人教新课标数学一年级下册：5.1 《认识人民 币》听评课记录16

人教新课标数学一年级下册：5.1《认识人民币》听评课记录16一.基本信息

听课日期：2022年3月21日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张教师

学科/课程名称：人教新课标数学一年级下册

班级/年级：一年级二班

教学主题或章节：5.1《认识人民币》

听课人员信息：

听课人姓名：李教研员

听课人职务：数学教研员

听课目的：教学研究

二.课堂观察记录

1.教学准备：

教师的教学计划清晰，对每个环节都有明确的安排。教学资源准备充分，使用了教材、图片、实物人民币等多种教学工具，帮助学生更好地理解课程内容。

2.教学过程：

（1）开始阶段：教师通过一个有趣的谜语导入新课，引起了学生的兴趣，激发了他们的学习欲望。

（2）展开阶段：教师采用了讲授和小组讨论相结合的方式进行教学。在讲解人民币的基本知识时，教师生动形象地讲解，让学生易于理解。同时，教师还学生进行小组讨论，让学生分享自己的观点，提高了学生的参与度。

（3）结束阶段：教师对本节课的内容进行了总结，强调了人民币的重要性。在布置作业时，教师设置了富有思考性的题目，激发了学生的学习兴趣。

3.师生互动：

教师注重与学生的互动，提问频率适中，能够针对学生的回答进行及时的反馈。学生积极参与回答问题，表现出较高的学习热情。

4.学生学习状态：

学生在课堂上保持较高的学习积极性，专注听讲。在小组讨论环节，学生能够主动参与，与同伴积极互动，表现出良好的合作学习精神。

5.课堂管理：

教师课堂纪律良好，学生遵守课堂纪律。教师对时间分配合理，课堂节奏控制得当，使课堂氛围保持活跃。

6.教学技术使用：

教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、实物投影等。这些技术手段丰富了教学手段，提高了教学效果。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，主要包括让学生了解人民币的基本知识，掌握人民币的兑换方法以及培养学生的理财意识。通过课堂观察和作业反馈，可以看出大多数学生已经达到了预期的学习目标，对人民币的相关知识有了较好的理解和记忆。

2.知识掌握：

学生对人民币的基本知识点有较好的理解和记忆。在课堂提问和练习环节，大部分学生能够准确回答出人民币的种类、面值以及兑换方法等问题。此外，学生对技能的掌握程度也较高，大部分学生能够熟练地使用人民币进行购物模拟活动。

3.情感态度价值观：

本节课的教学不仅关注学生对人民币知识的掌握，还注重培养学生的理财意识和正确的价值观。通过课堂讨论和实践活动，学生能够理解到人民币在生活中的重要性，学会合理使用和管理自己的零花钱。这有助于学生的全面发展，培养他们的经济素养和理财能力。

四、总结与建议

1.总体评价：

我对本节课的整体印象是积极的。张教师在教学过程中注重学生的主体地位，教学方法灵活多样，有效地激发了学生的学习兴趣和参与度。课堂上，师生互动频繁，学生学习状态良好，对人民币的知识点和技能有较好的掌握。此外，教师还注重培养学生的理财意识和正确的价值观，使学生在学习知识的同时得到全面发展。

2.改进建议：

尽管本节课取得了较好的教学效果，但仍有一些方面可以进一步改进。例如，在课堂导入环节，教师可以尝试更多元化的方式，如引入实际生活中的场景，让学生更直观地感受到人民币的重要性。此外，在小组讨论环节，教师可以更加注重引导学生的思考，提高讨论的深度，让学生在讨论中更好地理解和掌握知识。

3.后续跟踪：

为了跟进改进情况，我建议在接下来的几周内进行后续听课。在后续听课中，可以关注教师是否采纳了改进建议，以及改进措