肖三岁没了妈妈，只好把他寄养在婶娘家，婶娘视他为亲生儿子。③一天晚上，徐家姆姆来我家串门。我俩正要去玩，却被阿肖婶娘拉住，她严肃地对阿肖说，小因学习成绩优秀，你要好好向他学习。④徐家姆姆和我妈妈家长里短地聊着。阿肖悄悄告诉我，明天下午钓虾去，有大老钳黑将军……⑤次日一早，阿肖带了镰刀和小铁盒，找我去挖小蚯蚓。我问阿肖，你怎么知道哪里有蚯蚓？阿肖说，首先找潮湿的地方，看地上有没有菜籽样的泥丸，泥丸下就有蚯蚓！我们到菜园挖，装了一小铁盒蚯蚓。阿肖又拿了几只大头钉，用老火钳弯成半圆的虾钩。⑥吃罢午饭，阿肖找了一根小竹竿，喊我出发。大姐对他说，我弟不会游泳，你帮我照看好。阿肖大声说，姐，放心。我们飞奔而出，很快，来到一座石河桥边。阿肖说，这桥下的虾特别多。我们在桥边的石阶上坐定。阿肖打开小铁盒，把半条小蚯蚓套到虾钩上，把虾钩撒到清澈的水里。不一会儿，水底石缝里伸出两只长长的黑虾钳，东晃西晃，连饵带钩抓住不放。阿肖沉着地把虾钩上的线放长，黑老钳咬住饵不动，一等钩线松动，它便缩进石缝。待黑老钳吃牢了，阿肖镇静地手持钓竿朝上一挥，黑老钳“啪嗒”一声，落在身后石级上。我擒住它，丢进小木桶。⑦一会儿，阿肖笑着对我耳语，看，水晶虾来了。只见一只通体透明的大白钳，咬钩虽然勇敢，却不如黑老钳老实。阿肖拉起钓竿，“扑通”一声，大白钳落到河中央，立刻消失得无影无踪。⑧阿肖有点扫兴，换一个河桥再钓，钓了不少黑老钳和大白钳。时间飞快溜过。阿肖让我把一木桶虾拿回家，我不肯，这明明是他的劳动果实，怎能让我一人拿回家。阿肖机灵地对我说，今天你拿，明天我拿，好吗？⑨【甲】我提了一木桶的大虾回家，大姐、二姐和小妹看了都惊讶。大姐严肃地问，你哪里弄来的？我如实相告，我和阿肖钓到的。大姐笑着说，你只会从碗里钓吧。我对大姐说，阿肖说，今天我拿，明天他拿。大姐说，我们烧好了，盛一半给他。于是，二姐、小妹拿了剪刀一起剪虾。二姐说，我们靠小弟开荤了。⑩大姐做了两碗油爆虾，立刻让我给阿肖送去。我端着一碗油爆虾，走进阿肖家，对徐家姆姆说，我姐让我送的，这虾是阿肖和我一起钓的。徐家姆姆笑着说，你家人多，我又不吃虾，你拿回去。我对徐家姆姆说，你一定要的，我和阿肖有约定，这次我拿，下次他拿。我们给你们，是我们的心意。徐家姆姆边笑边说，你多会说话，听上去舒服。好，我拿。⑪第二天早晨，阿肖拿了两根钓竿和一只木桶，走进我家，大姐对阿肖说谢谢你的虾。阿肖连忙说，我们一起钓的。⑫我和阿肖直奔石河桥，阿肖把一竿钓虾钩交给我，说，今天你也钓。我接过阿肖的钓虾钩，既紧张又快乐。刚开始，也许水温没上来，虾钩放下很久，还没有虾子觅食。⑬不一会儿，桥西边的阿肖处接连“啪嗒”几声，我心里有点慌了。就在这时，我看到自己的虾钩正被一只黑老钳相中，它用两把钳子夹着虾钩上的饵，向石缝隙里缩退。【乙】我学阿肖把钩线放长，让它放松地吃着虾钩，然后用力朝后一挥，“啪嗒”一声，我情不自禁地喊，黑……立刻把话缩回去。阿肖叮嘱，这儿不许讲话。第一次钓到黑老钳，我心里多高兴啊。⑭我和阿肖仿佛在比赛，可我是比不过阿肖的。阿肖一边钓，一边教我。不知不觉，我们已饥肠辘辘，相约饭后再来。⑮吃罢午饭，我们又继续钓，一直钓到太阳西斜，虾子挤满了小木桶。这次不用推让了。阿肖把一木桶虾子带回家。我到家不一会儿，阿肖捧了一大碗油爆虾走进我家，大姐接过阿肖的虾碗说，太多了，太多了。阿肖说，我婶说，你们人多，我们人少。⑯吃罢晚饭，我和阿肖商量把虾卖给饭店，决定用卖虾的钱去买书看，家长也很赞成。⑰半个月后，我和阿肖有了一大笔钱，我们去书店买了好多书。于是，上午看书，下午钓虾。⑱一天又一天，暑假接近尾声，这个十岁的夏天，我阿肖在钓虾中结下了深深的友谊，收获的不仅是美味佳肴，更是童年的快乐。