《大中国》主题大二班公开课

峡山幼儿园上班主题审议记录表

审议主题《大中国》大班

第五周：2020年9月26日一9月30日

第六周：2020年10月8日—10月9日

完成时间第七周：2020年10月11日一10月15日

第八周：2020年10月18日一10月22日

第九周：2020年10月25日一10月29日

~~中国是东方文明古国，五千年悠久如烂的历史积淀了厚重的中国传统

文化。

在这个红色的十月里，我们将一起了解我们的祖国：知道十月一日是

国庆节，是中华人民共和国成立的日子，体验国庆节欢腾热闹的气氛：知

道中国是一个多民族的国家，各族人民手拉手，心连心，大家都是一家人。

主题说明

在这个主题活动中，我们将进一步了解祖国辽阔的疆域、有趣的汉字、独

特的中国画、充满象征意味的戏剧脸谱、造型典雅的瓷器、神奇的中医药

文化、雅致的古代建筑、了不起的中国功夫，以及带着神秘色彩的民间故

事和神话故事……这一切都会让幼儿在主题活动中建立起强烈的民族自豪

感，意识到中国的伟大，感受作为中国人的自豪。

知道十一国庆节是中华人民共和国成立的节日，体验国庆节欢

核心经验

腾热闹的气氛。

1.知道中国是一个多民族的国家。

主题目标关键能力

2,了解汉字的演变过程，认识影响深远的四大发明。

建立起强烈的民族自豪感，意识到中国的伟大，感受作为中国

情感态度

人的自豪。

在充分了解幼儿当下的生活经验、体验、意义的基础上，我们盘点周

围的各类资源，进行整合重组，充分利用，构建平台。

资源分析幼儿园资源：

活动资源：“喜迎中秋，礼赞祖国”活动

影音资源：在课程开展中，以积累了丰富的影像、音乐等素材并建立

起主题资源包，为本主题的开展提供各种资源。

家园合作：

“大中国”

