第14课+明至清中叶的经济与文化+教学设计 高一上学期统编版（2019）必修中外历史纲要上++

教学评一体化课时备课模板课题明至清中叶的经济与文化课时1所在教材与单元统编版（2019）-必修中外历史纲要上-第四单元-第14课课型新授学习目标唯物史观：明至清中叶，商品经济发展促使资本主义萌芽出现，经济基础的变动影响了思想文化领域，如市民文化兴起，体现经济基础决定上层建筑。同时，文化思想也反作用于经济，如经世致用思想一定程度上推动商业活动。时空观念：在时间线上，梳理从明朝商品经济繁荣到清朝前期经济继续发展但后期面临危机的过程；在空间上，关注江南等经济发达地区与边疆地区经济文化发展的差异，以及对外交往中的文化交流范围与影响区域。史料实证：借助《天工开物》等科技著作、商业税收记录、文学作品等史料，探究当时经济生产水平、商业贸易状况及文化发展风貌。家国情怀：这一时期中国传统科技仍有成就，文化呈现多元特征，增强民族自豪感；但后期对外闭关锁国，与世界发展脱节，引发对开放发展重要性的思考。重难点重点：商品经济繁荣表现，如商帮兴起、市镇发展；资本主义萌芽的出现；明清时期的文学艺术成就，如小说创作高峰。难点：理解资本主义萌芽发展缓慢的原因；剖析明清文化专制对思想文化创新及社会发展的影响机制。教学环节学习活动新课教学教师：同学们好，今天我们开始学习《中外历史纲要（上）》第八单元的第3课《明至清中叶的经济与文化》。首先，我们来回顾一下前面学过的内容。在明朝建立之初，朱元璋为了巩固统治，采取了一系列措施，比如整顿吏治、减轻赋役、鼓励农耕等，这些措施都促进了经济的恢复和发展。到了明朝中后期，商品经济进一步发展，农业、手工业、商业都出现了新的变化。那么，这些变化具体是什么呢？它们对明清时期的文化又产生了哪些影响呢？下面，我们就来一起探讨这些问题。一、农业生产的进步教师：我们先来看农业生产的进步。请同学们翻开课本，找到第48页，看看课本上是怎么描述明朝农业生产的进步的。学生：（阅读课本）教师：好，大家找到了吗？明朝农业生产的进步主要体现在哪些方面呢？学生：一是耕地面积的扩大，二是粮食产量的提高，三是经济作物的广泛种植。教师：很好，大家概括得很准确。耕地面积的扩大，主要是因为明朝政府鼓励垦荒，许多荒地得到了开垦。同时，随着人口的增长，对粮食的需求也越来越大，这也促使人们不断开垦新的耕地。那么，粮食产量的提高又是怎么实现的呢？学生：一方面是农业技术的进步，比如精耕细作技术的推广，另一方面是水利工程的修建，改善了灌溉条件。教师：对，农业技术的进步和水利工程的修建都是提高粮食产量的重要因素。除此之外，明朝政府还重视农业技术的总结和推广，比如徐光启的《农政全书》就是一部重要的农业科学著作，它总结了我国古代的农业生产经验，对后世的农业生产产生了深远的影响。那么，经济作物的广泛种植又是怎么一回事呢？学生：明朝时期，棉花、桑树、茶叶、甘蔗等经济作物的种植面积不断扩大，这些经济作物不仅满足了人们的日常生活需求，还促进了商品经济的发展。教师：是的，经济作物的广泛种植不仅丰富了人们的物质生活，也为农民提供了更多的经济来源。那么，这些变化对明清时期的社会产生了哪些影响呢？学生：促进了人口的增长和人口流动，也促进了城市的繁荣和商品经济的发展。教师：很好，大家分析得很到位。农业生产的进步为明清时期的社会发展奠定了坚实的基础。二、手工业和商业的发展教师：接下来，我们来看手工业和商业的发展。请同学们翻到课本第49页，看看明朝手工业和商业有哪些新的变化。学生：（阅读课本）教师：好，大家找到了吗？明朝手工业和商业有哪些新的变化呢？学生：手工业方面，民营手工业发展迅速，一些手工业部门出现了资本主义萌芽；商业方面，商品经济繁荣，白银成为普遍流通的货币，商业市镇兴起，长途贩运贸易发达。教师：很好，大家概括得很全面。我们先来看手工业方面。