《走进绘画乐园》教学设计3

3/3第1课走进绘画乐园一、教学目标1．激发学生热爱大自然的情感，提高运用色彩的能力及对图形的观察力。2．掌握启动和退出“画图”软件的方法。3．了解“画图”软件的组成。4．学会刷子、铅笔工具的用法。二、教学内容和课时安排教学内容：围绕学习启动和退出“画图”软件，学会刷子、铅笔工具的用法展开教学。本节可以让学生一边看教材一边上机操作，教师进行演示来进行教学，以激发学生对“画图”软件的兴趣为出发点，提高学生运用鼠标和独立操作画图工具的能力。课时安排：本课建议1课时。三、教学重点和难点重点：学会启动和退出“画图”软件的方法，刷子、铅笔工具用法的教学。难点：颜料盒中前景色和背景色的选择，记忆菜单的操作和画图软件的界面。四、教学建议课前的预备知识：学生学会独立开、关计算机，能运用鼠标（单击、双击），熟悉Windows环境。1．教学中在“看一看”阶段，可以先出示教材中的图形，激发学生学习画图软件的兴趣，进而引人本课的教学内容。2.“学知识”的教学建议。可以让学生先复习WindowS其他应用软件的启动方法，再通过演示启动和退出画图软件，最后让学生进行练习。学生通过操作熟悉“画图”软件的启动和退出方法，教师进行总结，并个别辅导使每个学生都能顺利进人“画图”的界面。(l）单击［开始］。(2）移动鼠标到【程序】。(3）再移动鼠标到【附件】。(4）单击【画图】。在学生熟练以上操作的基础上，教师可请一名学生一边说操作过程一边上机操作演示给其他学生看，这样可以加深学生对“画图”软件启动的认识。3．画图软件的界面教学。学生进人画图软件之后，教师可以通过演示，分块进行界面的说明，并不要求学生死记硬背，教学中讲解的顺序为：标题栏、菜单栏、绘图区、工具箱、样式区、颜料盒。画图软件是WindowS应用程序的典型，教师也可以打开“记事本”，提问学生哪个是标题栏、哪个是菜单栏等，加强学生的记忆。工具箱的工具是熟练操作画图软件的重点，教学中要注意讲解和图示相结合，讲解到一个工具时，教师可以做适当的演示，演示结束后，用鼠标指向工具，让学生说说这个工具是什么工具。也可以进行小组学习，两人一组进行互相问答式的学习，操作和记忆并重。颜料盒中前景色和背景色的选择是本课的难点，也是后续学习“画图”软件的基础，也是教学中学生比较容易出现疑问的地方，首先一定要使学生明确前景色和背景色的概念，再通过在绘图区画图来验证前景色（左键）和背景色（右键）的选择结果。4.“练技能”部分的教学建议。铅笔和刷子工具的教学是本课的重点，也是学生学习其他工具的预备知识。第1题主要使学生在自己做的过程中．学习到铅笔工具的用法。教学中，教师可以先进行说明，再放手让学生参照教材练习。操作步骤：单击“铅笔”按钮，选择铅笔工具。②在“画纸”上拖动鼠标画线。第2题是让学生自己动手学习刷子工具，学生可以独立完成。操作步骤：①单击“刷子”按钮；②选择“刷子”的形状和大小。③在“画纸”上拖动鼠标画线。第3题是让学生学会设置绘图区的背景和运用菜单的方法清除图像，教学中一定要多进行个别辅导，对于学生提出的问题要及时解决。操作步骤：①单击右键，设置背景色；②单击【图像】菜单；③单击【清除图像】选项。第4题是综合运用铅笔和刷子工具进行画图的练习，教师可以在课上多指导学生练习，对于操作慢的同学，教师可在鼓励的基础上，再要求其多练几次。第5题教材给出了用菜单法退出画图软件的操作步骤，可让学生独立完成，这一部分的练习也可以提前，在学生学会启动画图软件后，直接讲解退出。教学后，教师可以提问学生：“你还知道哪些退出‘画图’软件的方法？”加深学生的认识，暗示学生启动和退出Windows应用程序的方法并不是唯一的。退出时，“画图”软件会弹出要求保存的对话框，教师要说明，本节课不要求对画的图进行保存，所以点【否】。5.“动脑筋”的教学建议。对于这三个练习，可在课堂上组织学生进行小组练习，可结合小竞赛进行练习，学生完成后，可互相展示。(1）选择一种画图工具，设置红色为前景色，黄色为背景色，在画纸．上按鼠标左键画图与按鼠标右键画图颜色是不一样的。先让学生明确操作的方法，再上机练习，可让学生自己总结。(2）这是一个