苏科版数学七年级下册听评课记录11.3不等式的性质_第1页
苏科版数学七年级下册听评课记录11.3不等式的性质_第2页
苏科版数学七年级下册听评课记录11.3不等式的性质_第3页
苏科版数学七年级下册听评课记录11.3不等式的性质_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

苏科版数学七年级下册听评课记录11.3不等式的性质一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：七年级

教学主题或章节：11.3不等式的性质

听课人员信息

听课人姓名：李华

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对每个环节都有明确的安排。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体设备都准备到位。

2.教学过程

开始阶段，张老师通过复习上节课的知识点，顺利导入新课。在展开阶段，张老师运用了讲授、讨论等多种教学方法，让学生在理解不等式概念的基础上，探索不等式的性质。在结束阶段，张老师对所学内容进行了总结归纳，并布置了具有针对性的作业。

3.师生互动

张老师注重与学生的互动，提问频率适中，能够针对学生的回答进行引导和点评。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度。学生之间的合作学习效果良好，小组讨论热烈。

5.课堂管理

张老师对课堂纪律把控得当，学生们遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、在线教学平台等。技术支持对教学效果有明显提升。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，张老师设计的教学目标涵盖了不等式的性质知识点和相关的数学技能。通过课堂观察和学生的作业表现，大部分学生已经达到了预期的学习目标，对不等式的性质有了深入理解，并能运用到实际问题中。

2.知识掌握

学生们对不等式性质的知识点理解和记忆情况良好。他们能够准确地表述不等式的性质，并能够运用这些性质解决相关问题。此外，学生们对相关数学技能的掌握程度也较高，能够熟练地进行不等式的运算和证明。

3.情感态度价值观

本节课的教学不仅仅局限于知识与技能的传授，还注重培养学生的情感态度和价值观。张老师在课堂上鼓励学生们积极思考、合作探究，培养了他们的自主学习能力和团队合作精神。同时，通过实际例子的引入，让学生们意识到数学与现实生活的紧密联系，激发了他们对数学的兴趣和热爱。

四、总结与建议

1.总体评价

我对本节课的整体印象是积极的。张老师的教学计划清晰，教学方法多样，学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度。最突出的优点是张老师能够有效地运用现代教育技术和工具，如多媒体课件、在线教学平台等，使教学更加生动有趣，提高了学生的学习兴趣和效果。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果整体良好，但仍有一些方面可以进一步改进。首先，张老师在课堂上的提问可以更加有针对性和深入，以激发学生们的思考和讨论。其次，可以增加一些实际案例的分析，让学生们更好地理解不等式性质在现实生活中的应用。此外，可以鼓励学生进行更多的数学证明练习，以提高他们的数学证明能力。

3.后续跟踪

我认为需要进行后续听课跟进改进情况。为了进一步提升教学质量，我建议定期教师培训和教研活动，让教师们分享教学经验和教学资源，共同提高教学水平。同时，

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论