6.仿照示例，用四字短语概括阿肖第一次带“我”钓虾的过程。约“我”钓虾→①______________→②______________→找小竹竿→③______________→钓黑老钳→④______________→换钓虾点……7.本文有不少生动细腻、情趣盎然的描写，请从文中【甲】【乙】两处任选一处做批注。8.你认为下面两个备选标题哪一个更适合作为本文的标题？请简述理由。①十岁的夏天②快乐的童年9.本文和下面连接材料都洋溢着淳厚的情，有亲情、友情和邻里之情。请结合相关内容对此简要分析。【连接材料】和我一同玩的是许多小朋友，因为有了远客，他们也都从父母那里得了减少工作的许可，伴我来游戏。在小村里，一家的客，几乎也就是公共的。我们年纪都相仿，但论起行辈来，却至少是叔子，有几个还是太公，因为他们合村都同姓，是本家。然而我们是朋友，即使偶尔吵闹起来，打了太公，一村的老老少少，也决没有一个会想出“犯上”这两个字来，而他们也百分之九十九不识字。（选自鲁迅《社戏》）阅读下面两个文本。完成下面小题。[文本一]①作为一名时尚科技青年，生活中少不了这么几件提升个人气质的产品：蓝牙耳机、蓝牙鼠标、蓝牙音箱、智能子环……便买上一个，哪怕是还没开始用，你都会觉得生活规格迅速捉高，科技属性瞬间爆棚。②蓝牙（Bluetooth）这个词，我们可都太熟悉了。不过你整天说蓝牙、用蓝牙，那蓝牙究竟是个啥呢？③这事得从一位丹麦国王说起。蓝牙，实际上是一种短距离无线通信技术，是实现语音和数据无线传输的全球开放标准。不过蓝牙为什么这么“蓝”？这就得追潮到公元10世纪丹麦的国王哈洛德·布美塔特（HaraldBlatand）。哈洛德国王在约公元958到986年统治开麦，他能征善战，终结了海盗时代，也统一了今天的挪成、瑞典和丹麦广大北欧地区。丹麦语的Blatand翻译成英语就是Bluetooth，因此这位国王又叫哈拉尔蓝牙王（HaraldBluetooth）。④1996年，爱立信、诺基亚和英特尔公司计划成立一个行业协会，共同开发一种短距离无线连接技术。开发小组希望这项无线通信技术能像蓝牙王一样，将不同工业领域的工作协调、统一起来。因此，这项技术就命名为蓝牙。而蓝牙的标志正是古代北欧文字和的组合，也就是蓝牙王HaraldBlatand的首字母HB的合写。借助这个神奇的标志，这位开麦国王的故事算是真的流芳百世了。[文本二]①同样都是短距离通信技术，蓝牙也无可避免地会拿来和Wi-Fi技术做一番比较。那么它俩到底有什么差异呢？②首先，从使用方式上，我们往往都是多个设备连接同一个Wi-Fi访问互联网，这是一种一对多的连接方式，而蓝牙则是两台设备之间相互进行数据传输，是一种点对点的连接方式。从这方面看起来，蓝牙的数据安全性更高一些。③其次，由于蓝牙使用的是微带天线，体积小，方便集成到设备中，而且蓝牙模块成本很低，因此蓝牙设备的普及率非常高；但Wi-Fi设备则需要有单独的网卡，需要路由设备，成本高、功耗也比较大。④在有些场景下，蓝牙比Wi-Fi更合适使用。举个例子，上海的朋友们在乘坐地铁时会经常使用一款软件，叫做“Metro大都会”。为了保护乘客财产的安全性，防止二维码被盗刷，这款软件要求用户在使用时开启蓝牙，以便闸机和手机相互验证，验证通过才会开启闸机。假设这个软件使用网络或Wi-Fi进行认证，如果乘客的手机当时网络状况不佳，就会影响乘客进出闸机。而在这种情况下，使用蓝牙进行安全认证就是更合适的方案。（选文均摘自《果壳》，有删改）10.阅读文本，请用简洁的语言概括两个文本各自的说明对象。11.