苏教版一年级数学下册第一单元第1课《十几减9》听评课记录

苏教版一年级数学下册第一单元第1课《十几减9》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张教师

学科/课程名称：一年级数学

班级/年级：苏教版一年级数学下册第一单元

教学主题或章节：《十几减9》

听课人员信息：

听课人姓名：李教研员

听课人职务：教研员

听课目的：教学研究

二.课堂观察记录

1.教学准备：张教师的教学计划清晰，教学资源准备充分，包括教材、教具、多媒体等。

2.教学过程：

开始阶段：张教师通过一个有趣的数学游戏导入新课，引起了学生的兴趣，起到了很好的效果。

展开阶段：张教师选择了多种教学方法，如讲授、讨论、实验等，使学生更好地理解和掌握十几减9的计算方法。

结束阶段：张教师对所学内容进行了总结归纳，并布置了适量的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：张教师与学生交流频繁，提问和回答问题的方式有效，学生参与度和反应情况良好。

4.学生学习状态：学生们在课堂上表现出积极的學習态度和高度的专注度，学生之间的合作学习也很活跃。

5.课堂管理：张教师很好地控制了课堂纪律，时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：张教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件和教学软件，对教学效果有很好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：张教师在课前明确提出了本节课的教学目标，即让学生掌握十几减9的计算方法，并能运用到实际问题中。通过观察和评估，学生们在课堂活动中积极参与，通过实践和练习，大部分学生能够达到这一目标。

2.知识掌握：学生们在课堂中对十几减9的知识点有了较好的理解和记忆。通过课堂提问和练习题的完成情况来看，学生们能够正确进行计算，并对相关概念有了基本的掌握。然而，仍有少数学生在理解和应用上存在困难，需要进一步的个别辅导和练习。

3.情感态度价值观：张教师在教学过程中注重培养学生的学习兴趣和积极态度。通过设置有趣的数学游戏和实际生活中的问题情境，激发了学生们的学习热情，使他们愿意主动参与学习活动。此外，教师还鼓励学生之间的合作和交流，培养学生的团队合作意识和解决问题的能力。

总体来说，张教师在本节课的教学中，教学目标明确且适切，学生们在知识掌握和技能掌握上取得了较好的成果。同时，教学过程中注重学生情感态度价值观的培养，促进了学生的全面发展。然而，仍需注意对少数学生进行个别辅导，以帮助他们更好地理解和应用所学知识。

四、总结与建议

1.总体评价：本节课给我留下了深刻的印象。张教师准备充分，教学计划清晰，教学方法多样，有效地引导学生理解和掌握十几减9的计算方法。课堂氛围活跃，学生们积极参与，表现出较高的学习兴趣和合作精神。最突出的优点是教师能够根据学生的实际情况进行教学调整，关注学生的个体差异，提供适当的辅导和支持。

2.改进建议：尽管本节课的教学效果总体良好，但仍有一些方面可以进一步提升。首先，教师可以增加一些实际例题和练习题，让学生更好地将所学知识应用到实际问题中。其次，教师可以加强对学生的个别辅导，帮助那些在理解和应用上存在困难的学生。此外，教师可以利用多媒体教学资源，创设更丰富的教学情境，激发学生的学习兴趣和主动性。

3.后续跟踪：我认为需要进行后续听课跟进改进情况。为了进一步提升教学质量，学校可以定期的教研活动，让教师们分享教学经验和改进措施。