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文档简介

人教版二年级下册数学3单元《图形的运动（一）》第3单元单元《综合练习》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张教师

学科/课程名称：人教版二年级下册数学3单元《图形的运动（一）》

班级/年级：二年级（3）班

教学主题或章节：第3单元单元《综合练习》

听课人员信息：

听课人姓名：李教师

听课人职务：数学教研组负责人

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张教师的教学计划清晰，对教学资源的准备充分。在教学过程中，张教师利用了教材、教具和多媒体等多种教学资源，使课堂更加生动有趣。

2.教学过程：

开始阶段，张教师通过一个有趣的图形运动小游戏导入新课，激发了学生的学习兴趣。

展开阶段，张教师采用了讲授、讨论等教学方法，引导学生通过观察、思考、操作等活动，掌握图形的运动规律。张教师还学生进行小组讨论，培养学生的合作意识。

结束阶段，张教师对所学内容进行总结归纳，并布置了具有针对性的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张教师注重与学生的交流，提问频率适中，能够引导学生积极思考。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度。学生之间的合作学习情况良好，能够互相帮助，共同进步。

5.课堂管理：

张教师课堂纪律良好，学生们能够遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

张教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、教学软件等。这些技术对教学效果起到了很好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，主要包括让学生理解图形的运动规律，培养学生观察、思考和操作的能力。通过张教师的引导和学生的积极参与，大部分学生能够达到预期的学习目标。

2.知识掌握：

学生们对图形的运动规律有了较好的理解和记忆。在课堂讨论和操作活动中，学生们能够运用所学知识解决问题。此外，学生对图形运动的相关技能也有一定程度的掌握，如能运用基本几何图形进行创意作图等。

3.情感态度价值观：

张教师在教学过程中注重培养学生的观察力、思考力和创新能力，使学生在掌握知识技能的同时，促进全面发展。学生们在课堂上表现出对数学学科的兴趣和积极性，有利于培养良好的学习态度和价值观。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课整体印象良好，张教师教学计划明确，教学方法得当，学生参与度高。最突出的优点是张教师对学生的引导和激励，使学生在轻松愉快的氛围中学习，达到较好的教学效果。

2.改进建议：

（1）在教学过程中，可以适当增加学生的自主探究时间，培养学生的独立思考能力。

（2）在课堂讨论环节，可以鼓励更多学生发表自己的观点，提高学生的交流和合作能力。

（3）针对部分学生对图形运动规律的理解和运用仍有一定困难，建议张教师在课后进行针对性的辅导，帮助学生巩固所学知识。

3.后续跟踪：

建议对张教师进行后续听课跟进改进情况，以便及时了解教学效果和教师成长情况。计划采取以下支持措施帮助教师成长：

（1）定期教研活动，分享教学经验和心得，促进教师之间的交流与合作。

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