苏教版小学数学三年级下册第7单元《1.认识几分之一》听评课记录

苏教版小学数学三年级下册第7单元《1.认识几分之一》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：小学数学

班级/年级：三年级二班

教学主题或章节：苏教版小学数学三年级下册第7单元《1.认识几分之一》

听课人员信息

听课人姓名：李老师

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容、教学目标、教学方法等方面都有明确的规划和设计。教学资源准备充分，教材、教具、多媒体等教学工具一应俱全，有利于教学的顺利进行。

2.教学过程

开始阶段：张老师通过一个生动有趣的的故事引入新课，激发了学生的学习兴趣，使学生初步了解了分数的概念。

展开阶段：张老师运用了讲授、讨论、实验等多种教学方法。在讲解分数的概念时，张老师通过生动的例子，让学生直观地理解了分数的意义。在讨论环节，张老师鼓励学生积极发表自己的看法，提高了学生的参与度。在实验环节，张老师引导学生动手操作，加深了对分数的理解。

结束阶段：张老师对本节课的内容进行了总结归纳，明确了学习的重点和难点。在布置作业时，张老师根据学生的实际情况，适量布置了练习题，有助于巩固所学知识。

3.师生互动

张老师注重与学生的交流，师生交流频率较高。在教学过程中，张老师鼓励学生提问，耐心解答学生的疑问，提高了学生的学习效果。学生参与度较高，反应积极，表现出对数学学科的兴趣。

4.学生学习状态

学生学习积极性高，课堂氛围活跃。学生能够专注听讲，认真完成实验和作业。学生之间合作学习良好，互相帮助，共同进步。

5.课堂管理

张老师严格要求课堂纪律，学生遵守纪律情况良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当，教学活动有序进行。

6.教学技术使用

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、教学软件等。这些技术的运用，提高了教学的趣味性和互动性，对教学效果起到了很好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，主要包括让学生认识几分之一，理解分数的概念和意义，以及能够运用分数进行简单的运算。通过张老师的教学，大部分学生能够达到预期的学习目标，对分数的概念有了清晰的认识，能够理解分数的意义，并能够运用分数进行简单的运算。

2.知识掌握

学生对知识点的理解和记忆情况较好。他们对分数的概念有了清晰的认识，能够理解分数的意义，并能够运用分数进行简单的运算。学生对技能的掌握程度较高，大部分学生能够独立完成课堂练习和作业，显示出他们对知识的掌握较为扎实。

3.情感态度价值观

本节课的教学不仅注重知识的传授，也注重培养学生的情感态度和价值观。张老师在教学过程中注重激发学生的学习兴趣，鼓励学生积极参与讨论和实验，培养学生的探究精神和团队合作意识。通过教学，学生不仅学到了知识，也培养了积极的学习态度和正确的价值观，促进了学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价

我对张老师的这节课留下了深刻的印象。最突出的优点是张老师对学生的引导和激励。张老师通过生动有趣的故事引入新课，激发了学生的学习兴趣。在教学过程中，张老师注重与学生的交流，鼓励学生提问和发表自己的看法，提高了学生的参与度。张老师还运用了多种教学方法，如讲授、讨论、实验等，使学生能够更好地理解和掌握知识。此外，张老师对课堂纪律严格要求，使课堂秩序良好，有利于学生的学习。

2.改进建议

尽管这节课的教学效果较好，但仍有一些方面可以改进。首先，在教学过程中，张老师可以更多地关注学生的个体差异，对于不同水平的学生给予适当的指导和帮助。其次，张老师在课堂管理方面可以进一步加强，确保每个学生都能积极参与课堂活动。此外，张老师可以更多地利用现代教育技术和工具，如多媒体课件、教学软件等，提高教学的趣味性和互动性。

3.后续跟踪

我认为需要进行后续听课跟进改进情况。为了进一步提升教学质量，我建议学校可以为张老师提供更多的教学培训和专业发展机会，帮助她进一步提升教学水平和教学方法。同时，学校可以鼓励张老