九年级历史下册第二单元第二次工业革命和近代科学文化第5课第二次工业革命教案新人教版

其次单元其次次工业革命和近代科学文化第5课其次次工业革命一、教学目标学问与实力：了解历史上的其次次工业革命，包括电力的广泛应用，内燃机和新的交通工具的独创，化学工业和新材料的发展等基本史实。驾驭其次次工业革命的特点和影响。过程与方法：通过比较电的独创前后社会生活的巨大变更，培育学生历史想象力和学问迁移实力。通过引导学生思索和探究“电的应用给人类带来了哪些影响？”等问题，培育学生独立思索问题的习惯和全面分析问题的实力。情感看法与价值观：通过本课的学习，相识科学技术对推动社会进步发挥的巨大作用，相识到科学技术是第一生产力，进而培育学生主动探究、勇于创新的科学精神。二、教学重难点：重点：电力的应用，内燃机和新的交通工具的独创，化学工业和新材料发展。难点：对其次次工业革命特点和影响的理解。三、教学方法：多媒体教学法、讲授法、小组合作学习四、教学过程：（一）导入新课：18世纪60年头人类起先了工业革命，并创建了巨大的生产力，人类进入“蒸汽时代”。100多年后人类社会生产力发展又有一次重大飞跃。人们把这次变革叫做“其次次工业革命”，今日所运用的电灯、电话都是在这次变革中被独创出来的，人类由此进入“电气时代”。（二）讲授新课：一、电的应用1.背景：19世纪，随着工业革命的绽开，欧美主要资本主义国家的经济快速发展，科学探讨也取得了重大进步。19世纪六七十年头，新技术、新独创层出不穷，它们被快速应用于工业生产，促进了工业的蓬勃发展。政治前提：资本主义制度在世界范围内确立资本条件：加剧对亚非拉地区的殖民掠夺以及西方各国对本国进行改革市场条件：国内统一市场的开拓和国外市场的开拓，资本主义世界市场初步形成，不断刺激工业大的发展2.特点：科学探讨同工业生产紧密结合。3.最显著的成就：电力成为新的能源，进入生产生活领域迈克尔·法拉第(MichaelFaraday，1791年9月22日~1867年8月25日)，英国物理学家、化学家，也是闻名的自学成才的科学家，诞生于萨里郡纽因顿一个贫苦铁匠家庭，仅上过小学。1831年，他作出了关于电力场的关键性突破，恒久变更了人类文明。迈克尔·法拉第是英国闻名化学家戴维的学生和助手，他的发觉奠定了电磁学的基础，是麦克斯韦的先导。1831年10月17日，法拉第首次发觉电磁感应现象，并进而得到产生沟通电的方法。1831年10月28日法拉第独创了圆盘发电机，是人类创建出的第一个发电机。由于他在电磁学方面做出了宏大贡献，被称为"电学之父"和"沟通电之父"。4.爱迪生托马斯·阿尔瓦·爱迪生(ThomasAlvaEdison，1847年2月11日-1931年10月18日)，诞生于美国俄亥俄州米兰镇，逝世于美国新泽西州西奥兰治。独创家、企业家。爱迪生是人类历史上第一个利用大量生产原则和电气工程探讨的试验室来进行从事独创专利而对世界产生重大深远影响的人。他独创的留声机、电影摄影机，并完善电灯对世界有极大影响。他一生的独创共有两千多项，拥有专利一千多项。

1870年独创印刷机1872---1876年独创电报发报机1876年电报自动记录机1877年改进贝尔独创的电话1877年8月20日留声机1879---1880年白炽灯、改良发电机、独创开关1879年8月30日演示电话装置、比贝尔清楚1879年10月21日白炽灯点燃40小时1879年11月1日申请碳丝灯专利1880年获得电灯独创专利权1885年5月23日提出无线电报专利1888年独创唱筒型留声机1889年完成活动电影机1894年在纽约开拓第一家活动电影放映机影院1909年蓄电池探讨胜利、制成传真电报1912年独创有声电影爱迪生独创创建年表（主要关于电方面）他在纽约建成了世界上第一个火力发电站和输电网。