主题第一层次：体验中国节日

脉络推进

主题第二层次：认识中国人

主题第三层次：了解中国文化

区域名称相关材料

1.中国画：投放国画工具和材料，供幼儿自由绘画国画。

2.瓷器欣赏：投放各种大小形态不一的瓶器、白色丙烯颜料、

蓝色记号笔、青花瓷器的图片，鼓励幼儿尝试在刷白的瓶器上

美工区设计并装饰瓷瓶。

3.脸谱：观看视频“脸谱”，提供脸谱图片、白色脸谱、颜料、

毛笔等，鼓励幼儿在白色脸谱上学习用夸张的色彩和对称的图

区域创设案再次设计并绘制脸谱。

1.发放绘本《彩色牛奶》供幼儿自主阅读。

2.龙的传人：以地点图片的形式，引导幼儿分组朗诵《龙的传

人》，注意引导幼儿就朗诵的语调、情感、节奏等要素进行同

阅读区

伴评价。

3.十二生肖：基于绘本，还可尝试让幼儿通过对动物角色语言、

动作的演绎进行合作故事表演。

植物角养殖一些具有中国特色的植物，比如梅兰竹菊或者牡丹等。

1.欢腾的国庆节

创设“欢腾的国庆节”墙饰：收集并展示全国各族人民庆祝国

庆节的图片，让幼儿感受国庆节普天同庆的热闹场景，看看说

环境创设主题墙说，了解我国是个多民族的国家。

2.祖国妈妈，祝福您

创设“祖国妈妈，祝福您”墙饰：引导幼儿制作祝福卡片，以

图文并茂的形式，表达对祖国的祝福；展示幼儿庆祝国庆节的

活动照片。

3.中国地图

张贴中国地图，了解中国疆域，感受祖国的地大物博；地图上

标注李时珍、蔡伦等名人的家乡，介绍名人的伟大成就；地图

上标注幼儿游玩过的地方，了解祖国各地的人文和特色。

4.多彩的民俗文化

张贴青花梵、水墨画、京剧脸谱等图片，展示中国传统文化；

张贴百家姓文字，让幼儿找找自己的姓氏。张贴幼儿自制的“羊

肉串”、“小笼包”等，感受中华饮食文化的丰富多彩；收集

并张贴剪纸作品，感受人们对生活的美好希望；收集并张贴农

民画，欣赏民间艺术家的大胆用色和朴实造型。

致家长的一封信

亲爱的家长朋友：

您好！

“十一”国庆节是个举国欢庆的日子。在这个红色十月，我们将开展

《大中国》主题活动，带着孩子们了解具有五千年历史的华夏民族，并获

得以下经验：了解十月一日是国庆节，是中华人民共和国成立的纪念日，

体验国庆节欢腾热闹的气氛：认识维吾尔族、蒙古族、傣族等少数民族，

知道中国是个多民族的国家；感受京剧、水墨画等中国传统文化的独特魅

力，知道影响深远的四大发明，了解汉字的演变过程，体验多彩的民间文

家园共育

化，为自己是中国人而自豪。

同时，我扪也希望家长和孩子一起完成以下事项：

1.给孩子讲述当地的民间传说，收集中国各地风土人情图片，参观博

物馆等，感受祖国和家乡的历史文化及发展变化。

2.收集不同民族的服饰、生活环境、特产等视频，带到班里与同伴共

享。

3.具备剪纸、绘画（中国画）、制作传统美食等特长的家长（祖辈也

可以），也可来园为孩子做现场展示、表演或参加家长助教活动。

4.带孩子参加重阳节活动，感受中国传统节日的热闹气氛。

5.国庆长假带孩子外出寻找当地的名胜古迹，萌发其爱祖国爱家乡的

情感。

让我们一起为祖国母亲庆生吧!

