人教版小学四年级数学下册《小数的加法和减法》复习课听评课记录

人教版小学四年级数学下册《小数的加法和减法》复习课听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年5月10日

听课时间：上午第二节

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：小学四年级数学

班级/年级：四年级（1）班

教学主题或章节：人教版小学四年级数学下册《小数的加法和减法》复习课

听课人员信息：

听课人姓名：李老师

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张老师教学计划清晰，对复习课的内容和目标有明确定位。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等辅助教学。

2.教学过程：

开始阶段，张老师通过一个实际生活中的例子导入新课，引发学生的兴趣。展开阶段，张老师采用了讲授和讨论相结合的教学方法，让学生在实践中理解和掌握小数的加法和减法运算方法。结束阶段，张老师对课堂内容进行了总结归纳，并布置了相关作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张老师注重与学生的互动，提问频率适中，能够针对学生的回答进行及时的反馈和引导。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度。学生之间的合作学习情况良好，能够互相帮助和讨论。

5.课堂管理：

张老师对课堂纪律把控得当，学生们能够遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件等，使得教学更加生动有趣，提高了学生的学习兴趣和效果。技术对教学效果的支持作用明显。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，旨在帮助学生复习和巩固小数的加法和减法知识。通过张老师的引导和教学活动的设计，学生们在课堂中积极参与，大多数学生能够达到预期的学习目标，理解和掌握小数的加法和减法运算方法。

2.知识掌握：

学生们对小数的加法和减法知识点的理解和记忆情况较好。通过课堂上的讲解、练习和互动，学生们能够正确进行小数的加法和减法运算，并能够解释其运算原理。对于一些难点和易错点，张老师也能够及时进行解答和巩固。

3.情感态度价值观：

本节课的教学不仅关注学生对知识的掌握，还注重培养学生的学习兴趣和积极态度。张老师通过鼓励学生参与、肯定学生的进步和鼓励学生提问等方式，激发了学生的学习兴趣和自信心。同时，通过小组合作和讨论，学生们也能够培养合作精神和交流能力，促进了学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价：

我对张老师的这节复习课留下了深刻的印象。教学目标明确，教学方法灵活多样，注重学生的主体地位，课堂互动活跃，学生们表现出较高的学习积极性和专注度。张老师对课堂纪律的把控得当，时间分配合理，教学技术使用得当，有效地支持了教学效果。

2.改进建议：

尽管这节课整体上做得很好，但仍然有一些细节可以进一步改进。例如，在学生互动环节，可以更多地鼓励学生主动提问和表达自己的观点，以提高学生的思维能力和解决问题的能力。此外，在教学资源的利用上，可以进一步丰富和拓展，例如引入更多的实际案例和练习题，以帮助学生更好地理解和应用所学知识。

3.后续跟踪：

我认为需要对张老师的后续课堂进行听课跟进，以了解改进情况的实施效果。同时，可以计划采取一些支持措施，如教师