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学校________________班级____________姓名____________考场____________准考证号学校________________班级____________姓名____________考场____________准考证号…………密…………封…………线…………内…………不…………要…………答…………题…………第1页,共3页广东工商职业技术大学

《中国现当代文学AⅡ》2023-2024学年第一学期期末试卷题号一二三四总分得分批阅人一、单选题(本大题共20个小题,每小题2分,共40分.在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的.)1、《诗经·邶风·击鼓》“死生契阔,与子成说。执子之手,与子偕老”这句诗如何成为千古爱情誓言,表达了怎样深厚而坚定的情感?()A.没有表达感情B.表达了随意的感情C.传达了生死与共、不离不弃的深情D.说明两人不相爱2、《诗经·周南·关雎》“关关雎鸠,在河之洲。窈窕淑女,君子好逑。参差荇菜,左右流之。窈窕淑女,寤寐求之。求之不得,寤寐思服。悠哉悠哉,辗转反侧。”这首诗如何通过对爱情的追求描绘展现出古代青年男女纯真美好的情感,以及反映了当时怎样的婚恋习俗?()A.自由奔放,不受约束B.保守传统,严格规范C.自然纯朴,遵循礼仪D.混乱无序,毫无规矩3、古代诗歌中,边塞诗以其独特的风格展现了边疆的风光和战士的情怀。王昌龄的《从军行》中“黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还”,表达了战士们怎样的决心和意志?()()A.渴望归家、厌倦战争B.贪图战功、好大喜功C.不畏艰难、保卫边疆D.犹豫不决、畏惧敌人4、《威尼斯商人》中,夏洛克坚持要从安东尼奥身上割下一磅肉,这一情节如何展现了他的贪婪和残忍,以及当时犹太民族所面临的困境?()A.展现了他的善良B.没有展现任何特点C.突出了他的恶劣品性和社会不公D.说明夏洛克很宽容5、在英国文学的瑰宝《罗密欧与朱丽叶》中,罗密欧与朱丽叶的爱情在家族世仇的阴影下艰难生长。他们的爱情悲剧除了家族仇恨的因素外,还反映了当时社会怎样的价值观念和道德束缚?()A.对自由爱情的支持和鼓励B.封建门第观念和传统道德对年轻人爱情的扼杀C.社会开放包容,不存在任何束缚D.爱情是可有可无的,不重要6、《诗经·卫风·氓》中女主人公从恋爱到婚姻的经历,揭示了古代女性在婚姻中的何种困境?()()A.独立自主,掌握婚姻主导权B.受到尊重和关爱C.往往处于被动和被抛弃的地位D.与丈夫平等相待,共同决策7、“枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。夕阳西下,断肠人在天涯。”这首元曲的作者是谁?()A.关汉卿B.马致远C.白朴D.郑光祖8、《雷雨》中,周朴园与侍萍之间复杂的情感纠葛反映了怎样的阶级矛盾和人性挣扎?()A.和谐的关系B.没有反映任何问题C.尖锐的阶级对立和无奈的人性抉择D.说明两人关系简单9、《百年孤独》以布恩迪亚家族的兴衰为主线,展现了拉丁美洲的历史变迁。“家族的第一个人被捆在树上,最后一个人正被蚂蚁吃掉。”这句话如何预示了家族的命运和拉丁美洲的未来?()A.预示着繁荣B.没有任何预示C.暗示了家族的没落和拉丁美洲的迷茫与困境D.说明家族会一直兴旺10、《诗经·小雅·鹿鸣》“呦呦鹿鸣,食野之苹。我有嘉宾,鼓瑟吹笙。吹笙鼓簧,承筐是将。人之好我,示我周行。”这首诗如何通过描绘宴饮的欢乐场景表达主人对宾客的热情款待,以及反映了当时怎样的社会礼仪和人际关系?()A.