[文本二]中采用了多种说明方法，请列举两种，并结合文本分析其作用。12.结合下面的两个句子，分析说明文语言的特点。（1）不过蓝牙为什么这么“蓝”？这就得追溯到公元10世纪丹麦的国王哈洛德·布美塔特（HaraldBlitand）。（2）在有些场景下，蓝牙比Wi-Fi更合适使用。三、古诗文阅读（共14分）（一）阅读下面两个文段，完成小题。【甲】林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，半妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复廷至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。（节选自陶渊明《桃花源记》）【乙】明日过桃源县，之绿萝山下诸峰累累，极为瘦削①。至白马雪涛处，上有怪石，昼舟皆踞②坐。泊水溪，与诸人步入桃花源，至桃花洞口。桃可千余树，央道如锦幄③，花蕊藉地寸余，流泉汩汩。溯源而上，屡陟弥高，石为泉啮，皆若灵璧。（节选自袁中道《再游桃花源》）【注释】①瘦削：直立陡峭。②踞：蹲坐。③锦幄：锦绣织成的篷帐。13.下列对两个文段中加点词语的理解和分析，不正确的一项是（）A.“屋舍俨然”中的“俨然”指整齐的样子，写出了桃花源人的房屋整齐，环境优美。B.“便要还家”中的“要”在这里是邀请的意思，表现了桃花源人热情、淳朴的民风。C.“皆叹惋”中的“叹惋”是感叹的意思，写出了桃花源人对源外人生活的羡慕之情。D.“石为泉鸣”中的“嘻”是侵蚀的意思，写出了这里的石头被泉水长久冲刷的状态。14.把甲文段中画横线的句子翻译成现代汉语。阡陌交通，鸡犬相闻。15.甲文结尾作者写“寻向所志，遂迷，不复得路”，这有什么用意？16.游记一般要交代清楚游览者的醉踪。请根据两个文段的内容完成填空。甲文段中渔人的游踪是：进入桃花源、_______、离开桃花源和_______。乙文段中作者的游踪是：先来到桃源县的绿萝山下，后到_______，又_______，再步入桃花源，来到桃花洞口。（二）阅读下面一首诗，完成小题。蒹葭蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人。在水一方。溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。17.诗歌每章开头都从蒹葭和白露写起，有何作用？请简要分析。18.请结合诗中的时间推移、地点转换的内容，概括男主人公（追求者）的形象。四、名著阅读（5分）19.阅读下面两个语段，回答问题。【语段一】秦以后只是书体演变的时代。演变的主因是应用，演变的方向是简易。始皇用小篆统一了文字，不久便又有了“隶书”。当时公事忙，文书多，书记虽遵用小篆，有些下行文书，却不免写得草率些。日子长了，便自然而然成了一体，称为“隶书”。到了汉末，才渐渐变了，椭圆的变为偏方的，“敛笔”变为“挑笔”。这是所谓汉隶，是隶书的标准。（节选自《经典常谈》之《〈说文解字〉第一》）【语段二】诗的源头是歌谣。上古时候，没有文字，只有唱的歌谣，没有写的诗。一个人高兴的时候或悲哀的时候，常愿意将自己的心情诉说出来，给别人或自己听。日常的言语不够劲儿，便用歌唱；一唱三叹得叫别人回肠荡气。唱叹再不够的话，便手也舞起来了，脚也蹈起来了，反正要将劲儿使到了家。碰到节日，大家聚在一起酬神作乐，唱歌的机会更多。或一唱众和，或彼此竞胜。传说葛天氏的乐八章，三个人唱，拿着牛尾，踏着脚、似乎就是描写这种光景的。歌谣越唱越多，虽没有书，却存在人的记忆里。有了现成的歌儿，就可借他人酒杯，浇自己块垒；随时拣一支合适的唱唱，也足可消愁解闷。