分号使用攻略：常见错误解析与30道实战训练题

分号使用攻略：常见错误解析与30道实战训练题一、分号使用的常见错误（一）在简单并列短语间误用分号错误示例：我喜欢的水果有苹果；香蕉；橙子。解析：这里“苹果”“香蕉”“橙子”是简单的并列短语，它们之间应该用顿号隔开，而不是分号。正确的句子是：我喜欢的水果有苹果、香蕉、橙子。（二）在非并列关系的单重复句中误用分号错误示例：因为今天下雨了；所以我们取消了户外活动。解析：“因为……所以……”引导的是因果关系的复句，不是并列关系，不能用分号。正确的句子是：因为今天下雨了，所以我们取消了户外活动。（三）在并列分句内部没有逗号时直接用分号错误示例：语言美心灵美行为美；是我们应该追求的。解析：并列分句“语言美心灵美行为美”内部没有逗号停顿，直接用分号不符合使用规范。应改为：语言美、心灵美、行为美，是我们应该追求的。（四）句中已经有句号却又用分号错误示例：他很喜欢运动。每天早上都会跑步；周末还会去爬山。解析：“他很喜欢运动。”已经是一个完整的句子，后面再用分号连接新句子不合适，应把分号改为逗号或者另起一句。可改为：他很喜欢运动，每天早上都会跑步，周末还会去爬山。或者：他很喜欢运动。每天早上都会跑步，周末还会去爬山。二、分号使用规则总结（一）用于并列复句中当并列复句的分句内部已经有了逗号，为了区分层次，分句之间要用分号。例如：语言文字的学习，就理解方面说，是得到一种知识；就运用方面说，是养成一种习惯。（二）用于分项列举的各项之间如果各项是较长的语句，或者包含逗号，各项之间用分号。例如：特聘教授的岗位职责为：讲授本学科的主干基础课程；主持本学科的重大科研项目；领导本学科的学术队伍建设；带领本学科赶超或保持世界先进水平。三、30道实战训练题（一）判断下列句子中，分号使用是否正确，对的打“√”，错的打“×”1.他的爱好很广泛，喜欢打篮球；喜欢画画；还喜欢阅读。（）2.春天，万物复苏；夏天，骄阳似火；秋天，硕果累累；冬天，银装素裹。（）3.一方面是旅游人数的快速增长；另一方面是旅游服务质量的参差不齐。（）4.她虽然年纪小；但是很懂事。（）5.他每天的生活很规律，早上六点起床；洗漱完毕后吃早餐；然后去上班。（）6.学习要有方法；不能死记硬背。（）7.这里的景色真美，山清水秀；鸟语花香。（）8.我喜欢吃的蔬菜有白菜，菠菜，生菜；还有胡萝卜。（）9.做学问的功夫，是细嚼慢咽的功夫；好比吃饭一样，要嚼得烂，方好消化；才会对人体有益。（）10.我去；你也去。（）（二）在下列句子的括号中填入合适的标点符号（分号、逗号、句号等）11.墙上芦苇（）头重脚轻根底浅（）山间竹笋（）嘴尖皮厚腹中空。12.学习贵在自觉（）要有笨鸟先飞的精神（）自我加压（）学习贵在刻苦（）要有锲而不舍的精神（）持之以恒（）13.他的故事讲得真实（）感人（）14.我们过苦日子时（）他来了（）我们过好日子时（）他却走了。15.谦虚使人进步（）骄傲使人落后。16.我国年满十八周岁的公民（）不分民族（）种族（）性别（）职业（）家庭出身（）宗教信仰（）教育程度（）财产状况（）居住期限（）都有选举权和被选举权（）但是依照法律被剥夺政治权利的人除外。17.张家界石峰林立（）峭壁万仞（）天子山居高临下（）气势磅礴（）索溪峪群峰环抱（）粗壮雄峻。18.打好这一仗的关键是（）一要发动群众（）二要找准目标（）三要速战速决。19.他的书桌上堆满了书（）有文学类的（）哲学类的（）还有历史类的。20.我想知道（）明天你是否会来（）（三）修改下列句子中使用错误的分号21.参加会议的有工人，农民；教师和学生。22.我昨天去了公园，看到了美丽的花朵；听到了鸟儿的歌声；还拍了很多照片。23.一方面要努力学习文化知识；另一方面要积极参加社会实践活动。24.因为他生病了；所以没来上课。25.她喜欢唱歌，跳舞；绘画。26.他的优点是勤奋；缺点是粗心。27.这里的水果真多，有苹果；香蕉；葡萄等。28.我们应该做到；有则改之，无则加勉。29.他不仅学习好；而且品德高尚。30.他每天都很忙，早上要上班；晚上还要学习。30道实战训练题答案与解析（一）判断下列句子中，分号使用是否正确，对的打“√”，错的打“×”。1.他的爱好很广泛，喜欢打篮球；喜欢画画；还喜欢阅读。（×）“喜欢打篮球”“喜欢画画”“还喜欢阅读”是简单的并列短语，之间应该用逗号。2.春天，万物复苏；夏天，骄阳似火；秋天，硕果累累；冬天，银装素裹。（√）这是四个并列的分句，分句内部无逗号，分句间用分号正确。3.一方面是旅游人数的快速增长；另一方面是旅游服务质量的参差不齐。