长春人文学院专职辅导员招聘真题2024

考生姓名：准考证考生姓名：准考证编号：2/2收集整理，仅供参考2024年长春人文学院专职辅导员

公开招聘考试试题（满分100分时间120分钟）【说明】

1.遵守考场纪律，杜绝违纪行为，确保考试公正；

2.请严格按照规定在试卷上填写自己的姓名、准考证编号；

3.监考人员宣布考试开始后方可答题；

4.监考人员宣布考试结束时，请将试题、答题纸和草稿纸放在桌上，待监考人员收取并清点完毕后方可离开考场。一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.我国教育工作的总方向是（）。A.教育必须面向现代化、面向世界、面向未来B.必须与生产劳动相结合C.培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人D.教育必须为社会主义现代化建设服务【答案】：D2.高等学校应当以（）为中心，保证教育教学质量达到国家规定的标准。A.开展教育B.科学研究C.社会服务D.培养人才【答案】：D3.高等学校党组织要高度重视学生党员发展工作,坚持标准,保证质量,把优秀大学生吸纳到党的队伍中来。对（）要注重早期培养,加强制度建设,严格发展程序,进行系统的党的知识教育和实践锻炼。A.优才生B.党的积极分子C.先进个人D.贫困学生【答案】：B4.根据《普通高等学校学生年限内(含休学)未完成学业的,应予（）A.留校察看B.开除C.记过D.退学【答案】：D5.《刑法》第17条规定,已满十四周岁不满十六周岁的人,犯（）的,应当负刑事责任。A.故意毁坏财物罪B.盗窃罪C.故意伤害致人重伤或者死亡罪D.诈骗罪【答案】：C6.在《教师法》中,将教师身份明确表述为:“履行教育教学职责的（）”,从而在法律上确定了教师在国家中的政治地位。A.专业人员B.工作人员C.技术人员D.人类工程师【答案】：A7.教师配合讲授或谈话，通过实物、直观教具或进行实验使学生获得知识、巩固知识并发展观察力的教学方法叫做（）。A.实验法B.参观法C.演示法D.练习法【答案】：C8.“学高为师”、“良师必须是学者”，强调哪一类知识对教师专业发展的重要性。（）A.实践性知识B.文化知识C.条件性知识D.本体性知识【答案】：D9.“独学而无友，则孤陋而寡闻”。这句话强调了以下哪种因素在学习中的重要性？（）A.学习目标B.学习动机C.学习策略D.人际关系【答案】：D10.在高等学校的教学方法中，（）也称假设法或探究法。A.发现教学法B.问题教学法C.项目教学法D.案例教学法【答案】：A11.教师的师德修养，只有在（）中才能得到不断的充实、提高和完善。A.交往B.学习C.实践D.思考【答案】：C12.按照高等学校培养目标制定的指导教与学活动的规范性文件是（）。A.高校教学计划B.高校教学规章C.高校教学进度D.高校课程体系【答案】：A13.衡量一个教师是否成熟的主要标志是能否自觉地关注（）。A.学生B.生存C.情境D.教材【答案】：A14.不同层面对于学科建设实施的侧重点不同，下列选项不属于高校层面的是（）。A.重点发展学科的确定B.具体学科建设项目的实施C.学科的布局与调整D.学科建设的立项论证【答案】：B15.教师关注的焦点是如何提高学生的成绩。这说明教师成长发展处于的阶段是（）。A.关注提升阶段B.关注情境阶段C.关注生存阶段D.关注学生阶段【答案】：B16.以下不属于教师教学能力的是（）。A.自我反省能力B.教学监控能力C.教学认知能力D.教学操作能力【答案】：A17.衡量品德的重要标志是（）。A.道德情感B.道德意志C.道德行为D.道德认识【答案】：C18.学习的“倒摄抑制”是指（）。A.学习某件事有助于以后学习类似的东西B.先学的东西由于受到后学习东西的干扰被遗忘了C.后来的知识是使先学的知识更加巩固D.原来的观念太根深蒂固，影响了新知识的接收【答案】：B19.心理学家舒兹（Schutz）认为存在三种由不同交往需要产生的交往目的，这些需要不包括（）。A.包容需要B.控制需要C.认知需要D.情感需要【答案】：C20.一个人在心理活动的强度、灵活性、稳定性等动力方面所表现出来的特征称为（）。A.动机B.意志C.能力D.气质【答案】：D21.高等教育能够促使受教育者实现政治社会化，而决定政治社会化内容的因素是（）。A.科学技术发展B.政治制度C.生产力发展水平D.社会性质【答案】：B22.中国历史上第一个正式颁布并实施的学制是（）。A.《奏定学堂章程》B.《钦定学堂章程》C.《大学组织法》D.《大学规程》【答案】：A23.态度的核心成分是（）。A.认知成分B.行为成分C.情感成分D.能力成分【答案】：C24.下列有关市教委规定“禁止违规补课”的说法，错误的是（）。A.高三年级在坚持学生自愿、家长同意、保障安全的原则下，学校可利用周六开展培优补差活动B.在双休日、国家法定节假日、寒暑假，学校义务教育阶段和高中一、二年级均不得组织学生集体补课C.校园内应禁止其他部门、单位和个人面向中小学生办班收费补课D.严禁中小学校在岗教师组织本校学生开展有偿补课活动，奥赛除外【答案】：D25.教学最重要的目标是使学生将获得知识、技能和行为方式有效地用于解决新的问题，这是指要促进学生的（）A.形成表征B.理解C.操作D.学习迁移【答案】：D26.某学生判断道德问题时，不仅能依据规则，而且倾向于主持公正、平等。