发电站为电灯供应了能源，促进了电灯的广泛运用。在各国独创家的共同努力下，发电机、电动机、电焊、电钻、电话、电车、电报等纷纷问世。世界进入“电气时代”天才是1％的灵感加99％的汗水。——爱迪生二、内燃机和新的交通工具1.内燃机的独创：1876年，德国人奥托制造了煤气内燃机；1883年，德国工程师戴姆勒研制成汽油内燃机；1892年，德国工程师狄赛尔独创了柴油内燃机；2.新的交通工具：卡尔·本茨和他制造的汽车德国的卡尔·本茨——19世纪80年头独创汽车卡尔·本茨先生是世界汽车工业的先驱者之一（1844－1929），被称为“汽车之父”。福特汽车公司的生产流水线1913年，美国企业家福特运用流水线生产汽车，带来了汽车制造业的革命，汽车价格大为下降，起先成为中等收入家庭的交通工具。1903年12月17日世界上第一架载人动力飞机“飞行者号”内燃机的独创带动了相应的新兴工业的发展，汽车、轮船、飞机、拖拉机等接连出现，为人们的生产和生活带来了极大的便利。三、化学工业和新材料1.现代化学工业的发展19世纪60---80年头，人们已经能够用新方法生产碱、硫酸、人造染料等产品。2.诺贝尔诺贝尔1867年，瑞典化学家诺贝尔独创了现代炸药；1869年，美国人海厄特独创了赛璐珞，现代塑料工业由此诞生；1884年，法国人夏尔多内独创了人造纤维，开拓新的纺织生产领域。诺贝尔奖阿尔弗雷德·伯纳德·诺贝尔(1833年10月21日——1896年12月10日)，是瑞典化学家、工程师、独创家、军工装备制造商和炸药的独创者。诺贝尔1833年10月21日诞生于瑞典斯德哥尔摩。他一生未婚，没有子女。1867年，他独创了黄色炸药，以后又独创了多种炸药，结果使他获得巨款。1896年12月10日诺贝尔在意大利的菜利玛去世，终年63岁。依据诺贝尔的遗嘱：“诺贝尔奖每年发给那些在过去的一年里，在物理、化学、医学、文学及和平事业方面为人类作出最大贡献者。”诺贝尔奖1901年，第一次颁发，1968年又增设经济学奖。3.影响：其次次工业革命促进了生产力的发展，极大地改善了人们的生活，使主要资本主义国家取得了跨越式的发展，成为工业化强国。在经济发展的基础上，主要资本主义国家出现了垄断组织，资本主义由自由资本主义向垄断资本主义即帝国主义阶段过渡。随之而来的资本主义对外扩张的增加，对世界产生了深远影响。（三）课堂总结电力的广泛运用，改善了人们的生产生活条件；汽车和飞机的问世，提高了社会生产实力，扩大了人们的活动范围……全部这一切都说明白科学技术推动了社会的进步。我们同学们更应当学习爱迪生等科学家勇于探究、百折不挠的科学精神，发奋学习，勇攀科学高峰，争取为社会多作贡献。（四）课堂练习1.下列各项中有关因果关系的表述，不正确的是（C）A.发觉电磁感应现象—发电机的独创B.内燃机的独创—汽车、飞机的创制C.发觉电磁波—电灯的独创D.内燃机的广泛运用—石油的大规模开采和提炼2.下图所示是两次工业革命的主要成果，它们的核心动力分别是（C）①蒸汽动力②煤炭 ③石油④电力A．①② B．②④ C．①④ D．②③3.希腊神话中的普罗米修斯给人间带来了火种，近代也有一位真实的“普罗米修斯”，独创耐用碳丝灯泡，给人类带来便捷的“火种”，让人们告辞了蜡烛和油灯。这位真实的“普罗米修斯”是（B）A.瓦特B.爱迪生C.诺贝尔D.卡尔·本茨4.世界上第一辆运用汽油发动机的汽车的独创者是（B）A.莱特兄弟B.卡尔·本茨C.福特D.爱迪生5.据统计，在第一次工业革命的独创者中，哈格里夫斯是纺织工，瓦特是修理工；而在其次次工业革命中，诺贝尔是化学家，爱迪生获得过诺贝尔物理学和化学奖的提名。这一变更说明（C）A.独创者的出身确定