人教版数学六年级上册听评课记录-第9单元 总复习-第2课时 百分数

人教版数学六年级上册听评课记录-第9单元总复习-第2课时百分数一.基本信息

听课日期：2022年11月3日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：李老师

学科/课程名称：数学

班级/年级：六年级一班

教学主题或章节：人教版数学六年级上册第9单元总复习-第2课时百分数

听课人员信息

听课人姓名：张教研员

听课人职务：数学教研员

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对百分数的相关知识进行了系统的梳理和安排。教学资源准备充分，教材、教具、多媒体等一应俱全，有利于教学的顺利进行。

2.教学过程

开始阶段，李老师通过复习上节课的内容，自然导入新课，使学生能够快速进入学习状态。在展开阶段，李老师采用了讲授、讨论等多种教学方法，引导学生深入理解百分数的意义和运用。结束阶段，李老师对所学内容进行了总结归纳，并布置了具有针对性的作业，有助于巩固所学知识。

3.师生互动

李老师注重师生交流，提问频率适中，能够激发学生的思考。学生参与度较高，反应积极，课堂氛围良好。

4.学生学习状态

学生们在课堂上保持较高的学习积极性，专注度较高。学生之间的合作学习情况较好，能够互相帮助，共同进步。

5.课堂管理

李老师严格把控课堂纪律，学生们遵守课堂规则。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使教学内容得以顺利进行。

6.教学技术使用

李老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、教学软件等。这些技术对教学效果起到了良好的支持作用，使抽象的百分数知识变得形象生动，有助于提高学生的学习兴趣和理解能力。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，主要包括理解和掌握百分数的意义、性质和运用。通过课堂观察和作业反馈，大部分学生能够达到预期的学习目标，对百分数有了较为深入的理解，并能够运用所学知识解决实际问题。

2.知识掌握

学生们在知识点的理解和记忆方面表现较好。他们对百分数的定义、计算方法、应用场景等方面的知识有了较为扎实的掌握。在技能掌握方面，学生们能够熟练地进行百分数的计算，并能运用百分数解决生活中的问题。

3.情感态度价值观

本节课的教学不仅关注学生的知识与技能的提升，还注重培养学生的情感态度和价值观。李老师在教学过程中注重激发学生的学习兴趣，鼓励学生积极思考，培养学生的探究精神和合作意识。同时，通过结合实际生活中的例子，让学生感受到数学与生活的紧密联系，培养学生的应用意识和解决实际问题的能力。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给我留下了深刻的印象。李老师教学目标明确，教学方法多样，注重学生的主体地位，课堂氛围活跃。最突出的优点是李老师对学生的引导和激励，使学生们能够积极参与课堂讨论，主动探究问题，展现出较高的学习积极性和合作意识。

2.改进建议

尽管本节课取得了较好的教学效果，但仍有一些方面可以进一步改进。首先，课堂互动可以更加丰富，可以增加一些小组讨论、学生展示等活动，让学生更多地进行思考和表达。其次，教学资源的利用可以更加充分，可以结合更多的实际案例和问题，让学生更好地理解和应用百分数。最后，对学生的反馈和评价可以更加细致和具体，可以关注学生的不同层次的学习需求和问题，给予有针对性的指导和建议。

3.后续跟踪

为了进一步了解教学改进情况，建议进行后续听课，跟进李老师的教学实践和学生的