一年级科学下册第4单元校园里的生物12我们的动物邻居教案新版粤教版_第1页
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文档简介

PAGEPAGE3我们的动物邻居【教材分析】本课的目的是使同学了解到我们生活中常见动物种类，并了解它们的生活环境，并且使学生学会爱惜动物。【教学目标】（一）学问与实力目标1．激发学生探究动物隐私的爱好，通过视察、比较、等活动培育学生仔细细致的科学看法。2．发展视察动物并进行记录有实力。（二）情感看法价值观目标培育酷爱动物的情感，树立动物是人类挚友、爱惜动物、爱护环境的意识。【教学重难点】1．教学重点视察动物的外形特征，了解不同动物的生活习性。2．教学难点能说出四周常见动物的名称，能照实描述视察到的动物。【教学打算】老师：多媒体课件，素材。【教学过程】（一）激趣导入：同学们，老师今日为你们带来了一些特别的挚友。1．播放动物图片，激发学生的爱好。它们讨人喜爱吗？2．老师引导：谁来说说小动物哪方面讨人喜爱？（二）探究新知：活动一：在哪儿能找到它们？老师：我们都知道动物的种类有很多，而且他们生活的地方环境又都是不一样的，那么我想问一下同学们你们知道蜗牛、蝗虫、青蛙、各种鸟类这些小动物们都在哪里可以找到他们呢？同学探讨回答。老师：同学们可真聪慧，像这些不同的动物都是生活在自己所适应的环境里面，假如失去了这个环境它们就有可能会生存不下去呢。活动二：找到了什么动物1．同学们，我们校内里其实存在着很多各种各样的小动物，不知道心细的你有没有发觉它们？像蚂蚁，青蛙，瓢虫，蜗牛等等我们校内里可都有哦。你们还能说出哪些小动物？2．学生沟通，老师点评。3．老师：同学们可真心细，那么老师再问你们一个问题，你们知道蜗牛是怎么爬行的吗？4．同学回答。5．老师在蜗牛腹部生有一道宽而细的横褶，后端较尖，这就是它的“足”。蜗牛爬行时，用它的足紧贴在别的物体上，由腹部肌肉做波状蠕动，它就能缓慢地向前爬行了。同时，它的足上生有一个腺体，叫足腺，能分泌一种粘液帮助它爬行。总结：老师：每一个动物挚友，都是一个可爱的小生灵，都是我们可爱的小邻居，我们应当尽自己所能去爱护他们，同学们来说一说自己想怎样

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