大班：老师、老师

2022年9月26日

亲子时光

1.亲子共读：绘本《登登在哪里》

这是一本立体中国地图图画书，好玩有趣，让孩子们在翻阅中认识宏观的

世界和微观的自己。全书是由一整张纸折叠而成的，随着阅读的展开，书

越来越大，书里的世界越来越小，直到最后，聚焦到小登登……在亲子共

读阅读的过程中，家长可引领孩子认识世界、认识自己，感知世界之大，

中国之大，知道自己站在哪里，从而逐渐让孩子掌握认知世界和自我定位

的方法。

2.波比绘本馆供借阅：

《年夜饭》《迎国庆》《什么，为什么，怎么样》

3.亲子制作：自制民族服饰

家长帮助幼儿在网上选择一种幼儿喜欢的民族服饰，观察其特点。亲子共

同寻找材料，裁剪、缝制、装饰民族服饰。制作完成后在家中表演或带来

幼儿园进行民族服饰的展示。

4.亲子游戏：抬轿子

材料：长约80cm的竹竿两根。

玩法：父母两人两手各抬一根竹竿于身体两侧，作轿子，幼儿站在其中“坐

轿子“，两手抓好竹竿°游戏开始，二人协同一致地向前走，一边走--边

喊“一、二、一、二”，以便协调动作。

《大中国》主题思维导图

XMind

试用模式

办：大

附：《大中国》主题开展一览表

版教学形式

集

生

亲

区

块活动重点小

活

子

体

域

活动目标组

活

活

活

教

名名称领域教

动

动

动

学

学

称

1.敢于大方清楚地表述有关中国的7

《我知道

语言认知经验。

的中国》

2.愿意了解中国的有趣知识。

1.欣赏歌曲，感受音乐欢快、雄壮的q

《大中国艺术特点。

（一）》社会2.为自己是中国人而感到自豪，热爱

自己的祖国。

1.发现并说出波比行进路线中所构7

成的模式单元，尝试用不同的方式表

《波比寻现模式，并运用简洁的数学语言表达

数学

欢宝》排列规律。

腾2.在寻宝的游戏过程中，体验与同

的伴共同游戏的快乐。

国qq

庆1.了解十月一日是国庆节，是中华人

《国庆

节社会们共和国成立的日子。

节》

2.感受国庆节热闷、喜庆的气氛。

1.探索协同走和跑，提高身体的协调q

性。

《舞龙》健康

2.体验合作舞龙的乐趣，感受国庆喜

庆的气氛。

1.能用平行和垂直的线条表现高楼q

《节日的轮廓。

美术

夜晚》2.欣赏烟火的绚烂，感受国庆节的气

氛。

1.认识中国地图，在地图上找到中国q

《我们的首都北京和自己的家乡。

社会

的祖国》2.认识国旗、国徽，知道这是国家的

象征，应该尊重和爱护。

1.观察光斑照射到墙上的大小、亮度

《欢腾的的变化，探索产生这一现象的原因。

科学

夜晚》2.对光学现象有探究的兴趣，利用光

制造各种颜色的效果°

1.理解诗歌内容，初步了解龙仔中国qq

的象征意义，感受作为中国人的自

《龙的传语言蒙

人》社会2.初步把我诗歌中的多样的语句形

式，能根据诗歌节奏和韵律进行念

诵。

1.初步了解中国人与外国人的不停7

《我是中q

社会之处，知道自己是中国人。

国人》

2.为自己是中国人而感到自豪。

1.熟悉歌曲旋律，感受藏族音乐的特

自《北京的

点和风格。

豪金山上艺术

2.尝试自编甩袖动作，体验创编舞蹈

（一）》

的的快乐。

1.能从故事中听懂阿凡提帮助穷人q

中

解决问题的办法，知道阿凡提是一个

国《聪明的语言聪慧乐于助人的人。

阿凡提》社会2.能为生活中难题寻找合适解决方

人法，试着做一个像阿凡提一样爱助

人、睿智的人。

1.尝试双手负重侧平举，过各种障

《少林真健康碍，提高手臂力量及身体的平衡能

功夫》社会力。

2.体验不怕苦、不怕累的少林精神。

1.进一步理解“了不起”的含义，围q

《了不起绕主题进行完整构思。

语言

的中国2.借助已有相关信息，尝试按照一定

社会

人》讲述结构进行讲述。

3.萌生身为中国人的自豪感。

《比比哪1.尝试按群计数（如2个2个数、5q

队运得数学个5个数），感受数量的变化。

多》2.体验与同伴共同游戏的快乐。

1.欣赏各种中国传统瓷器，感受中华q7

《瓷器欣艺术

传统艺术的魅力。

赏》社会

2.萌发对中国传统文化的热爱之情。

1.了解汉字的起源和基本特点，能将

《有趣的象形字与现在用的汉字联系起来。

语言

中国字》2.知道汉字是中国发明的文字，对中

国文字感兴趣。

1.了解中国画的作画过程，尝试用毛q

《中国

艺术笔、宣纸作画。

