遂宁市重点中学2025届高三二模历史试题解析含解析_第1页
遂宁市重点中学2025届高三二模历史试题解析含解析_第2页
遂宁市重点中学2025届高三二模历史试题解析含解析_第3页
遂宁市重点中学2025届高三二模历史试题解析含解析_第4页
遂宁市重点中学2025届高三二模历史试题解析含解析_第5页
已阅读5页,还剩3页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

遂宁市重点中学2025届高三二模历史试题解析考生请注意:1.答题前请将考场、试室号、座位号、考生号、姓名写在试卷密封线内,不得在试卷上作任何标记。2.第一部分选择题每小题选出答案后,需将答案写在试卷指定的括号内,第二部分非选择题答案写在试卷题目指定的位置上。3.考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后,请将本试卷和答题卡一并交回。一.选择题(12小题,每小题4分,共计48分。在每小题列出的四个选项中,只有一项是最符合题目要求的。)1.亨利四世于1604年发布敕令,规定官员只要缴纳收入的1/60作为年税,官职就可以世继承。这会A.冲击贵族政治 B.促进阶层流动 C.削弱专制王权 D.降低行政效率2.1971年7月,毛主席就日本觊觎问题时曾指示周恩来说:“要给基辛格吹天下大乱,形势大好,不要老谈具体问题。我们准备美国、苏联、日本一起来瓜分中国。我们就是在这个基础上邀请他们来的。”该指示意在()A.强调新中国综合国力的上升 B.表明新中国始终遵循着和平外交政策C.指明基辛格秘密访华的目的 D.迫使美方承诺压制日本对的野心3.如图是1907年的一幅漫画《中国之现象》。该漫画反映了A.中国知识界对清政府的失望 B.清政府主动顺应民主化潮流C.清政府企图挽救腐朽的统治 D.立宪派主导清末“预备立宪”4.西周建立后,周天子经常将刻有铭文的青铜器分发给各地诸侯。类似的青铜铭文不仅在黄河中下游有大量出土,在南方的楚或吴、越之地也多有发现。这说明当时A.礼乐制得到普遍接受 B.周天子直接控制各地C.出现了深人的技术交流 D.形成了一定的文化认同5.金元之际,“一代文宗”元好问在《雁门关外》中写F:“四海于今正一家,生民何处不桑麻。重关独居千寻岭,深夏犹飞六出花。云暗白杨连马邑,天围青冢渺龙沙。凭高吊古情无尽,空对西风数去鸦。”该诗反映出A.遭战争破坏的社会场景 B.实现统一后时代的变化C.诗歌创作水平超越前代 D.知识分子对世事的不满6.在宗法制下,国人一方面对活着的长辈绝对的顺从、孝敬;另一方面对死去的先祖隆重祭祀,以祈求他们的保佑。这说明宗法制A.致使国人注重血缘关系 B.推动孝亲思想深入人心C.导致男权意识经久不衰 D.造就了浓厚的家庭意识7.梁启超认为“史也者,记述人间过去之事实者也。虽然,自世界学术日进,故近世史家之本分,与前者史家有异。”他所认为的“近世史家”与“前者史家”的“异”应该表现为A.为帝王提供借鉴 B.持历史进化论观点C.记述过往事实 D.以皇族王朝为中心8.1368年,明太祖宣布,各处百姓外出逃避战乱,抛下土地为他人所耕垦者,即由耕者占为己业,原主还乡复业者,由官府于旁近荒田中如数拨给耕种。这一规定有助于A.精耕细作农业的发展 B.促进自耕农经济成长C.遏制土地兼并的蔓延 D.解决尖锐的人地矛盾9.下表为1928—1935年中国轮船统计表。据此判断正确的是中国轮船统计年份船只吨位其中千吨以上轮船船只吨位19281352290791117213482193027924154471382479691932345657725717834221119353895675173208461812A.