苏教版数学二年级下册《3、认识东北、西北、东南、西南》听评课记录3

苏教版数学二年级下册《3、认识东北、西北、东南、西南》听评课记录3一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：苏教版数学二年级下册

班级/年级：二年级（3）班

教学主题或章节：认识东北、西北、东南、西南

听课人姓名：李明

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容、教学目标、教学重难点进行了详细规划。教学资源准备充分，教材、教具、多媒体等教学资源齐全，有利于教学的顺利进行。

2.教学过程

开始阶段，张老师以生活情境导入新课，利用图片展示不同方向的场景，激发学生的学习兴趣，效果良好。

展开阶段，张老师采用了讲授法、讨论法等多种教学方法。在讲解方向概念时，引导学生进行小组讨论，巩固所学知识。同时，张老师还设计了一些有趣的实验，如用纸牌演示方向的变化，让学生在实践中掌握方向知识。

结束阶段，张老师对本节课的内容进行了总结归纳，布置了相关作业，帮助学生巩固所学。

3.师生互动

张老师注重师生交流，课堂提问频率适中，能够针对学生的回答进行有效反馈。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲、主动提问。学生之间的合作学习情况良好，小组讨论热烈。

5.课堂管理

张老师课堂纪律良好，学生们能够遵守课堂纪律，认真听讲。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、教学软件等。技术对教学效果的支持作用明显，有助于提高学生的学习兴趣和效果。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，主要包括认识东北、西北、东南、西南四个方向，以及培养学生运用方向知识解决实际问题的能力。通过张老师的教学，学生们基本掌握了方向概念，能够正确识别和应用东北、西北、东南、西南四个方向。因此，教学目标达成度较高。

2.知识掌握

学生们对方向知识点的理解和记忆情况较好。他们能够准确地描述和辨别四个方向，并能运用这些知识解决实际问题。此外，学生们还能通过小组讨论等方式，相互交流和学习方向知识，提高了知识的掌握程度。

3.情感态度价值观

本节课的教学过程中，张老师注重培养学生的合作意识、探究精神和创新能力。学生们在小组讨论和实验活动中，积极互动、共同探究，展现了良好的团队协作精神。同时，张老师还引导学生将方向知识应用于生活实际，让学生感受到数学的实用价值，有助于激发学生对数学的兴趣和情感。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课整体印象良好，张老师教学目标明确，教学方法多样，注重学生实践与探究。最突出的优点是学生们在课堂上表现出较高的积极性和合作意识，对方向知识的理解和记忆程度较高。

2.改进建议

（1）在教学过程中，建议张老师适当增加一些互动环节，如提问、竞赛等，以进一步提高学生的参与度和兴趣。

（2）针对部分学生对方向知识掌握不足的问题，建议张老师在课后进行针对性辅导，帮助学生巩固所学知识。

（3）为了培养学生的创新能力和思维拓展，张老师可以适当增加一些拓展性任务，如设计自己的房间布局等，让学生运用所学知识解决实际问题。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，计划在一周后进行后续听课。在听课过程中，关注张老师是否采取了改进措施，以及学生的学习效果是否有所提升。

同时，计划采取以下支持措施帮助张老师成长：

（1）定期教研活动，分享教学经验和