画》

2.感受中国画的独特美感。

1.了解中国古代的四大发明，探索指7

《四大发

南针的特性。

明一指南科学

2.感受中国发明的伟大，萌发对科学

针》

持续探索的兴趣。

1.认识几味常见的中药，知道中药的q

《神奇的神奇功效。

科学

中药》2.知道中药是中国传统中医所持有

的药物。

1.欣赏戏曲脸谱，知道脸谱是中国传

中统戏曲特有的表现形式。

《脸谱》艺术

华2.学习用鲜艳夸张的色彩、对称的团

设计脸谱。

文

1.运用一一对应或数数的方法比较q

化《荷花荷两个“荷塘”中“荷花”数量的多少。

花几时数学2.尝试在游戏中解决“两个荷塘中

开》的礼物都要得到”的问题，感知游戏

活动的有趣。

1.了解祖国各地的传统美食，增进对

《舌尖上美食的喜爱。

的中国社会2〕品尝家乡的特色妹妹是，了解家乡

（一）》

的传统饮食文化。

1.能够随着音乐，有节奏地做抬轿子

的动作，体验与同伴合作表演的乐

《大花

艺术趣。

轿》

2.遵守游戏规则，在游戏中体验我国

民间婚庆风俗。

1.观察画面，从画面细节推测故事中

《十二生动物角色的心情及可能遇到的问题。

语言

肖》2.理解故事内容，愿意表达自己对故

事不同角色的看法。

1.欣赏中国传统的剪纸艺术，感受剪

纸艺术所具有的的鲜明艺术特色和

《剪纸》艺术生活情趣。

2.了解剪纸，知道剪纸是我国民间艺

术中一门独特的艺术创作形式。

1.学习秧歌师资部，知道秧歌师资部q

《扭秧是秧歌舞的基本舞步。

艺术

歌》2.欣赏民族音乐《拍大麦》，感受扭

秧歌的热闹场面。

1.探索跳皮筋的基本方法，初步尝试7

《马兰花跟着儿歌节奏跳皮筋。

健康

开》2.对民间体育游戏有兴趣，体验合作

游戏的快乐。

1.在观察、联想、欣赏的过程中，

《数字娃发现数字在生活中的重要性及广泛

娃本领数学应用性。

大》2.愿意积极主动地参与数学问题的

讨论。

峡山幼儿园二。二一学年第一学期半日活动组织方案（上午）

活动主题：大中国（一）班级：大二班日期：9月26日

主班教师：赵利卿教龄：11年周次：第5周

环节组织要点

重点

美工区

区域

域

晨间区

标

目发挥自己的想象力，借助勾线笔,以线描的方式表现画面

活动C

材料

水彩笔、画纸

准备

关注有精神的进行棒操锻炼；并能较好

早操内容律动操、器械操、舒缓操

重点地做操。

晨间主要知道最近温度下降，会及时增减衣

谈话内容最近几天天气怎么样？

目标物。

户

外材料

主

自苗苗农庄：沙水桶、沙水凳、模具、雪靴等。

提供

游戏

观察

活动各种材料构建沙水游戏。

重点

领域

《我们的祖国》（社会）

名称

活动

集1.认识中国地图，在地图上找到中国的首都北京和自己的家乡。

目标2.认识国旗、国徽，知道这是国家的象征，应该尊重和爱护。

活动国歌录音，若干枚硬币，自备中国地图。

准备幼儿操作材料第2册封二一第1页“我们的祖国”。

重、难

体认识中国地图，在地图上找到中国的首都北京和自己的家乡。

点

活动过程设计

环节设计意图

一、中国地图

教引导幼儿在地图上勾画

——教师出示地图，让幼儿认识中国地图。

中国版图的轮廓。

教师：这是什么？中国地图的轮廓看上去像

导入

什么？帮助幼儿在中国地图上

找到以前游玩过的地方，并

环节一一引导幼儿寻找首都北京和自己的家乡。

做上标记。

教师：我们的首都北京在哪里？（教师和幼

儿共同找到北京的所在地，并做上标记。）我

们的家乡在哪里？

学小结：中国的地方很大，中国的版图像一只大

公鸡。

——你还游玩过中国的哪些地方？请你标出来。

二、国家的象征

——出示幼儿操作材料第2册封二〜第1页，认识

五星红旗和国徽。

教师：这是中国的国旗、国徽，我们一起来看

基本一看国旗、国徽是什么样的。请你说说你在哪引导幼儿观察国旗的颜

里看到过国旗、国徽。色以及上面的五星图案的

环节

——请幼儿传看硬币，找一找硬币上的国徽。结构、颜色。

——尊重和爱护国旗、国徽。

教师：国旗、国徽是我们国家的象征，我们应

该怎样尊重和爱护它们呢？

小结

结束三、我们的祖国

——在活动室中间悬挂国旗，全体幼儿起立，奏提示幼儿表情严肃

环节

国歌，对国旗行注目礼。

活动本次社会活动，通过带领孩子们认识中国地图，在地图上找到中国的首都北

口国京和自己的家乡。孩子们也认识国旗、国徽，知道这是国家的象征，应该尊