国民政府日益重视发展海洋经济B.表明外国侵略由沿海转向内陆C.国家经济建设促进轮船业的发展D.表明工业结构逐渐趋于合理化10.下图是一幅中国古代“中央机构示意图”。这一政府架构应当始于()A.秦始皇 B.汉武帝C.唐太宗 D.康熙帝11.下边是1894年和1913年中国民族企业变化表。对此解读正确的是,当时()A.民族资本成为在华资本主体 B.清廷极力推动近代企业发展C.政府的经济政策发生了异变 D.资产阶级改良必然走向革命12.在古希腊“神人同形同性”的时代,艺术家们都以各种方式留下了自己所钟爱的“女神”的画像。这一现象表明古希腊A.民主政治兴起 B.商品经济发达 C.宗教观念淡薄 D.人文思想活跃二、非选择题(2小题,共52分)13.(32分)阅读下列材料,回答相关问题。材料一山西一地在明代276年间曾37次出现灾疫,且多在成化十八年(1482年)之后,尤以万历、崇祯两朝为甚。疫灾常常与水、旱、地震等自然灾害同时发生,尤与饥荒并发的频率最高。战祸一起,疮痰满目,疫疠丛生。面对频发的灾疫,朝廷常常发布诏令减免税粮田租,也常发帑赈济直接救济灾民,减缓灾情。在疫病流行时期,军营将士会食用特定草药预防疫病,并将染病患者与健康士兵隔离开来,以免扩大传染。地方官府常常采取施医送药的救疗手段,扩大救疗面。明朝时对疫病发生虽已有较为科学的认识,但仍然存在以天命解释灾难和疫病发生的情况,认为天意不可违,因而一些地方官也常采用斋戒祈祷的方法驱避疫气。一些深怀济世思想的医生不避疫气,不辞劳苦,施医送药。深受儒家爱民思想影响的知识分子和有识之士也主动出资出力,救助于民。——摘编自张丽芬《明代山西疫灾特点及救疗措施述略》材料二14至17世纪中期,伦敦先后爆发过20多次大小瘟疫。西对最初的黑死病疫情,教皇亲自设计弥撇驱逐瘟疫,教会则通过教堂担负起医疗救治的责任。政府规定严禁暴尸街头,死者必须深埋。许多地方当局还规定有传染嫌疑的房屋及家具要通风烹蒸、曝晒消毒,并向民众普及医学和公共卫生知识。英王对疫病重灾区免除征税,同时发布公告严控伦敦城内的屬牢活动,禁止污血流入街道或泰晤士河。随着疫病的扩散,政府进一步制定卫生法规,管制医药行业,推进医疗的正规化进程,并新建或重建多家医院。城市也开始设置清道夫清扫街道。到了16世纪,关注公共健康成了欧洲各大城市普遍的现象。这些医学上的变化被称为人类历史上的“第一次卫生革命”。——摘编自魏晨光《从黑死病反观14一17世纪英国的社会生活和医疗状况》等(1)根据材料一二,比较1417世纪中英两国面对疫情采取的措施有何异同。(2)根据材料一、二,结合相关时代背景,说明中英疫情防控的影响。14.(20分)材料历史上,印巴同为英属印度,是英国最大的殖民地。第二次世界大战后,随着民族解放运动的蓬勃发展,印度人民反帝反殖斗争日益高涨,英国首相艾德礼不得不于1947年2月20日宣布,至迟将于1948年6月把政权交给印度人。为了达到在撤走后仍能控制印度的目的,英国极力在由其一手造成的印度教和伊斯兰教两大教派政党对立的基础上,继续推行“分而治之”的政策,极力在印度各民族、各教派、各党派之间制造矛盾,扩大分裂。1947年3月24日,蒙巴顿接替魏菲尔出任印度总督,6月3日发表了英国政府称之为“印度独立法”的新宣言,即“蒙巴顿方案”——摘编自《难灭的硝烟世界战争史话》(1)根据材料并结合所学知识,概括“蒙巴顿方案”出现的背景。(2)根据材料并结合所学知识,简析“蒙巴顿方案”的影响。

