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文档简介
部编版语文七年级下册《写作写出人物的精神修订》听评课记录一.基本信息
听课日期：2022年3月25日
听课时间：上午第二节课
授课教师姓名：张老师
学科/课程名称：语文
班级/年级：七年级
教学主题或章节：部编版语文七年级下册《写作写出人物的精神修订》
听课人员信息：
听课人姓名：李老师
听课人职务：语文教研组长
听课目的：教学研究、教师培训
二.课堂观察记录
1.教学准备：
张老师的教学计划清晰，教学资源准备充分，包括教材、教具和多媒体等。
2.教学过程：
开始阶段，张老师通过一个生动的例子导入新课，引起了学生的兴趣和注意。
展开阶段，张老师采用了讲授和讨论相结合的教学方法，引导学生深入理解和掌握写作技巧。
结束阶段，张老师对课堂内容进行了总结归纳，并布置了相关的写作作业。
3.师生互动：
张老师与学生之间的交流频率适中，能够积极引导学生参与课堂讨论，学生反应积极。
4.学生学习状态：
学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够主动参与课堂活动，与同学之间的合作学习也较为积极。
5.课堂管理：
张老师对课堂纪律把控得当，学生们能够遵守纪律，课堂秩序良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当。
6.教学技术使用：
张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件等，对教学效果起到了良好的支持作用。
三.教学效果评价
1.目标达成：
在本节课中，张老师设定了明确且适切的教学目标，即让学生掌握如何写出人物的精神修订。通过课堂的讲授和练习，学生们普遍达到了预期的学习目标，他们能够理解并运用所学技巧进行写作。
2.知识掌握：
学生们在张老师的引导下，对写作技巧的相关知识点有了深入的理解和记忆。他们能够记住并运用如何通过细节描写、心理描写等方法来表现人物的精神状态。同时，学生们对技能的掌握程度也较高，他们能够独立完成写作任务，并在课堂上展示出自己的写作成果。
3.情感态度价值观：
综上所述，张老师在本次课堂教学中表现出色，学生们在知识掌握、技能掌握和情感态度价值观方面都取得了较好的成果。可以说，本节课的教学目标是得到了有效实现的。
四、总结与建议
1.总体评价：
我对张老师的这节课留下了深刻的印象。最突出的优点是张老师对教学内容的掌握程度高，教学目标明确且适切。张老师运用了生动的教学方法，如讲授和讨论相结合，使得学生们能够更好地理解和掌握写作技巧。此外，张老师的课堂管理得当，学生们能够积极参与课堂活动，课堂纪律良好。
2.改进建议：
尽管这节课的教学效果较好，但仍有一些地方可以改进。首先，张老师可以更加注重学生之间的互动和合作学习，可以通过小组讨论、互相评改等方式，增加学生之间的交流和合作机会。其次，张老师可以适当增加一些写作实践的时间，让学生们有更多的机会进行实际操作和练习。这样可以进一步提高学生对写作技巧的掌握程度。
3.后续跟踪：
我认为需要对张老师的后续课程进行听课跟进，以了解改进情况并给予进一步的支持和指导。
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