反思

重和爱护。我班孩子对世界地图还是有一定的前期经验的，所以上课的时候,

关于地图分布，孩子们吸收।很快。

活动音乐游戏：《泡泡糖》活动目标幼儿能否在游戏中感受节奏的变化

餐前

名称

游戏

音乐响起，小朋友们变成泡泡糖转转圈，等到音乐变化的时候开始粘人。

玩法

餐前

每人尽量吃完教师分给的一碗饭，做到不挑食。

准备内容

峡山幼儿园二。二一学年第一学期半日活动组织方案（下午）

活动主题：大中国（一）班级：大二班主班教师：赵利卿

时间：9^26周次：11^

环节组织要点

1.引导幼儿相互交流，尝试合作

地点与地点:本班教室外走廊组织

餐后游戏。

材料材料:积木玩具、折纸。要点

2.学会整理自己的物品等。

起床

1.安静起床，正确的穿衣裤和鞋子、叠被子。

生活组织要点

2.有序进行苏醒操，自主取点心，安静吃点心。

餐点

重点区域建构区

室内

下午

区域活动区域目标自由选择建构材料进行搭建。

游戏

材料各种积木等。

准备

离园地点与地点:本班教室组织学会整理好自己的物品后再有

活动材料材料:各种书籍、雪花片要点序离开。

峡山幼儿园二。二一学年第一学期半日活动组织方案（上午）

活动主题：大中国（一）班级：大二班日期：9月27日

主班教师：孔靖燕教龄：3_年周次：第5周

环节组织要点

材料

室内积木、雪花片、吸铁石等。

提供

自由

观察

活动能否根据材料想出许多玩法。

重点

关注乐意和同伴一起快乐的做操，能够

早操内容器械操、律动操、舒缓操

重点回忆起上学期的早操动作。

晨间主要鼓励幼儿大胆讲述

内容我们中国有哪些标志

谈话目标

户外材料

主

自场三：障碍、平衡桥、呼啦圈等。

提供

游戏

活

动观察

能积极、主动地与同伴一起游戏。

重点

领域

《大中国（一）》（音乐）

名称

集

活动1.欣赏歌曲，感受音乐欢快、雄壮的特点。

目标2.为自己是中国人而感到自豪，热爱自己的祖国。

活动

幼儿人手一份彩带、挂图号、《大中国》的音乐视频。

准备3

体

重、难

欣赏歌曲，感受音乐欢快、雄壮的特点。

点

环节活动过程设计设计意图

教

一、我们的祖国是中国

——我们的祖国是中国。

教师：我们祖国的名字叫什么？我们的祖国是

导入个怎样的国家？直接谈话导入，了解我们的

环节祖国

学播力乂《人中国》，牌乂首小将总。

教师：《大中国》这首歌听起来有什么感觉？

这首歌曲中的哪一句话让你觉得很激动、很自

豪？

二、好大的中国

——完整欣赏歌曲一遍。

教师：在这首歌里你听到了什么？想到了什

么？中国是个大家庭，家里的“兄弟姐妹”指

的是什么？

一—再次欣赏歌曲。

教师根据幼儿的回答

基本教师根据幼儿的回答用歌词进行归纳，并出示

用歌词进行归纳，通过挂

环节挂图3号上相应的风景图片。

教师：歌里唱了哪些美丽的风景？图，更深刻地记住。

——分段理解歌曲。

教师：“家里盘着两条龙是长江与黄河”是什

么意思？

教师：我们国家的哪座山峰是世界上最高的山

峰？长城在古代有什么作用？

教师：“经过多少风吹和雨打”是什么意思？

三、舞动大中国

——跟着音乐一起来跳一跳。

教师：你喜欢这首歌吗？让我们一起来跳一提示幼儿跳的时候不要复

结束

跳。读太大，以免碰到旁边的小

环节

——进一步激发幼儿热爱祖国的感情。朋友。

教师：作为中国人你自豪吗？让我们舞动彩带

跳起来，歌唱我们的祖国吧！

活动本次音乐活动，孩子们通过欣赏歌曲，感受音乐欢快、雄壮的特点。为自己

反思是中国人而感到自豪，热爱自己的祖国。孩子们在本次音乐活动中，积极性

都很高涨，十分愿意用肢体动作、语言等表达自己的感受。

重点感统室

区域

区域区域通过大型器械的摆放，幼儿能锻炼身体各个部位

活动目标

材料感统室

准备

活动目1.提高倾听能力、口语表达能力和

活动1青景游戏：《长长耳朵竖起来》

标专注力。

名称

餐前将幼儿分成三组，一纵队排开，告诉每排第一个幼儿相同的图片，幼儿用肢

游戏玩法体语言表演给第二名幼儿直到最后一句话，一个接一个传话，哪组完成得最

快，且传话正确，哪组就获胜。

游戏难度增加，成语接龙传悄悄话，幼儿分成两队，老师告诉每排第•个幼

儿相同的成语一个接一个传话，哪组完成得最快，且传话正确，哪组就获胜）

一

餐

前介绍餐点营养成分。

准1.