冷漠自私,互不关心B.热情友好,和谐融洽C.紧张对立,矛盾重重D.虚伪做作,毫无真诚11、《哈姆雷特》中,奥菲利亚的死亡充满悲剧色彩。“她的衣服四散展开,使她暂时像人鱼一样漂浮在水上,她嘴里还断断续续地唱着古老的歌谣,好像一点不感觉到处境的险恶,又好像她本来就是生长在水中一般。”这一描写怎样反映她精神的崩溃和命运的悲惨,以及在整个故事中的象征意义?()A.没有反映和象征B.表现奥菲利亚的坚强C.生动地展现了惨状和意义D.说明奥菲利亚命运好12、“黑夜给了我黑色的眼睛,我却用它寻找光明。”这句诗出自顾城的哪首诗?()A.《一代人》B.《远和近》C.《我是一个任性的孩子》D.《雨巷》13、“两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。”这句诗运用了什么修辞手法?()A.比喻B.拟人C.对偶D.夸张14、《诗经·邶风·静女》中“静女其姝,俟我于城隅。爱而不见,搔首踟蹰”描绘了一幅怎样的男女约会场景?()()A.男子焦急等待,女子调皮躲藏B.两人相见欢,互诉衷肠C.女子爽约,男子愤怒离去D.环境恶劣,两人无心相会15、《浮士德》中,浮士德与魔鬼梅菲斯特签订契约,不断追求欲望的满足。这一情节如何反映了人性的弱点和对道德的挑战?()A.没有反映B.展现了人性的美好和道德的高尚C.揭示了人性的贪婪和道德的沦丧D.说明人性没有弱点16、“遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人”中的“茱萸”有什么象征意义?()A.吉祥B.思念C.长寿D.富贵17、《哈姆雷特》中,哈姆雷特的经典独白“生存还是毁灭,这是一个值得考虑的问题。”如何深刻地反映出他内心的挣扎和对人生意义的探寻,以及这种思考在当时社会背景下的普遍性?()A.没有反映任何东西B.表现哈姆雷特的果断C.深入地揭示了他的困惑和社会的共性D.说明哈姆雷特没有思考18、《离骚》中屈原对楚怀王的怨愤溢于言表。“怨灵修之浩荡兮,终不察夫民心。众女嫉余之蛾眉兮,谣诼谓余以善淫。固时俗之工巧兮,偭规矩而改错。背绳墨以追曲兮,竞周容以为度。忳郁邑余侘傺兮,吾独穷困乎此时也。宁溘死以流亡兮,余不忍为此态也。鸷鸟之不群兮,自前世而固然。何方圜之能周兮,夫孰异道而相安?”这些诗句如何表达屈原对楚国政治腐败的不满和自身遭遇的悲愤,以及反映了他怎样的政治理想和对国家命运的怎样担忧?()A.漠不关心,置身事外B.忧心忡忡,积极变革C.无可奈何,听之任之D.盲目乐观,毫无察觉19、中国古代文学批评著作《文心雕龙》具有很高的理论价值,其中关于文学创作的观点丰富而深刻。以下关于《文心雕龙》中文学创作观点的描述,不正确的是()A.强调作家的修养和积累对创作的重要性B.主张文学创作应遵循一定的规范和模式C.重视情感在文学创作中的作用D.认为创新是文学发展的关键20、《水浒传》生动地刻画了一群梁山好汉的形象,他们各自有着不同的经历和性格。鲁智深这一人物,“拳打镇关西”的故事表现了他怎样的性格特点?()()A.粗鲁莽撞、做事不计后果B.心地善良、锄强扶弱C.狡猾奸诈、善于伪装D.自私自利、冷漠无情二、名词解释(本大题共3个小题,共15分)1、(本题5分)对“桐城派散文的义法主张”进行深入解释,包括其定义、主要内容、代表作家及作品,列举几部体现桐城派义法主张的散文,分析其在散文创作中的规范和指导作用。2、(本题5分)中国古代诗歌的格律3、(本题5分)文学意象的类型三、作品分析题(本大题共5个小题,共25分)1、(本题5分)解读《围城》中方鸿渐的人生困境与突围。2、(本题5分)分析《大卫·科波菲尔》中的社会阶

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