人教新课标一年级数学上册7《认识钟表》听评课记录6

人教新课标一年级数学上册7《认识钟表》听评课记录6一.基本信息

听课日期：2022年11月2日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：一年级数学

班级/年级：一年级（1）班

教学主题或章节：认识钟表

听课人员信息：

听课人姓名：李明

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

教师的教学计划清晰，对教学内容有明确的安排。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体设备一应俱全，有利于学生对钟表的认识和理解。

2.教学过程：

开始阶段，张华老师通过一个有趣的谜语导入新课，激发了学生的兴趣，吸引了他们的注意力。在展开阶段，张华老师采用了讲解、演示和互动讨论等多种教学方法，让学生在轻松愉快的氛围中掌握钟表的知识。在结束阶段，张华老师对所学内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业，有助于学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张华老师注重与学生的互动，师生交流频繁，提问环节充分调动了学生的积极性。学生参与度高，反应积极，表现出对钟表的兴趣。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，他们认真听讲，积极回答问题。学生之间的合作学习也较为融洽，大家共同探讨钟表的知识，相互学习，共同进步。

5.课堂管理：

张华老师在课堂管理方面做得较好，课堂纪律良好，学生们遵守课堂纪律，认真听讲。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使教学过程顺利进行。

6.教学技术使用：

张华老师有效利用了现代教育技术和工具，通过多媒体设备展示了各种钟表的图片和动画，让学生更直观地了解钟表的结构和指针的运行规律。现代教育技术的运用对教学效果起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，旨在让学生认识钟表，理解钟表的指针运行规律，并能正确读取时间。通过张华老师的教学，学生们基本上达到了预期的学习目标，他们对钟表的认识有了明显的提升，能够熟练地读取时间，理解钟表的指针运行规律。

2.知识掌握：

学生们对知识点的理解和记忆情况较好。他们能够理解钟表的构造，记住时、分、秒的指针运行规律，并能正确地读取时间。对于技能的掌握程度，学生们在实际操作中能够熟练地使用钟表，判断时间，显示出他们对钟表技能的掌握较为扎实。

3.情感态度价值观：

张华老师注重培养学生的情感态度和价值观。在教学过程中，她通过积极的教学氛围和鼓励性的语言，激发了学生对数学学科的兴趣，使他们更加热爱数学。同时，她注重培养学生的合作意识和团队精神，让学生在学习过程中相互帮助，共同进步。此外，张华老师还通过联系生活实际，让学生认识到数学知识在生活中的重要性，进一步培养他们的学习责任感和自主学习能力。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给听课人的整体印象是良好的。张华老师教学目标明确，教学方法得当，学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度。最突出的优点是张华老师能够有效运用现代教育技术和工具，通过多媒体设备展示了各种钟表的图片和动画，使学生更直观地了解钟表的结构和指针的运行规律。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果总体较好，但仍有一些地方可以改进。例如，在师生互动环节，虽然交流频繁，但可以进一步增加学生之间的合作学习，培养学生的团队协作能力。此外，在教学过程中，可以适当增加一些实践操作环节，让学生在实际操作中更好地理解和掌握钟表的知识。

为了进一步提升教学质量，建议张华老师在备课时充分研究学生的学习需求，根据学生的实际情况进行教学设计和调整。同时，可以参加教研活动，与其他教师分享教学经验和心得，不断学习和提升自己的教学水平。

3.后续跟踪：

为了跟进改进情况，建议在后续的教学中继续听课，观察张华老师对改进建议的实施情况