民营手工业在明朝时期发展迅速，它们不仅生产规模不断扩大，生产技术也得到了显著提高。在一些手工业部门，比如丝织业、棉纺织业、制瓷业等，出现了资本主义萌芽。那么，什么是资本主义萌芽呢？学生：资本主义萌芽是指在一些手工业部门中，出现了雇佣与被雇佣的关系，即机户出资组织生产，机工出卖劳动力，他们之间形成了雇佣与被雇佣的关系。教师：对，资本主义萌芽的出现标志着我国封建社会内部出现了新的生产关系。这种新的生产关系虽然还很微弱，但它代表了历史发展的方向，预示着封建社会即将走向衰落。那么，商业方面又有哪些新的变化呢？学生：商品经济繁荣，白银成为普遍流通的货币，商业市镇兴起，长途贩运贸易发达。教师：是的，商品经济的繁荣促进了白银的流通和使用，白银逐渐成为普遍流通的货币。同时，随着商品经济的发展，商业市镇也大量兴起，这些市镇不仅商业繁荣，还吸引了大量人口聚集，形成了新的城市格局。长途贩运贸易的发达则促进了地区之间的经济交流，推动了全国市场的形成和发展。三、思想文化的繁荣教师：好，我们接着来看思想文化的繁荣。请同学们翻到课本第50页，看看明朝时期有哪些重要的思想文化成就。学生：（阅读课本）教师：好，大家找到了吗？明朝时期有哪些重要的思想文化成就呢？学生：一是王阳明的心学思想，二是小说、戏曲等通俗文学的繁荣，三是书法、绘画等艺术的发展。教师：很好，大家概括得很准确。我们先来看王阳明的心学思想。王阳明是明朝时期著名的思想家和教育家，他提出了“致良知”和“知行合一”的学说。那么，什么是“致良知”和“知行合一”呢？学生：“致良知”是指通过内心的反省和修炼，达到对天理的领悟和把握；“知行合一”则是指知识和行动的统一，即知是行之始，行是知之成。教师：对，王阳明的心学思想强调内心的反省和修炼，认为只有通过内心的修炼才能达到对天理的领悟和把握。这种思想在当时具有很重要的意义，它打破了程朱理学的束缚，推动了思想界的解放和进步。那么，小说、戏曲等通俗文学的繁荣又是怎么一回事呢？学生：明朝时期，小说、戏曲等通俗文学得到了空前的发展，出现了许多优秀的作品，比如《三国演义》、《水浒传》、《西游记》、《牡丹亭》等。这些作品不仅反映了当时社会的风貌和人们的生活状态，还具有很强的艺术感染力。教师：是的，小说、戏曲等通俗文学的繁荣不仅丰富了人们的文化生活，还推动了文学艺术的创新和发展。那么，书法、绘画等艺术的发展又有哪些新的变化呢？学生：明朝时期，书法、绘画等艺术得到了进一步的发展和创新。在书法方面，出现了许多著名的书法家和流派，比如董其昌的书法就以其清新自然、流畅洒脱而著称；在绘画方面，则出现了文人画和市民画两大流派，它们各有特色，共同推动了绘画艺术的繁荣和发展。四、科技文化的传承教师：好，我们接着来看科技文化的传承。请同学们翻到课本第51页，看看明朝时期有哪些重要的科技文化成就。学生：（阅读课本）教师：好，大家找到了吗？明朝时期有哪些重要的科技文化成就呢？学生：一是李时珍的《本草纲目》，二是宋应星的《天工开物》，三是徐光启的《农政全书》，四是徐霞客的《徐霞客游记》。教师：很好，大家概括得很全面。我们先来看李时珍的《本草纲目》。李时珍是明代著名的医药学家，他经过长期的实地考察和搜集资料，编写成了《本草纲目》这部巨著。那么，《本草纲目》有哪些重要的价值呢？学生：《本草纲目》是一部集十六世纪以前中国本草学大成的著作，被誉为“东方药物巨典”。它不仅对我国的中医药学产生了深远的影响，还对世界医学的发展做出了重要贡献。教师：是的，《本草纲目》的编写不仅体现了李时珍的医学造诣和严谨精神，也展示了我国古代医药学的辉煌成就。那么，宋应星的《天工开物》又是一部怎样的著作呢？学生：《天工开物》是世界上第一部关于农业和手工业生产的综合性著作，是中国古代一部综合性的科学技术著作，有人也称它是一部百科全书式的著作，外国学者称它为“中国17世纪的工艺百科全书”。