人教版部编版七年级上册语文习题听评课记录《综合性学习 文学部落》

人教版部编版七年级上册语文习题听评课记录《综合性学习文学部落》一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：语文

班级/年级：人教版部编版七年级上册

教学主题或章节：《综合性学习文学部落》

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：语文教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对课程内容进行了详细的梳理。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体设备一应俱全，有利于教学的顺利进行。

2.教学过程

开始阶段，张华老师以一首诗歌导入新课，激发了学生的学习兴趣，起到了良好的引导作用。

展开阶段，张华老师采用了讲授、讨论等多种教学方法，让学生在理解课文内容的同时，积极参与讨论，提高了学生的学习积极性。

结束阶段，张华老师对本次课程进行了总结归纳，并布置了相关作业，使学生对所学内容有了更深刻的理解。

3.师生互动

张华老师注重与学生的交流，提问频率适中，能够针对学生的回答进行有效引导，使学生在思考中提高。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态

学生在课堂上保持较高的学习积极性，专注度较高。同学之间的合作学习情况良好，相互帮助，共同进步。

5.课堂管理

课堂纪律良好，学生遵守课堂纪律，老师对学生的行为规范进行了有效的引导。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张华老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体设备等，使教学内容更加生动形象，提高了教学效果。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，张华老师的设计符合学生实际情况，有利于学生的学习。从课堂表现和作业完成情况来看，学生基本达到了预期的学习目标，对课文内容的理解和把握较好。

2.知识掌握

3.情感态度价值观

本节课的教学不仅关注学生对知识的掌握，还重视培养学生的情感态度和价值观。张华老师通过引导学生对文学作品进行欣赏和分析，使学生在感受文学之美的同时，增强了审美情趣和人文素养。同时，通过课堂讨论和互动，学生学会了尊重他人观点，培养了合作精神和团队意识，有助于学生的全面发展。

总体来说，本节课的教学效果良好，张华老师以清晰的教学目标、丰富的教学手段和良好的课堂管理，为学生提供了一个高效的学习环境。学生在知识掌握、技能培养和情感态度价值观方面都取得了较好的成果。在今后的教学中，建议张华老师继续保持这种教学风格，注重学生个体差异，激发学生的学习潜能，进一步提高教学效果。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给听课者的整体印象良好，张华老师以其扎实的教学功底、清晰的教学目标、丰富的教学手段和良好的课堂管理，为学生提供了一个高效的学习环境。最突出的优点是张华老师能够注重学生的个体差异，激发学生的学习潜能，使学生在知识掌握、技能培养和情感态度价值观方面都取得了较好的成果。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果良好，但仍有一些方面可以进一步改进。例如，在课堂互动环节，教师可以进一步增加学生自主探究的时间，鼓励学生提出自己的观点，培养学生的创新思维。此外，教师还可以通过多元化的评价方式，关注学生的全面发展，使评价更加全面、客观。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，建议在接下来的时间里，继续对张华老师的课堂进行听课，以便了解教学改进的有效性。同时，可以采取以下支持措施帮助教师成