根据皮亚杰的理论，该同学的道德认知发展处于的阶段是（）。A.可逆阶段B.公正阶段C.自我中心阶段D.权威阶段【答案】：B27.下列哪一种教学方法更能对学生的需要作出敏感反应?（）A.多媒体教学法B.讲授法C.案例教学法D.讨论法【答案】：D28.真正的爱情具有自主性、互爱性、排他性和（）。A.本能性B.狂热性C.自然性D.持久性【答案】：D29.（）已被视为与国家科技成果三项奖励并列的国家级奖励。A.省社会科学优秀科研成果奖B.教育部高校自然科学奖C.国家级教学成果奖D.教育部高校人文社科奖【答案】：C30.我国对桑代克的教育心理学理论和测验技术进行研究，认识和清理批判是在（）。A.教育心理学的改造期B.教育心理学的新生期C.教育心理学的破坏期D.教育心理学的繁荣期【答案】：A31.师德规范要求教师“追求创新，注重个性”，以下哪条不属于这一要求的内容（）。A.加强国内外学术交流，追踪学术前沿，更新教学内容B.保持个性，敢于特立独行C.因材施教，注重学生个性发展D.形成个性化教育模式，鼓励学生创新和冒尖【答案】：B32.由于学习差异导致学生的知识基础能力水平等的不同，因而要求教师在教学上遵循什么样的原则？（）A.直观性B.理论联系实际C.因材施教D.科学性与思想性结合【答案】：C33.启发个体自我反省、顺应其内在需要，从而使其行为变为自觉。这种心理效应是（）。A.南风效应B.分化效应C.超限效应D.犯错误效应【答案】：A34.在学习过程中，学习者针对所学内容画出网络关系图，这种学习策略属于（）A.时间管理策略B.复述策略C.精细加工策略D.组织策略【答案】：D35.骑自行车的技能对学习骑三轮车有干扰作用，这种现象属于（）。A.负迁移B.逆向迁移C.垂直迁移D.正迁移【答案】：A二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）36.关于教师发展阶段，不同的理论取向有不同的阶段划分，但共有的基本特征是（）。A.教师专业发展受多种因素的影响，是多因素综合作用的结果B.教师在不同的发展阶段有不同的特点和不同的需求C.教师专业发展是动态的过程D.教师专业发展阶段划分适应于大学教师的专业发展【答案】：ABC37.对大学生品德问题的矫正我们要充满信心，要做到（）。A.导之以行B.持之以恒C.晓之以理D.动之以情【答案】：ABCD38.大学生积极情绪情感培养措施有（）A.引导学生压抑不愉快心情B.引导学生调节看法C.引导学生转移注意D.引导学生宣泄【答案】：BCD39.促使从众行为产生的原因有（）A.不愿意感受与众不同的压力B.为取得团体中其他成员的好感C.与大家保持一致以实现团体目标D.维持良好人际关系的现状【答案】：ABCD40.服务群众的责任意识更多的是（）。A.对人民的责任B.对社会应负的责任C.对党的责任D.对人们群众利益的关注【答案】：ABD41.迈尔认为情绪智力包括的方面有（）。A.用情绪促进思维的能力B.理解和分析情绪的能力C.对情绪的知觉、评价和表达能力D.调节情绪以促进情绪与智力发展的能力【答案】：ABCD42.在中国古代具有官办性质的高等教育机构是（）。A.书学B.国子学C.弘文馆D.太学【答案】：ABCD43.职业道德行为养成的作用有（）。A.抵制不正之风B.提高全面素质C.促进事业发展D.实现人生价值【答案】：ABCD44.教师道德良心对教师行为的作用表现在（）。A.在教师选择行为之前，起着指导的作用B.在教师行为的进行过程中，起着外在约束和引导的作用C.在教师行为结束之后，起着自我评价的作用D.在教师行为的进行过程中，起着自我控制和自我监督的作用【答案】：ACD45.目前的高校职能主要包括（）。A.培养人才B.为社会服务C.发展科学D.提升民众道德水准【答案】：ABC46.品德心理结构的主要成分是道德认识、道德情感和（）A.道德理想B.道德意志C.道德行为D.道德判断【答案】：BC47.大学生要学会品德修养的一些常用方法，如（）。A.省察克治法B.学思并重法C.积善成德法D.启发诱导法【答案】：ABC48.大学生过高评价自我有哪些原因（）A.思想偏激B.好胜心过于强烈C.自我认识从消极方面入手D.在家人的帮助下生活一帆风顺【答案】：ABD49.对于高校培养目标的表述,下列选项中正确的是（）。A.高效培养目标决定着高等教育实践活动的性质、形式、内容和方向B.高校培养目标是高校一切教育活动的出发点和归宿C.高校培养目标是指高校培养人的总的质量目标和规格要求D.高校培养目标是整个高等教育实践活动的理论指南【答案】：ABCD50.20世纪50年代以来各国高校课程改革出现的课程设置和实施的多样化趋势,实现途径主要为（）。A.运用新信息技术,使课程实施方式多样化B.开设大量选修课,或加大选修课程的比例C.增设职业性课程或专业D.开设自由研究课程,使课程形式多样化E.加强实践教学环节【答案】：ABD51.高校教师的教育自由权包括（）。A.教科书选用权B.教授会管理权C.教育评价权D.课程编制权【答案】：ACD52.高校隐性课程的建设应着重抓好哪几个方面的工作？（）。A.培养富有特色的、奋斗不息的校园精神B.优化校园物质环境C.大量开设选修课D.加强显性课程与隐性课程的结合,开发课堂教学中潜在的隐性课程E.增设职业性课程或专业【答案】：ABD53.在采用认知领悟疗法矫正大学生