备内容2.运用洗手七步法洗手。

峡山幼儿园二。二一学年第一学期半日活动组织方案（下午）

活动主题：大中国（一）班级：大二班主班教师：黄玲玲

时间：9r28周次：第5周

环节组织要点

地点与组织

餐后户外散步引导幼儿观察植物的特点。

材料要点

起床

1.有序起床，自己穿裤、叠被子。

生活组织要点

2.听音乐有序进行苏醒操，自主进行点心活动。

餐点

户外自由

娃娃家、野战营

下午游戏

游戏1.引导幼儿自主选择不同的场地进行游戏。

观察要点

2.培养幼儿各种角色扮演。

离园地点与组织

积木玩好玩具收拾好，放回原处。

活动材料要点

峡山幼儿园二。二一学年第一学期半日活动组织方案（上午）

活动主题：大中国（一）班级：大二班日期：9月28日

主班教师：孔靖燕教龄：工年周次：第5周

环节组织要点

材料

场一：小车、指示牌、脚踏车等。

提供

观察

在跳大绳子时候，同伴之间能够进行协商，尝试花样跳绳。

重点

1.乐意和同伴一起快乐的做操，能

关注够回忆起上学期的早操动作。

早操内容器械操、律动操、舒缓操

重点2.动作能够做的准确，按照音乐节

奏变换动作。

晨间主要

内容你知道上课应该怎样嘛？目标让幼儿了解小学上课。

谈话

户外材料

场二：呼啦圈、风火轮、大转盘等。

自主提供

游戏观察通过梯子组合的摆放，创造不同的攀爬玩法。

活动重点

领域

《波比寻宝》（数学）

名称

活动1.发现并说出波比行进路线中所构成的模式单元，尝试用不同的方式表现模

式，运用简洁的数学语言表达排列规律。

目标

2.在寻宝的游戏过程中，体验与同伴共同游戏的快乐。

长条纸；画有横线，上、下圆弧线的小卡片；包含用积木搭建的城堡、藏宝

活动箱、波比的护目镜头饰、音乐等的游戏场景；以及分别表示走、蹲、跳的波

准备比小卡片（电子图稿）。

《数学》第6〜7页。

重、难发现并说出波比行进路线中所构成的模式单元，尝试用不同的方式表现模式，

点并运用简洁的数学语言表达排列规律。

环节活动过程设计设计意图

一、看看说说

一一活动导入。关注幼儿是否了解用表征

导入导入语•：小恐龙波比要去山间寻宝，山洞的符号记录波比在通过山洞

路坑坑洼洼。请你们仔细看看波比是用怎样的去城堡的过程中的一系列

环节

方式通过山洞到达城堡找到宝藏的？动作，并验证动作与记录的

一致性。

教师出示波比小卡片并模仿波比的动作：

走蹲走蹲走蹲……

教师：小恐龙波比过山洞时做了哪些动作？

几个一组？有什么规律吗？

小结：波比是按照“走、蹲、走、蹲……”