参考答案一.选择题(12小题,每小题4分,共计48分。在每小题列出的四个选项中,只有一项是最符合题目要求的。)1、D【解析】

以交纳年税作为官员任职甚至是世袭的基本条件,不能保证行政效率,D项正确;官员保证缴纳年税即可职务世袭,不能冲击贵族政治,不利于阶层流动,也不能削弱专制王权,ABC三项错误。2、D【解析】

由“就日本觊觎问题”“我们准备美国、苏联、日本一起来瓜分中国。我们就是在这个基础上邀请他们来的”等信息可知,邀请基辛格来华就是对抗苏联、日本,缓解中国面临的紧张局势,即从气势上迫使美方承诺压制日本觊觎的野心,故D项正确;材料无法体现新中国综合国力的上升,故A项错误;材料虽和独立自主的和平外交政策相关,但并非强调的主旨,故B项错误;强调的是新中国对待美、日的态度而非强调美方的目的,故C项错误。3、C【解析】

漫画内容是建筑即将倒塌,但是部分身着清朝服饰的人物在努力挽救这一建筑,结合材料时间1907年可知,这一时期清政府实行新政,说明清政府试图挽救腐朽的统治,C正确;题干未体现出知识界的态度,排除A;清末新政并不属于民主化改革,排除B;从题干无法判断是那一派别的主张,而且漫画中未体现出“预备立宪”内容,排除D。4、D【解析】

材料反映了西周王室的礼器和文字随着分封制传到了黄河中下游和南方地区,故D正确;ABC不合史实,排除。考查层次——理解;难度:中;考查目的:理解分封制,5、B【解析】

《雁门关外》是元好问凭高吊古,抒发了元初结束多年战乱之后“四海一家”的变化。B正确;材料表述的是统一之后的变化,不是战争的破坏,A排除;材料无法体现其诗歌创作水平超越前代,C排除;材料表明他对国家统一的赞同,而不是不满,D排除。故选B。6、B【解析】

材料表明,在宗法制影响下,形成了国人对长辈及先辈保持尊重、孝敬的传统.致使孝亲道德观念深人国人心中,B项正确。由于人们重视血缘关系,所以出现了宗法制,A颠倒因果,排除;题干关注的是长辈、先祖,并未涉及男权,排除C;材料强调的是宗法制对孝亲思想的影响,与家庭意识无关,排除D。7、B【解析】

材料“虽然,自世界学术日进,故近世史家之本分,与前者史家有异”认为是否持有历史进化的观点是传统史学与近代史学的区别,因此B选项符合题意;材料未涉及为帝王提供借鉴的问题,A选项排除;传统史学和近代史学都以历史事实为依据进行记载,因此记述过往事实不属于二者的区别,C选项排除;以皇族王朝为中心的说法与材料无关,D选项排除。8、B【解析】

明太祖这一规定旨在保证田地不抛荒,农民有地可耕,这有利于小农经济的发展,B正确;从背景来看,当时大量农户流亡,存在土地抛荒现象,在人少地多情况下,多采取粗放模式,而非精耕细作,A排除;这一规定实质上认可了土地兼并,排除C;根据题干可知,这一时期人口流亡,人地矛盾并不尖锐,排除D。9、C【解析】

