苏教版三年级数学上册期末复习《71.分类与复习》听评课记录

苏教版三年级数学上册期末复习《71.分类与复习》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年12月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：苏教版三年级

教学主题或章节：71.分类与复习

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：数学教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对复习内容进行了合理的安排。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等辅助教学。

2.教学过程

开始阶段，张教师通过一个有趣的数学游戏导入新课，激发了学生的兴趣和好奇心。

展开阶段，张教师运用了多种教学方法，如讲授、讨论和小组合作等。在讲授过程中，他注重引导学生主动思考和解决问题，鼓励学生发表自己的观点。在讨论环节，学生积极参与，提出了一些有价值的疑问和见解。在实验环节，学生分组进行操作，通过实际操作加深了对知识的理解。

结束阶段，张教师对所学内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动

张教师注重与学生的交流，与学生保持了良好的互动。他鼓励学生提问和发表意见，积极回答学生的问题，并及时给予反馈和指导。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态

学生表现出较高的学习积极性和专注度，能够主动参与课堂活动，认真听讲和记录。学生之间的合作学习情况较好，能够积极与同伴交流和合作解决问题。

5.课堂管理

张教师较好地管理了课堂纪律，学生能够遵守课堂规则，课堂秩序良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当，学生能够在有序的环境中进行学习。

6.教学技术使用

张教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件和教学软件等。这些技术的使用丰富了教学手段，增强了教学的趣味性和互动性，对提高教学效果起到了积极的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，主要包括分类知识的理解、复习已学内容以及提升学生的数学思维能力。通过张教师的引导和学生的积极参与，大部分学生能够达到预期的学习目标。

2.知识掌握

学生对分类知识点的理解和记忆情况较好，能够运用分类的方法对不同物品进行合理的分类。同时，学生对之前学过的知识也能够进行有效的复习和巩固。对于相关技能的掌握程度，学生能够熟练地运用分类方法解决实际问题，并能够与同伴进行有效的合作和交流。

3.情感态度价值观

张教师注重培养学生的学习兴趣和自信心，鼓励学生积极参与课堂活动，提出问题和解决问题。通过小组合作和讨论，学生能够培养合作精神和团队合作能力。此外，通过解决实际问题，学生能够感受到数学与生活的紧密联系，培养对数学的兴趣和热爱。

总体来说，张教师在这节课上的教学效果较好，学生对知识点的理解和技能的掌握程度较高，同时也能够促进学生的全面发展。建议在今后的教学中，张教师能够更多地给予学生自主探索的机会，培养学生的创新思维和解决问题的能力，进一步提高教学效果。

四、总结与建议

1.总体评价

我对本节课的整体印象是积极的。张教师在教学过程中展现出了较高的专业素养和教学能力。他能够有效地引导学生，激发学生的学习兴趣，并注重培养学生的思维能力和合作精神。最突出的优点是他对学生的关注和鼓励，以及对学生学习情况的及时反馈和指导。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果较好，但仍有一些方面可以进一步改进。首先，张教师可以在导入环节更多地运用生活实例，让学生更加直观地理解分类的概念。其次，在小组合作环节，可以更加明确地指导学生如何进行有效的合作和交流，提高合作的效果。此外，张教师可以适当增加一些互动性强的教学活动，如数学游戏或竞赛等，进一步提高学生的参与度和积极性。

3.后续跟踪

我认为需要进行后续听课跟进改进情况。为了进一步提升教学质量，可以采取以下支持措施帮助教师成长：首先，教师培训和教研活动，让教