华东师大版八年级上册数学听评课记录《12.5因式分解（2）》

华东师大版八年级上册数学听评课记录《12.5因式分解（2）》一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：八年级

教学主题或章节：12.5因式分解（2）

听课人员信息

听课人姓名：李华

听课人职务：数学教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对因式分解（2）章节的内容进行了详细的梳理。教学资源准备充分，使用了华东师大版教材，还准备了相关的教具和多媒体资料。

2.教学过程

开始阶段，张教师通过复习上节课的内容，引导学生回顾因式分解的基本方法，为新课的学习做好铺垫。导入新课的方式恰当，激发了学生的学习兴趣。

展开阶段，张教师运用了多种教学方法，如讲授、讨论、实验等。在讲解因式分解的技巧时，教师注重引导学生主动思考、积极参与，提高了学生的学习效果。

结束阶段，张教师对本次课程的内容进行了总结归纳，并布置了具有针对性的作业，有助于学生巩固所学知识。

3.师生互动

师生交流频率较高，教师注重启发学生思考，鼓励学生提问。学生参与度较高，反应积极，课堂气氛活跃。

4.学生学习状态

学生们的学习积极性较高，专注度也较好。在课堂活动中，学生们表现出良好的合作学习精神，相互帮助、共同进步。

5.课堂管理

课堂纪律良好，学生们遵守课堂纪律，尊重教师。时间分配合理，课堂节奏控制得当，教学活动有序进行。

6.教学技术使用

张教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、网络资源等。技术手段的使用丰富了教学手段，提高了教学效果。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，张教师制定了针对因式分解（2）章节的知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个方面的具体目标。通过课堂观察，大部分学生达到了预期的学习目标，对因式分解的方法和技巧有了较好的理解和掌握。

2.知识掌握

学生们在张教师的引导下，对因式分解的基本概念、方法和技巧有了清晰的认识和理解。通过课堂练习和互动，学生们能够灵活运用所学知识解决问题，显示出对知识点的理解和记忆情况较好。同时，学生们在实验和讨论环节中，展现了较强的动手能力和团队协作精神，表明对技能的掌握程度较高。

3.情感态度价值观

张教师注重培养学生的学习兴趣和自信心，鼓励学生们积极思考、提问和分享。在课堂活动中，学生们表现出对数学学科的积极态度，能够主动参与和投入到学习中。此外，教师还通过团队合作和互助学习，培养了学生的合作精神和团队意识，促进了学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给我留下了深刻的印象。张教师教学计划清晰，教学资源准备充分，教学过程中运用了多种教学方法，师生互动频繁且质量高，学生学习状态良好。最突出的优点是教师能够有效地引导学生主动思考和积极参与，课堂气氛活跃，教学效果显著。

2.改进建议

尽管本节课的教学质量较高，但仍有一些方面可以进一步改进。首先，教师可以在导入新课时更加生动有趣，激发学生的学习兴趣。其次，教师在课堂管理方面做得较好，但可以进一步关注学生的个别需求，给予更多学生机会展示自己的思考和成果。最后，教师可以加强对学生的反馈和评价，及时调整教学方法和节奏，以更好地满足学生的学习需求。

3.后续跟踪

为了进一步改进教学情况，我认为需要进行后续听课跟进改进情况。可以定期听课活动，让教师相互学习和交流，不断提升教学质量。同时，可以采取一些支持