人教新课标四年级上册数学3.5《画角》听评课记录

人教新课标四年级上册数学3.5《画角》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：四年级

教学主题或章节：人教新课标四年级上册数学3.5《画角》

听课人员信息

听课人姓名：李华

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容有深入的了解和掌握。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体等教学资源得到了有效利用。

2.教学过程

开始阶段，张老师通过复习上节课的内容，自然引入本节课的主题《画角》。导入方式简单明了，能够激发学生的学习兴趣。

展开阶段，张老师运用了多种教学方法，如讲授、讨论和实验等。在讲授角的概念时，张老师语言清晰、表达准确，能够让学生理解和掌握角的特点。在讨论环节，学生积极参与，提出问题和观点，课堂气氛活跃。在实验环节，学生动手操作，通过实际操作加深对角的理解。

结束阶段，张老师对本节课的内容进行了总结归纳，强调了画角的重要性和注意事项。布置的作业与本节课的内容紧密相关，有助于学生巩固所学知识。

3.师生互动

张老师与学生的交流频率较高，能够及时回答学生的问题，并给予积极的反馈。学生参与度较高，能够主动提问和回答问题，反应积极。

4.学生学习状态

学生在课堂上的学习积极性较高，对学习内容感兴趣。学生的专注度也较高，能够跟上老师的教学节奏，认真听讲和做笔记。学生之间的合作学习情况良好，能够积极配合同桌进行讨论和实验。

5.课堂管理

张老师能够有效管理课堂，课堂纪律良好。学生能够遵守课堂纪律，保持安静和专注。时间分配合理，课堂节奏控制得当，能够保证教学活动的顺利进行。

6.教学技术使用

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件和教学软件等。这些技术的使用使得教学内容更加生动有趣，对教学效果起到了很好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，主要包括让学生掌握角的概念、了解画角的方法和技巧。通过课堂观察，大部分学生能够达到预期的学习目标。他们在课堂上的表现显示出对角的概念有了清晰的理解，能够运用所学知识进行简单的画角练习。

2.知识掌握

学生对知识点的理解和记忆情况较好。他们对角的概念有了明确的认识，能够描述角的特点和性质。在画角方面，学生通过动手操作和实践，掌握了基本的画角方法，能够独立完成画角练习。

3.情感态度价值观

本节课的教学不仅关注学生对知识的掌握，还注重培养学生的情感态度和价值观。张老师通过鼓励学生积极参与、提问和讨论，激发学生对数学学科的兴趣和热情。学生能够感受到数学的实用性和趣味性，培养了对数学的积极态度。同时，学生通过与同伴的合作学习，培养了团队合作意识和沟通能力，促进了他们的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给我留下了深刻的印象。张老师对教学内容的掌握深入，教学方法灵活多样，能够激发学生的学习兴趣和积极参与。最突出的优点是张老师能够与学生进行充分的互动，引导学生主动思考和探索，培养了学生的学习能力和合作精神。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果总体较好，但仍有一些方面可以进一步改进。首先，张老师在讲授角的概念时，可以更详细地解释角的度量和分类，以便学生更全面地理解角的特点。其次，课堂节奏可以适当调整，给予学生更多的时间进行思考和提问，提高课堂的互动性。最后，可以增加一些实际应用的例子，让学生更好地理解数学与实际生活的联系。

3.后续跟踪

为了进一步改进教学情况，建议进行后续听课跟进改进情况。可以通过观察和评估学生的学习成果，了解教学改进的效果。同时，可以采取一些