苏教版高中数学选修（2-3）1.1《两个基本原理》听评课记录

苏教版高中数学选修（2-3）1.1《两个基本原理》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：第1节

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：高中数学选修（2-3）

班级/年级：高二年级

教学主题或章节：1.1《两个基本原理》

听课人员信息：

听课人姓名：李华

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容有深入的理解和把握。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体等教学资源得到了有效利用。

2.教学过程

开始阶段，教师通过复习导入新课，方式自然且效果良好。展开阶段，教师运用了多种教学方法，如讲授、讨论和实验等，使得学生能从不同角度理解和掌握知识。结束阶段，教师进行了有效的总结归纳，并布置了相关作业，有助于学生巩固所学知识。

3.师生互动

师生交流频率较高，教师能积极回应学生的问题，学生也能积极参与课堂讨论。学生参与度和反应情况良好，大部分学生对课堂内容表现出较高的兴趣。

4.学生学习状态

学生的学习积极性和专注度较高，能在课堂上认真听讲、做好笔记。学生之间的合作学习情况较好，能主动进行小组讨论和交流。

5.课堂管理

课堂纪律状况良好，学生遵守纪律，教师对课堂秩序进行了有效控制。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使得教学内容得以顺利进行。

6.教学技术使用

教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、在线教学平台等，对教学效果起到了良好的支持作用。同时，教师还能合理控制技术使用，避免过度依赖，保证课堂内容的完整性。

三.教学效果评价

1.目标达成

教学目标明确且适切，教师在课前已经制定了具体的学习目标，学生能够在教师的引导下，逐步达到这些目标。通过课堂观察和课后作业的完成情况来看，大部分学生能够理解和掌握本节课的知识点，达到了预期的学习目标。

2.知识掌握

学生对知识点的理解和记忆情况较好。在课堂互动环节，学生能够积极参与讨论，对教师提出的问题能够进行思考并给出正确的答案。在课后作业的完成情况中，学生能够熟练运用所学知识解决实际问题，显示出对知识点的掌握程度较高。

3.情感态度价值观

本节课的教学不仅关注学生对知识的掌握，还注重培养学生的情感态度和价值观。教师在教学过程中，引导学生认识到数学知识在实际生活中的重要性，激发学生对数学学科的兴趣和热爱。同时，教师还注重培养学生的团队合作意识，让学生在合作学习中获得成功和进步，从而促进学生的全面发展。

总体来说，本节课的教学效果良好，教师在教学准备、课堂互动、学生学习状态等方面都做得较好。学生在知识掌握和情感态度价值观方面也取得了明显的进步。但在课堂管理和教学技术使用方面，还有待进一步提高和改进。希望教师能够在今后的教学中，不断总结经验，提高教学质量，使更多的学生受益。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给我留下了深刻的印象。教师的教学计划清晰，教学方法灵活多样，能够引导学生主动参与课堂，积极思考问题。教师对学生的关注度高，能够及时回应学生的问题，并提供有针对性的解答。此外，教师的教学资源准备充分，有效地支持了课堂教学。最突出的优点是教师能够充分调动学生的积极性，让学生在课堂上保持高度的关注和参与。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果整体良好，但仍有一些方面可以改进。首先，教师在课堂管理方面可以进一步加强，确保课堂秩序更加有序。其次，教师可以更多地利用现代教育技术，如在线教学平台等，以丰富教学手段，提高教学效果。此外，教师可以适当增加学生的自主学习时间，培养学生的独立思考能力。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，我建议在接下来的几周内，对教师进行后续听课，以观察教师是否能够根据建议进行