两个一组，一走一蹲间隔排列的规律，最终找

到宝藏的。

—记录动作规律。

教师介绍“动作规律图”（图一），一起记

录动作。

教师：大家一起商量表征符号，走用什么符

号表示？（平平的直线■）蹲怎么表示？（下

弯的弧线）跳用什么表示？（上弯的弧

线・）

记录后验证：再看一遍“波比寻宝”中波比

的动作，检查记录的符号是否符合？能不能成

功找到宝藏？

小结：波比按照“走、蹲、走、蹲……”两

个一组、走蹲间隔排列的有规律的一系列动作

到达城堡并找到宝藏的。

二、想想排排

一一幼儿设计“动作规律图”。

导入语：刚才波比很容易就闯过了游戏的第

一美。接下来第二关的路更难走了，动作要

更多。除了走和蹲，还有什么动作也可以被

设计成有序的动作规律，从而让波士找到宝

藏呢？除了直线和曲线，还可以用什么符号

表示？（幼儿充分表达。）1.与幼儿共同商量用

根据幼儿所说的进行小结，如：跳可以用上什么符号来表征走、蹲、跳

基本弯的弧线符号表示。的动作,2.在幼儿设计完成

环节教师：现在，请你们也做游戏程序员，为波后鼓励幼儿玩一玩，自我检

比设计第二关的“动作规律图”。查

教师：用这几个动作能不能设计和刚才不一

样的，更有挑战的路径让波比寻找宝藏？设

计出的“动作规律图”三个一组行不行？四

个一组行不行？

幼儿在纸上用表征符号设计“动作规律图”。

指导语：“动作规律图”设计好后自己试一

试，按你设计的“动作规律图”能不能找到

宝娥呢？

观察要点：三个一组的“动作规律图”有哪

几种，鼓励幼儿说一说、试一试。

-分享“动作规律图”。

分享交流：

（一）三个一组。

教师：谁来介绍一下你设计的“动作规律

图”？有哪些动作？几个一组？怎样间隔排

列？

教师：这里的“动作规律图”都一样吗？哪

里不一样？

小结：都是三个一组的“动作规律图”，但

动作的顺序变一变。

（二）四个一组。

教师：这些“动作规律图”都能找到宝藏吗？

几个一组？怎样间隔排列？

教师：第几张不能找到宝藏？哪里出现问题

了？

小结：既可以设计三个一组间隔排列的顺序,

也可以设计四个一组的顺序。原来设计“动

作规律图”也不简单啊，要记录清晰、完整

才能找到宝臧。

三、做做游戏

过渡语：“动作规律图”设计好了，我们的

第二关游戏就要开始咯。

——交待玩法与规则。

玩法：

1.两人合作游戏，一人扮演波比，一人守着

宝臧，站在城堡里。

2.波比将自己的“动作规律图”贴在城堡上,由易到难，开始游戏可让同

结束按照程序做动作通过山洞，寻找宝藏。伴轻声帮助，几次游戏后鼓

规则:励“波比”将程序记在心里,

环节增加游戏的趣味性与挑战

1.波比按照“动作规律图”做出正确规律的

性。

动作，才能到达城堡找到宝藏。

2.其余幼儿做小裁判，判断波比的动作是否

按照“动作规律图”。

——个别幼儿试玩一次。

——幼儿扮演波比，按“动作规律图”开展游戏

数遍。

教师：小裁判谁来说说看，波比用了哪几个

动作，几个一组？能找到宝藏吗？

教师：能不能再设计出一些新的“动作规律

图”挑战一下波比？

本次数学活动主要让孩子们自己动脑筋探索规律，并且尝试用不同的方运用

活动简洁的数学语言表达排列规律。我发现我班孩子们都很在寻宝的游戏过程中，

反思奇思妙想，都能想出很多方法，但个别孩子依旧不能按照顺序排列。如：李

怡珂、夏祎、胖可，这些孩子们能力偏弱，要加油了。

重点感统室

区域

区域

区域通过大型器械的摆放，幼儿能锻炼身体各个部位

活动目标

材料感统室

准备

活动

模仿游戏：小老师活动目标听指令做事情

餐前名称

游戏

请一个孩子做小老师，其他小朋友听从他的指令做事情。

玩法

餐前1.介绍餐点营养成分。

备

准内容

2.运用洗手七步法洗手。

峡山幼儿园二。二一学年第一学期半日活动组织方案（下午）

活动主题：大中国（一）班级：大二班主班教师：赵利卿

时间：9.28教龄：11年

环节组织要点

地点与地点：走廊组织

餐后看得懂简单的图示，法行折纸

材料材料：折纸要点

起床1.听到音乐后能主动起床，动作慢的4、朋友听到第三个音乐就起床。

生活组织要点2.起床后主动去盥洗，喝水，乐意和同伴一起做午间操。

餐点3.有序进餐点，知道要排队领取，一次拿一样，不浪费。

重点

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