若没有完全合适的，尽可删一些改一些，到称意为止。流行的歌谣中往往不同的词句并行不悖，就是为此。可也有经过众人修饰，成为定本的。歌谣真可说是“一人的机锋，多人的智慧”了。（节选自《经典常谈》之《〈诗经〉第四》）（1）阅读语段一，回答：下面是“集”字的几种字体，其中______________（填序号）是隶书。（2）阅读语段二回答：为什么说歌谣是“一人的机锋，多人的智慧”？五、作文（50分）任选一题写作。20.阅读下面的文字，按要求作文。自然界中春风拂面、百花竞放，是让人陶醉的风景；安塞腰鼓的粗犷豪放、刚健雄浑，是让人称奇的风景；平桥村小伙伴们的聪明能干、热情淳朴，是让人怀念的风景……其实，我们每个人的身边都有别样的风景，让人快乐，让人留恋，让人难忘……请以“我心中的风景”为题，写一篇文章。要求：①表达意图明确，内容具体充实。②600字左右。③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。21.阅读下面文字，按要求作文。生活也需要铭记——铭记别人的帮助，才能学会回报；铭记父母的教诲，才能成人成才……请将“把______________铭记于心”补充完整，以此为题目，写一篇记叙文，讲述你的经历，抒发你的真实感受。要求：①在横线上填写合适的内容，把题目补充完整，然后作文。②表达意图明确，内容具体充实。③600字左右。④文中请回避与你有关的人名、校名、地名。

2024～2025学年下学期阶段性学情分析（一）八年级语文（RJ）注意事项：1．答题前，考生务必将自己的学校、班级、姓名、考号填写在试卷和答题卡上，并将考号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。2．本试卷共2页，五个大题，满分120分，考试时间120分钟。3．本试卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求直接把答案填写在答题卡。一、积累与运用（共23分）班级开展“探寻民俗风情，传承传统文化”主题学习活动，你所在的小组搜集整理了一些材料，请你完善。【1题答案】【答案】（1）①shù②.páng（2）①.眶②.世【2~3题答案】【答案】2.①.放模取浆②.打浆稀释③.风干揭下④.剪碎浸泡3.④②①③【4题答案】【答案】A示例：建议选择A图。该图描述了清明之时古代的扫墓祭祖的场景，能让人记得清明节祭祖这一习俗，与文字内容匹配。B示例：建议选择B图。该图描述了在春光明媚的清明时节人们纷纷外出春游的情景，能突出清明时节的天气特点和踏青习俗，与文字内容匹配。【5题答案】【答案】①.团团围定炕上坐②.黄发垂髫③.并怡然自乐④.潭中鱼可百许头⑤.皆若空游无所依⑥.在河之洲⑦.君子好逑⑧.琴瑟友之二、现代文阅读（共27分）（一）【6~9题答案】【答案】6.①.挖小蚯蚓②.做钓虾钩③.选钓虾点④.钓大白钳7.甲示例：此处描写富有画面感，人物情态富于变化。姐妹们的惊讶，姐姐从严肃到幽默调侃的转变，“我”的诚实乖顺，人物的言语、情态体现了兄弟姐妹间其乐融融的关系，洋溢着温暖的气息。乙示例：此处描写“我”钓虾。有动作，有语言，有细节，生动形象，饶有趣味；“我”钓到黑老钳时无法抑制的激动跃然纸上，字里行间洋溢着钓虾的快乐。8.示例：“十岁的夏天”更适合。因为本文写的就是“我”十岁时那个夏天发生的故事，而且文章的开头和结尾都点明了这一点，而“快乐的童年”这个标题时间范围太大。不能突出十岁那年夏天给“我”留下的深刻印象，不能集中、明确地表达“我”对当时的人和事的怀念之情。