北师大版（2019）数学必修第一册：6.3.2《频率分布直方图》听评课记录x

北师大版（2019）数学必修第一册：6.3.2《频率分布直方图》听评课记录x一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：数学

班级/年级：高中一年级

教学主题或章节：北师大版（2019）数学必修第一册6.3.2《频率分布直方图》

听课人员信息：

听课人姓名：李明

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张华教师的教学计划清晰，对教学内容和方法有明确的规划。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体设备一应俱全，有利于教学的顺利进行。

2.教学过程：

开始阶段，张华教师通过一个实际问题导入新课，激发了学生的兴趣，引起了学生的思考。在展开阶段，教师采用了讲授和讨论相结合的教学方法，引导学生通过实验和观察来理解频率分布直方图的概念。在结束阶段，教师对所学内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业，有助于学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张华教师注重与学生的交流，师生交流频率较高，互动效果良好。学生在教师的引导下积极参与讨论，提出问题和观点，反应积极。

4.学生学习状态：

学生在本节课上的学习积极性较高，专注度也较好。学生之间积极进行合作学习，互相讨论和帮助，形成良好的学习氛围。

5.课堂管理：

张华教师较好地控制了课堂纪律，学生遵守纪律情况良好。教师对时间分配合理，课堂节奏控制得当，使教学过程顺利进行。

6.教学技术使用：

教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体设备等，通过直观的展示和动画效果，增强了教学的趣味性和生动性，对教学效果起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

在本节课中，张华教师设定了明确且适切的教学目标，即让学生掌握频率分布直方图的概念和绘制方法，并能够运用其解决实际问题。通过课堂观察和学生的作业表现，可以看出大部分学生已经达到了预期的学习目标，对频率分布直方图有了较好的理解和掌握。

2.知识掌握：

学生在本节课中对知识点的理解和记忆情况较好。他们能够理解频率分布直方图的定义和作用，记住如何计算各组频率和频数，并能够正确地绘制频率分布直方图。对于技能的掌握程度，大部分学生能够独立完成绘图任务，并在解决实际问题时能够灵活运用所学的知识。

3.情感态度价值观：

张华教师在教学过程中注重培养学生的思维能力和创新意识，通过实际问题的引入和讨论，激发了学生对数学学科的兴趣和好奇心。同时，教师鼓励学生积极参与课堂活动，培养学生的团队合作意识和沟通交流能力。这样的教学方式有助于学生的全面发展，使他们在学习知识的同时也能够培养良好的情感态度和价值观。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给我留下了深刻的印象。张华教师在教学过程中表现出较高的专业水平和教学能力。他能够明确设定教学目标，并通过合理的教学方法和教学资源，有效地引导学生达到这些目标。他注重师生互动，激发学生的学习兴趣，培养学生的思维能力和创新意识。最突出的优点是教师对学生的关注和尊重，他能够根据学生的实际情况进行教学调整，使每个学生都能得到有效的学习和成长。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果较好，但仍有一些地方可以改进。首先，教师在课堂上的讲授时间稍长，可以适当减少讲授时间，给予学生更多的自主学习和讨论机会。其次，教师可以进一步丰富教学资源，如增加一些实际案例和练习题，以提高学生的应用能力和解决问题的能力。最后，教师可以加强对学生的个别辅导，关注学习困难的学生，帮助他们克服困难，提高学习效果。

3.后续跟踪：

我认为需要对张华教师进行后续听课跟进改进情况。通过后续听课，可以进一步了解教师的教学效果和学生的学习情况，以便及时提供进一步的