（×）“一方面……另一方面……”引导的是并列关系的句子，但分句内部无逗号，所以不应用分号，改为逗号。4.她虽然年纪小；但是很懂事。（×）“虽然……但是……”引导的是转折关系复句，不是并列关系，不能用分号，改为逗号。5.他每天的生活很规律，早上六点起床；洗漱完毕后吃早餐；然后去上班。（√）三个并列分句，且分句内部有逗号，分句间用分号正确。6.学习要有方法；不能死记硬背。（×）“学习要有方法”和“不能死记硬背”不是并列关系，不能用分号，改为逗号。7.这里的景色真美，山清水秀；鸟语花香。（×）“山清水秀”“鸟语花香”是并列短语，之间用逗号，不用分号。8.我喜欢吃的蔬菜有白菜，菠菜，生菜；还有胡萝卜。（×）“白菜，菠菜，生菜”和“胡萝卜”是并列关系，用顿号，所以“生菜”后应用逗号。9.做学问的功夫，是细嚼慢咽的功夫；好比吃饭一样，要嚼得烂，方好消化；才会对人体有益。（×）“做学问的功夫，是细嚼慢咽的功夫”与“好比吃饭一样……”不是并列复句，中间用句号。“嚼得烂，方好消化”与“才会对人体有益”不是并列复句，中间用逗号。10.我去；你也去。（×）“我去”“你也去”是简单的并列短句，之间用逗号即可。（二）在下列句子的括号中填入合适的标点符号（分号、逗号、句号等）11.墙上芦苇（，）头重脚轻根底浅（；）山间竹笋（，）嘴尖皮厚腹中空。解析：这是两个并列的分句，分句内部有逗号，所以分句间用分号。12.学习贵在自觉（，）要有笨鸟先飞的精神（，）自我加压（；）学习贵在刻苦（，）要有锲而不舍的精神（，）持之以恒（。）解析：“学习贵在自觉…。…自我加压”和“学习贵在刻苦……持之以恒”是两个并列的复句，复句内部有逗号，所以复句之间用分号。13.他的故事讲得真实（，）感人（。）解析：“真实”“感人”是并列的形容词，修饰“故事讲得”，之间用逗号。14.我们过苦日子时（，）他来了（；）我们过好日子时（，）他却走了。解析：“我们过苦日子时……他来了”和“我们过好日子时……他却走了”是两个并列的时间状语从句，之间用分号。15.谦虚使人进步（，）骄傲使人落后。解析：“谦虚使人进步”“骄傲使人落后”是两个并列的短句，之间用逗号。16.我国年满十八周岁的公民（，）不分民族（、）种族（、）性别（、）职业（、）家庭出身（、）宗教信仰（、）教育程度（、）财产状况（、）居住期限（，）都有选举权和被选举权（；）但是依照法律被剥夺政治权利的人除外。解析：“不分……被选举权”是列举，各项之间用顿号和逗号，这一大句和后面“但是依照法律被剥夺政治权利的人除外”是转折关系的复句，中间用分号。17.张家界石峰林立（，）峭壁万仞（；）天子山居高临下（，）气势磅礴（；）索溪峪群峰环抱（，）粗壮雄峻。解析：“张家界石峰林立……峭壁万仞”“天子山居高临下……气势磅礴”“索溪峪群峰环抱……粗壮雄峻”是三个并列的分句，且分句内部有逗号，所以分句间用分号。18.打好这一仗的关键是（：）一要发动群众（；）二要找准目标（；）三要速战速决。解析：“一要发动群众……二要找准目标……三要速战速决”是分项列举，各项之间用分号，前面用冒号引出列举内容。19.他的书桌上堆满了书（，）有文学类的（、）哲学类的（、）还有历史类的。解析：“文学类的”“哲学类的”“历史类的”是并列短语，之间用顿号。20.我想知道（，）明天你是否会来（？）解析：这是一个疑问句，“明天你是否会来”是“想知道”的内容，所以“我想知道”后用逗号，句末用问号。（三）修改下列句子中使用错误的分号21.参加会议的有工人，农民；教师和学生。参加会议的有工人、农民、教师和学生。解析：“工人”“农民”“教师”“学生”是简单并列短语，用顿号。22.我昨天去了公园，看到了美丽的花朵；听到了鸟儿的歌声；还拍了很多照片。我昨天去了公园，看到了美丽的花朵，听到了鸟儿的歌声，还拍了很多照片。解析：“看到了美丽的花朵”“听到了鸟儿的歌声”“还拍了很多照片”是简单并列短语，用逗号。23.一方面要努力学习文化知识；另一方面要积极参加社会实践活动。一方面要努力学习文化知识，另一方面要积极参加社会实践活动。解析：“一方面……另一方面……”引导的并列句，分句内部无逗号，用逗号连接。24.因为他生病了；所以没来上课。因为他生病了，所以没来上课。解析：“因为……所以……”引导因果复句，不用分号，用逗号。25.她喜欢唱歌，跳舞；绘画。她喜欢唱歌、跳舞、绘画。解析：“唱歌”“跳舞”“绘画”是简单并列短语，用顿号。26.他的优点是勤奋；缺点是粗心。他的优点是勤奋，缺点是粗心。解析：“优点是勤奋”“缺点是粗心”不是并列复句，用逗号。27.这里的水果真多，有苹果；香蕉；葡萄等。这里的水果真多，有苹果、香蕉、葡萄等。解析：“苹果”“香蕉”