材料信息体现了1928年一1935年中国轮船船只数量、吨位尤其是千吨位以上的轮船增长的数据,说明轮船制造业有了较快的发展。1927年后南京政府通过与声名显赫的资本家合作来促进工业发展,推动了中国轮船业的发展,故C项正确。海洋经济一般指开发海洋资源和依赖海洋空间而进行的生产活动,以及直接或间接开发海洋资源及空间的相关产业活动,轮船船只数量及吨位数的增长可以从侧面说明内河或沿海航运繁荣,但不能说明政府重视海洋经济,故A项错误。1928一1935年,外国侵略者加紧了对中国从沿海到内陆的侵略,但不能说明由沿海转向内陆,故B项错误。材料并未显示轻工业的信息,因此不能判断工业结构的变化,更不能说明工业结构逐渐趋于合理化,故D项错误。10、B【解析】试题分析:汉武帝时,为加强皇权,选用一些亲信侍从如尚书、常侍等组成宫中的决策班子,称为“中朝”或“内朝”。丞相以下三公九卿为外朝。中、外是相对皇帝居住的宫禁而言,中朝(内朝)官员享有较大的出入宫禁的自由,可以随侍皇帝左右且能在宫中办公,外朝官员则无此特权。故选B。考点:古代中国的政治制度·汉到元政治制度的演变·中朝11、C【解析】

依据表格信息结合所学可知,甲午战后清政府放宽了对民间设厂的限制,在一定程度上改变了传统的重农抑商政策,有利于民族企业的发展,因此C选项正确;近代中国民族企业深受外国资本的压迫,并未成为主体,A选项错误;此时期清政府只是放宽了民间设厂的限制,并非极力推动近代企业发展,B选项错误;

D选项与材料主旨无关,排除。故选C。12、D【解析】

材料“艺术家们都以各种方式留下了自己所钟爱的“女神”的画像”体现的是对人性的肯定,和人文主义精神萌芽有关,D正确;AB说法与材料无关,排除;希腊人的宗教观念十分强烈,C排除。故选D。二、非选择题(2小题,共52分)13、(1)相同点:都对疫病重灾区减免税收;都采取了防止疫病扩散的举措;政府都发挥主导作用;都受传统观念的影响。不同点:参与者—中国是有识之士与民众积极参与;西方是教会势力参与其中。救助手段—中国通过发放钱粮,施医送药等手段,直接救济灾民;西方是向民众普及医学卫生知识,关注公共健康。防扩散的手段—中国采取隔离手段防止传染;西方制定法规,新建医院,强化城市清洁力度,防止扩散。(2)中国:明末社会矛盾尖锐、战乱频繁、自然灾害频发,政府防控措施一定程度上缓和社会矛盾,巩固统治;体现儒学济世爱民的思想,扩大儒学的影响。西方:文艺复兴宗教改革促进思想解放、近代自然科学的兴起;政府防控措施提高公民的卫生意识;推动近代医疗体系的建立;扩大世俗政权的影响。【解析】

(1)相同点:依据材料“面对频发的灾疫,朝廷常常发布诏令减免税粮田租”“英王对疫病重灾区免除征税”来看,两国都对疫病重灾区减免税收;依据材料“将染病患者与健康士兵隔离开来,以免扩大传染”“政府规定严禁暴尸街头,死者必须深埋。许多地方当局还规定有传染嫌疑的房屋及家具要通风烹蒸、曝晒消毒”来看,两国都采取了防止疫情扩散的措施;依据材料“一些地方官也常采用斋戒祈祷的方法驱避疫气”“教皇亲自设计弥撇驱逐瘟疫”来看,科学防控的同时带有封建迷信色彩;依据两国的处理措施来看,政府都发挥主导作用。不同点:依据材料“知识分子和有识之士也主动出资出力”“教会则通过教堂担负起医疗救治的责任”来看,中国是有识之士与民众积极参与,西方是教会势力参与其中;依据材料“发帑赈济直接救济灾民,减缓灾情”“向民众普及医学和公共卫生知识”来看,中国通过发放钱粮,施医送药等手段,直接救济灾民,而西方是向民众普及医学卫生知识,关注公共健康;依据材料“将染病患者与健康士兵隔离开来”“制定卫生法规,管制医药行业,推进医疗的正规化进程,并新建或重建多家医院”来看,中国采取隔离手段防止传染;西方制定法规,新建医院,强化城市清洁力度,防止扩散。(2)中国:依据材料“疫灾常常与水、

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论