9.①婶娘对阿肖视如亲生，带他串门，教育他好好学习，洋溢着亲情。②阿肖带“我”钓虾、教“我”钓虾、让“我”把虾带回，洋溢着友情。③“我”家和阿肖婶娘家互送油爆虾，洋溢着邻里之情。④小朋友因为“我”的到来，伴我来游戏，洋溢着友情。⑤在小村里，一家的客，几乎也就是公共的，洋溢着邻里之情。【10~12题答案】【答案】10.文本一：什么是蓝牙（把这种短距离无线通信技术命名为“蓝牙”原因）；文本二：蓝牙与Wi-Fi技术的差异。11.①作比较。把蓝牙和Wi-Fi技术从“使用方式”“成本”“普及率”等方面进行比较，突出蓝牙在使用时更安全便捷的特点。②举例子。列举了上海市民乘坐地铁时，软件（“Metro大都会”）要求用户开启蓝牙，以便闸机和手机相互验证的例子，有力的说明了使用蓝牙更安全和便捷的特点。③分类别。从使用方式、设备组成、适用场景等三个方面对蓝牙与Wi-Fi技术加以说明，使说明更有条理，更有层次性，让读者清楚地了解两者的特征。12.（1）“蓝牙为什么这么‘蓝””，表达口语化、生活化（采用设问，自问自答）吸引读者的阅读兴趣，体现了说明文语言的生动形象性。（2）“有些场景”，表限制，说明并不是在所有场景中蓝牙都比Wi-Fi更合适使用，体现了说明文语言的准确严密性。三、古诗文阅读（共14分）（一）【13~16题答案】【答案】13.C14.田间小路交错相通，（村落间）可以相互听到鸡鸣狗叫之声15.增强桃花源的神秘传奇色彩，暗示桃花源在现实中是不存在的。16.①.做客（访问）桃花源②.再寻桃花源③.白马雪涛处④.乘舟渡过溪水（二）【17~18题答案】【答案】17.①以景起兴，引出诗中的伊人，为主人公的出场设置背景；②渲染出一种萧索凄迷的氛围，烘托诗中主人公的怅惘心情；③表明时间的推移，暗示追寻时间之久。18.示例：对爱情坚定、执着。不论时间如何推移，他都深爱着“伊人”，不变心；不论道路多么艰险，他都无所畏惧，不动摇。四、名著阅读（5分）【19题答案】【答案】（1）③（2）①歌谣最初是一个人高兴或悲哀时的心情的诉说。日常的言语不够劲儿，便用歌来唱：②碰到节日，众人聚唱，一唱众和，歌谣越唱越多；③流行的歌谣中也有经过众人修饰，成为定本的。五、作文（50分）任选一题写作。【20题答案】【答案】例文：我心中的风景在我心中，有一道风景，虽不壮丽，却无比温暖；虽不绚烂，却满含深情。它，是爷爷家的小院。小院不大，却被爷爷打理得井井有条。院子的一角，是一棵枝繁叶茂的桂花树。每至金秋，满树金黄，细碎的花瓣藏在绿叶间，微风拂过，那馥郁的香气便飘散开来，弥漫在整个小院，萦绕在我的心间。小时候，我总是在树下蹦蹦跳跳，试图伸手摘下那小巧的桂花，爷爷则在一旁笑着，眼里满是宠溺，轻轻折下一小枝，放在我的手心，那一刻，花香与爷爷的爱，一同印刻在了我的记忆里。院子中央，是一片小小的菜地。爷爷精心地种着各种蔬菜，嫩绿的青菜、修长的豆角、圆润的西红柿，应有尽有。春天，爷爷翻土、播种，我跟在后面，学着他的样子，用小铲子笨拙地挖坑，撒下种子，满心期待着它们发芽长大；夏天，烈日炎炎，爷爷挑着水桶，给蔬菜浇水，汗水湿透了他的衣衫，我也会拿着小喷壶帮忙，水珠在阳光下闪烁，映照着爷爷脸上欣慰的笑容；秋天，收获的季节，我和爷爷一起采摘蔬菜，那新鲜的蔬果，带着泥土的芬芳，是小院给予我们最美的馈赠。院子的另一角，摆放着一张石桌和几个石凳。夏日的夜晚，一家人围坐在这里，奶奶端上香甜的西瓜，爷爷摇着蒲扇，为我驱赶蚊虫，讲述着古老而有趣的故事。月光如水，洒在小院里，洒在我们的身上，那一刻，时间仿佛静止，温馨与幸福弥漫在每一寸空气里。后来，我随着父母搬到了城市，高楼大厦取代了小院，