二年级数学上册苏教版第三单元第1课《乘法的初步认识》听评课记录

二年级数学上册苏教版第三单元第1课《乘法的初步认识》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年11月3日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：数学

班级/年级：二年级

教学主题或章节：苏教版数学上册第三单元第1课《乘法的初步认识》

听课人员信息

听课人姓名：李老师

听课人职务：二年级数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学过程有明确的安排。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体设备均到位。

2.教学过程

开始阶段：张老师通过一个有趣的谜语导入新课，激发了学生的兴趣，有效地吸引了学生的注意力。

展开阶段：张老师采用了讲授和互动讨论相结合的方式进行教学。在讲解乘法概念时，张老师生动形象，举例贴近生活，让学生能够更好地理解和掌握。同时，张老师还学生进行小组实验，让学生亲自动手操作，提高学生的实践能力。

结束阶段：张老师对本节课的内容进行了总结归纳，布置了适量的作业，让学生巩固所学知识。

3.师生互动

张老师与学生的交流频率较高，能够及时回答学生的问题，并给予积极的反馈。学生参与度较高，反应积极，表现出对乘法学习的兴趣。

4.学生学习状态

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度。学生之间的合作学习情况良好，小组实验时能够互相协助，共同完成任务。

5.课堂管理

张老师对课堂纪律把控得当，学生们能够保持安静，认真听讲。时间分配合理，课堂节奏控制得当，教学活动顺利进行。

6.教学技术使用

张老师有效利用了现代教育技术和工具，通过多媒体设备展示了乘法的应用实例，使抽象的概念具体化，提高了教学效果。同时，张老师还利用教学软件进行课堂互动，激发学生的学习兴趣。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，主要包括让学生理解乘法的初步概念，掌握乘法的基本运算方法，并能够运用乘法解决实际问题。通过课堂观察和作业批改，可以看出大部分学生已经达到了预期的学习目标，对乘法有了初步的认识和理解。

2.知识掌握

学生们对乘法知识点的理解和记忆情况较好。他们能够理解乘法的概念，记住乘法的基本运算规则，并能够运用乘法计算简单的题目。同时，学生们对乘法口诀的掌握程度也较高，能够熟练地背诵和使用。

3.情感态度价值观

本节课的教学不仅关注学生对乘法知识的掌握，还注重培养学生的思维能力、合作意识和创新精神。通过小组实验和讨论，学生们能够主动参与学习，积极与同伴合作，培养了团队合作的能力。同时，通过解决实际问题，学生们能够感受到数学与生活的紧密联系，激发了对数学学习的兴趣和热情，促进了学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给我留下了深刻的印象。张老师教学目标明确，教学方法灵活多样，学生们在愉快的氛围中学习了乘法的初步认识。最突出的优点是张老师注重学生的参与和实践，通过小组实验和讨论，让学生们主动探索，提高了学生的学习兴趣和动手能力。

2.改进建议

尽管本节课取得了较好的教学效果，但仍有一些地方可以改进。首先，张老师在讲授乘法概念时，可以更加深入地解释乘法的意义和应用，帮助学生更好地理解乘法的重要性。其次，在课堂互动中，可以更多地鼓励学生提问和表达自己的观点，提高学生的思维能力和批判性思维。此外，可以加强对学生的个别辅导，关注学习困难的学生，确保他们能够跟上课堂进度。

3.后续跟踪

为了进一步改进教学情况，建议进行后续听课跟进。可以通过定期听课、教师研讨会等方式，提供更