苏教版二年级上册数学《1-3练习一》听评课记录

苏教版二年级上册数学《1-3练习一》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年11月3日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张教师

学科/课程名称：数学

班级/年级：苏教版二年级上册

教学主题或章节：《1-3练习一》

听课人员信息

听课人姓名：李教研员

听课人职务：教研员

听课目的：教学研究

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容有明确的安排。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等辅助教学。

2.教学过程

开始阶段，张教师通过复习导入新课，引导学生回顾前面的知识点，为新课的学习打下基础。导入方式恰当，能激发学生的学习兴趣。

展开阶段，张教师采用了讲授、讨论和练习等多种教学方法。在讲授过程中，语言简洁明了，条理清晰。讨论环节，教师引导学生积极参与，鼓励学生发表自己的观点。实验环节，教师耐心讲解实验步骤，引导学生动手操作，提高学生的实践能力。

结束阶段，张教师对本节课的内容进行了总结归纳，强调了重点和难点。布置作业适量，有助于学生巩固所学知识。

3.师生互动

张教师注重与学生的交流，课堂提问频繁，能激发学生的思考。学生参与度高，反应积极，课堂气氛活跃。

4.学生学习状态

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度。学生之间的合作学习良好，互相帮助，共同进步。

5.课堂管理

张教师课堂纪律良好，学生们遵守课堂纪律，教学秩序井然。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、教学软件等。技术支持了教学效果，使抽象的数学知识更直观、生动，有助于提高学生的学习兴趣和理解能力。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，张教师在课前已向学生明确传达了学习目标。通过观察学生的学习过程和课堂表现，可以看出学生已经达到了预期的学习目标。例如，学生们能够熟练地数数、识数，并能够进行简单的数学计算。

2.知识掌握

学生们对知识点有了较好的理解和记忆。通过课堂提问和练习，可以看出学生们对数学概念和运算规则的理解较为深刻，能够正确地解答相关题目。此外，学生们对技能的掌握程度也较高，能够熟练地运用数学知识解决实际问题。

3.情感态度价值观

本节课的教学不仅关注学生的知识掌握，还注重培养学生的情感态度和价值观。张教师通过积极鼓励学生、给予肯定和赞扬，培养了学生的自信心和自尊心。同时，教师还引导学生认识到数学的重要性和应用价值，激发了学生对数学学科的兴趣和热爱。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给我留下了深刻的印象。张教师教学计划明确，教学方法多样，能够激发学生的学习兴趣。学生们在课堂上表现出较高的积极性和参与度，互动频繁，学习效果良好。最突出的优点是张教师对学生的关注和鼓励，使学生们在学习中建立了自信心。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果较好，但仍有一些方面可以进一步改进。首先，教师在课堂上的讲授时间稍长，可以适当减少讲授时间，增加学生自主学习和互动交流的时间。其次，教师可以更多地运用多媒体技术和教学软件，以提高教学的趣味性和互动性。最后，教师可以加强对学生的个别辅导，关注学生的差异化需求，帮助每个学生更好地掌握知识。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，我计划在接下来的几周内进行后续听课，观察教师是否采纳了改进建议，并进一步提供支持和指导。同时，我计