新人教B版必修三1.2.1《赋值、输入和输出语句》听评课记录3

新人教B版必修三1.2.1《赋值、输入和输出语句》听评课记录3一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：第1节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：信息技术

班级/年级：高一1班

教学主题或章节：新人教B版必修三1.2.1《赋值、输入和输出语句》

听课人员信息：

听课人姓名：李明

听课人职务：信息技术教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

教师的教学计划清晰，对教学内容和方法有明确的安排。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体设备均齐全。

2.教学过程：

开始阶段，教师通过一个简单的编程实例导入新课，激发了学生的兴趣，有效地引起了学生的关注。

展开阶段，教师采用了讲授和实验相结合的教学方法。在讲授过程中，教师条理清晰、语言简洁，易于学生理解。在实验环节，学生分组进行编程实践，教师巡回指导，及时解答学生的问题。

结束阶段，教师对所学内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业，有助于学生巩固所学知识。

3.师生互动：

师生交流频率较高，教师鼓励学生提问和发表观点，学生积极参与讨论，课堂氛围活跃。学生参与度较高，对教师的提问和任务能够积极响应。

4.学生学习状态：

学生的学习积极性较高，大部分学生能够跟上教学进度，表现出对信息技术的兴趣。学生之间的合作学习情况良好，组内成员相互帮助，共同完成实验任务。

5.课堂管理：

课堂纪律良好，学生遵守课堂纪律，教师对学生的行为规范进行了有效的引导和约束。时间分配合理，课堂节奏控制得当，教学活动有序进行。

6.教学技术使用：

教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体设备、编程软件等。技术对教学效果起到了良好的支持作用，使得教学内容更加生动直观，有助于学生理解和掌握。

三.教学效果评价

1.目标达成：

教学目标明确且适切，教师在课前为学生明确了学习目标，学生能够在学习过程中有目的地进行学习。通过课堂观察和作业完成情况来看，大部分学生能够达到预期的学习目标，对赋值、输入和输出语句有一定的理解和应用能力。

2.知识掌握：

学生对知识点的基本理解和记忆情况良好，能够掌握赋值、输入和输出语句的基本概念和用法。在实验环节，学生能够运用所学知识进行简单的编程实践，显示出对技能的掌握程度较高。

3.情感态度价值观：

教师在教学过程中注重培养学生的信息素养和创新意识，通过引导学生思考信息技术的实际应用，激发学生对信息技术的兴趣和热情。学生在课堂上的积极参与和合作学习，显示出他们对信息技术学习的积极态度和价值观的培养。

总体来说，本节课的教学效果较好，教师的教学准备充分，教学过程有序，师生互动良好。学生对知识点的理解和记忆情况良好，对技能的掌握程度较高，同时也促进了学生的全面发展。建议教师在今后的教学中，继续关注学生的个体差异，提高教学的针对性和有效性，进一步提升学生的信息技术素养。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给人留下深刻印象的是教师清晰的讲授和实验教学方法的应用。教师对赋值、输入和输出语句的讲解条理清晰，易于学生理解。实验环节的设计使得学生能够及时巩固所学知识，提高了学生的参与度和学习兴趣。此外，教师在课堂管理方面的表现也值得肯定，课堂纪律良好，时间分配合理，课堂节奏控制得当。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果整体较好，但仍有一些方面可以进一步改进。首先，教师可以更多地鼓励学生主动提问和发表观点，提高学生的思考和表达能力。其次，在实验环节，可以适当增加一些挑战性的任务，激发学生的创新思维和解决问题的能力。此外，教师可以利用现代教育技术和工具，如在线编程平台，为学生提供更多的实践机会和互动交流的空间。

3.后续跟踪：

为了进一步了解教师改进情况，建议进行后续听课跟进。通过持续的观察和评价，可以帮助教师发现问题并进行及