三年级数学上册苏教版《认识长方形正方形》听评课记录及活动单

三年级数学上册苏教版《认识长方形正方形》听评课记录及活动单一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：三年级

教学主题或章节：认识长方形正方形

听课人员信息：

听课人姓名：李华

听课人职务：数学教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

教师的教学计划清晰，对教学内容有明确的安排。教学资源准备充分，使用了教材、实物教具和多媒体课件，有助于学生直观地理解长方形和正方形的特征。

2.教学过程：

开始阶段，张老师通过让学生观察身边的长方形和正方形物品，引发学生对这两种图形的兴趣，导入新课。在展开阶段，张老师采用了讲授和小组讨论相结合的方式，让学生通过观察、操作和思考，掌握长方形和正方形的特点。在结束阶段，张老师引导学生总结归纳，布置了相关作业，使学生能够巩固所学知识。

3.师生互动：

张老师注重与学生的交流，提问频率适中，能够激发学生的思考。学生参与度高，积极回答问题，与老师互动良好。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上保持良好的学习积极性，专注度较高。学生们能够主动参与课堂活动，与同学进行合作学习，共同探讨问题。

5.课堂管理：

张老师有效地管理了课堂纪律，学生们遵守课堂纪律，课堂秩序良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使教学活动顺利进行。

6.教学技术使用：

张老师有效地利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件和实物教具，使抽象的数学概念具体化，有助于提高学生的学习兴趣和效果。技术和工具对教学效果起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，主要包括让学生认识长方形和正方形的特征，掌握它们的名称和性质。通过课堂观察和作业批改，发现大部分学生能够达到预期的学习目标，对长方形和正方形的特征有了清晰的认识。

2.知识掌握：

学生们在知识点的理解和记忆方面表现较好。他们能够正确地描述长方形和正方形的特点，如四个角都是直角，四条边等。同时，学生们对技能的掌握程度也较高，能够运用所学知识解决一些实际问题，如辨别生活中的长方形和正方形物品。

3.情感态度价值观：

本节课的教学不仅关注学生对知识的掌握，还注重培养学生的情感态度和价值观。通过观察学生在课堂上的表现和与他们的交流，发现他们表现出对数学学科的兴趣和积极性，能够主动参与课堂活动，与同学进行合作学习。此外，学生们在解决问题时表现出一定的耐心和毅力，能够面对困难挑战自己，展现出积极向上的精神风貌。

四、总结与建议

1.总体评价：

我对本节课的整体印象是积极的。张老师教学计划清晰，教学资源准备充分，注重师生互动，学生们学习状态良好。最突出的优点是张老师能够有效地运用现代教育技术和工具，如多媒体课件和实物教具，使抽象的数学概念具体化，有助于提高学生的学习兴趣和效果。

2.改进建议：

尽管本节课取得了较好的教学效果，但仍有一些方面可以进一步改进。首先，张老师在课堂上的提问可以更加有针对性，引导学生深入思考。其次，课堂上的小组讨论可以更加有序，确保每个学生都有机会参与和表达自己的观点。此外，张老师可以更多地关注学生的个体差异，给予不同水平的学生适当的指导和帮助。

3.后续跟踪：

我建议后续继续听课，跟进改进情况。为了进一步提升教学质量，可以采取以下支持措施帮助教师成长：定期教研活动