部编版语文八年级下册第12课《诗经两首-关雎》听评课记录9

部编版语文八年级下册第12课《诗经两首-关雎》听评课记录9一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：部编版语文八年级下册

班级/年级：八年级一班

教学主题或章节：《诗经两首-关雎》

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：语文教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教材内容烂熟于心。教学资源准备充分，使用了多媒体课件，对《关雎》的图片和背景资料进行了展示。

2.教学过程

开始阶段，张华老师通过介绍《诗经》的历史地位和艺术特色，导入新课《关雎》。导入方式生动有趣，激发了学生的学习兴趣。

展开阶段，张华老师采用了讲授和讨论相结合的教学方法。在讲解《关雎》的内容和意境时，引导学生进行思考和讨论，提高了学生的参与度。

结束阶段，张华老师对《关雎》进行了总结归纳，布置了相关的作业，让学生进一步巩固所学内容。

3.师生互动

张华老师注重与学生的交流，师生交流频率较高。在讨论环节，鼓励学生发表自己的见解，学生反应积极。

4.学生学习状态

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度。在合作学习环节，学生们能够积极分工合作，共同完成任务。

5.课堂管理

张华老师对课堂纪律把控得当，学生们遵守纪律，课堂秩序良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张华老师有效利用了现代教育技术和工具，多媒体课件的使用丰富了教学手段，提高了教学效果。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，主要包括对《关雎》的理解、分析和欣赏。经过张华老师的讲解和引导，学生们基本达到了预期的学习目标，能够理解《关雎》的意境和情感，分析其艺术特色，并欣赏其美感。

2.知识掌握

学生们对《关雎》的知识点有了较好的理解和记忆。他们能够背诵《关雎》的内容，理解其中的比喻和象征，并对《诗经》的历史地位和艺术特色有一定的了解。同时，学生们对合作学习的技能也有了一定的掌握，能够积极分工合作，共同完成任务。

3.情感态度价值观

本节课的教学不仅关注学生对知识的掌握，还注重培养学生的情感态度和价值观。通过欣赏《关雎》的美感，学生们能够体验到中国古代文化的魅力，增强对传统文化的认同感。同时，通过合作学习和讨论，学生们能够培养团队合作精神和批判性思维能力，促进全面发展。

总体来说，张华老师在本节课的教学中，通过明确的教学目标和适切的教学方法，使学生们达到了预期的学习效果。学生们对《关雎》的知识点有了较好的掌握，并能够在情感态度和价值观方面得到一定的培养。教学效果较好，值得肯定和借鉴。

四、总结与建议

1.总体评价

我对本节课的整体印象是积极的。张华老师以其扎实的语文素养、清晰的教学目标和丰富的教学手段，成功吸引了学生的注意力，激发了他们的学习兴趣。课堂气氛活跃，师生互动频繁，学生参与度高，这些都是本节课的突出优点。

2.改进建议

尽管这节课整体效果良好，但仍有一些细节可以改进。例如，在课堂讨论环节，可以进一步鼓励学生发表自己的见解，提高他们的思考和分析能力。此外，在教学资源的利用上，可以更多引入多媒体和现代信息技术，丰富教学形式，提高教学效果。

3.后续跟踪

我认为需要对张华老师后续的课程进行听课跟进，以了解教学改进情况。为了帮助张华老师进一步提升教学质量，我们可以提供一些专业培训和教学资源，