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文档简介

高中数学苏教版选修1-2听评课记录：2.1.3推理案例赏析一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：第2节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：高中数学

班级/年级：高一年级

教学主题或章节：苏教版选修1-2，2.1.3推理案例赏析

听课人员信息：

听课人姓名：李明

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张伟老师教学计划清晰，对课程内容有深入理解。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等辅助教学。

2.教学过程：

开始阶段，张老师通过一个实际的推理案例导入新课，激发了学生的兴趣，引起了学生的思考。

展开阶段，张老师运用了讲解、举例、让学生自主探究等多种教学方法，引导学生理解推理案例的原理和应用。同时，张老师还学生进行小组讨论，提高了学生的参与度和积极性。

结束阶段，张老师对所学内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张老师注重与学生的互动，师生交流频繁，提问、回答、讨论等方式贯穿整个教学过程。学生参与度高，反应积极。

4.学生学习状态：

学生学习积极性高，专注度也较好。在小组合作学习过程中，学生之间互相帮助，合作愉快。

5.课堂管理：

张老师课堂纪律良好，学生遵守纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件等，使教学内容更加生动形象，提高了教学效果。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，旨在让学生理解和掌握推理案例的原理和应用。通过张老师生动的教学和学生的积极参与，大部分学生能达到预期的学习目标，对推理案例有了清晰的认识和理解。

2.知识掌握：

学生对知识点的学习情况和技能的掌握程度较好。他们对推理案例的原理和应用有了深入理解，并能运用所学知识解决实际问题。同时，学生在小组讨论和合作学习过程中，提高了分析和解决问题的能力。

3.情感态度价值观：

本节课的教学不仅关注学生知识的掌握，还注重培养学生的思维能力、创新意识和合作精神。在教学过程中，张老师鼓励学生积极思考、提问和表达自己的观点，使学生在学习过程中培养了自主学习的能力和积极进取的态度。通过小组合作学习，学生学会了倾听、尊重他人和团队合作，促进了他们的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给我留下了深刻的印象。张老师教学目标明确，教学方法多样，注重学生的主体地位，课堂氛围活跃。学生参与度高，积极性和合作精神良好。最突出的优点是张老师能够有效地利用现代教育技术和工具，使教学内容更加生动形象，提高了教学效果。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果较好，但仍有一些方面可以改进。首先，张老师在讲授知识点时可以更加深入和细致，帮助学生更好地理解和记忆。其次，在小组讨论环节，可以适当增加学生之间的互动和交流，提高学生的表达能力和思维能力。最后，张老师可以加强对学生的个别辅导，关注学生的个性化学习需求。

3.后续跟踪：

为了进一步了解教学改进情况，建议进行后续听课跟进。可以定期教师培训和教研活动，提供

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