教师：对，《天工开物》详细记述了我国古代农业和手工业生产的技术和经验，对于研究我国古代科技史和经济史具有重要的价值。那么，徐光启的《农政全书》和徐霞客的《徐霞客游记》又分别有哪些重要的价值呢？学生：《农政全书》是我国古代农学史上的一部巨著，它总结了我国古代农业生产的经验和智慧，对于推动我国农业的发展具有重要的指导意义；《徐霞客游记》则是一部地理学的杰作，它不仅详细记录了徐霞客的旅行见闻和考察成果，还展示了他坚韧不拔、勇于探索的精神。五、明清时期的对外关系教师：好，我们接着来看明清时期的对外关系。请同学们翻到课本第52页，看看明清时期我国与哪些国家有往来？这些往来对明清时期的社会产生了哪些影响？学生：（阅读课本）教师：好，大家找到了吗？明清时期我国与哪些国家有往来？这些往来对明清时期的社会产生了哪些影响呢？学生：明清时期，我国与日本、朝鲜、东南亚、南亚、西亚和欧洲等地都有往来。这些往来促进了中外经济文化的交流和发展，也推动了我国社会的进步和繁荣。教师：是的，明清时期我国与周边国家和地区的往来日益频繁，这些往来不仅加强了彼此之间的经济联系和文化交流，还推动了我国社会的进步和繁荣。那么，在这些往来中，有哪些重要的历史事件和人物呢？学生：比如郑和下西洋就是明朝时期的重要历史事件之一。郑和率领庞大的船队七次远航海外，不仅展示了我国的国力和文明程度，还促进了中外经济文化的交流和发展。教师：对，郑和下西洋是我国古代航海史上的壮举之一，它展示了我国古代航海技术的先进和航海事业的繁荣。那么，在清朝时期，我国的对外关系又发生了哪些变化呢？学生：清朝时期，由于实行闭关锁国政策，我国的对外交往受到了很大的限制。这种政策虽然在一定程度上保护了我国的领土和主权完整，但也阻碍了中外经济文化的交流和发展。六、清朝的文化专制与文字狱教师：接下来，我们来谈谈清朝的文化专制与文字狱。请同学们翻到课本第53页，看看清朝在文化方面采取了哪些措施，以及这些措施对社会产生了什么影响。学生：（阅读课本）教师：好，大家找到了吗？清朝在文化方面采取了哪些措施？学生：清朝在文化方面加强了思想控制，大兴文字狱，严厉打击异己思想。教师：对，清朝的文化专制和文字狱是清朝统治者为了加强思想控制而采取的重要措施。那么，文字狱具体是什么呢？学生：文字狱是指清朝统治者因文字犯忌或借题发挥而构成的冤狱。它通常涉及对古籍、诗文、奏章等的曲解和诬陷，以达到打击异己、加强思想控制的目的。教师：是的，文字狱的兴起给当时的社会带来了极大的恐慌和不安。许多知识分子因为文字上的微小过失而遭到残酷的迫害，甚至家破人亡。这种高压政策严重阻碍了思想文化的正常发展，使得整个社会的文化氛围变得沉闷而压抑。教师：那么，清朝的文化专制和文字狱对社会产生了什么影响呢？学生：清朝的文化专制和文字狱严重阻碍了思想文化的创新和进步，使得许多有才华的知识分子不敢发表自己的见解和主张。同时，这种高压政策也加剧了社会的矛盾和动荡，为后来的社会变革埋下了伏笔。教师：很好，大家分析得很到位。清朝的文化专制和文字狱确实给当时的社会带来了极大的负面影响。那么，在这种高压政策下，是否还有知识分子敢于挺身而出，为文化的传承和发展做出贡献呢？学生：有的，比如顾炎武、黄宗羲、王夫之等思想家，他们敢于挑战传统观念，提出自己的见解和主张，为后来的思想启蒙运动奠定了基础。教师：对，顾炎武、黄宗羲、王夫之等思想家是清朝时期难能可贵的思想先驱。他们不畏强权，勇于探索真理，为文化的传承和发展做出了重要的贡献。七、总结与反思教师：好，我们今天的课程就讲到这里。通过今天的学习，我们对明至清中叶的经济与文化有了更加深入的了解。那么，请大家思考一个问题：明清时期的经济与文化发展有哪些值得我们借鉴和反思的地方呢？学生：（思考并回答）教师：很好，大家思考得很深入。明清时期的经济与文化发展确实给我们留下了许多宝贵的经验和教训。比