部编版语文七年级上册第六单元《 19 皇帝的新装》听评课记录

部编版语文七年级上册第六单元《19皇帝的新装》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：语文

班级/年级：七年级

教学主题或章节：《19皇帝的新装》

听课人员信息：

听课人姓名：李明

听课人职务：语文教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张华教师的教学计划清晰，对教学内容、目标和重难点有明确的把握。教学资源准备充分，使用了教材、多媒体等辅助教学。

2.教学过程：

（1）开始阶段：张华教师通过讲述一个与课文内容相关的趣事，成功吸引了学生的注意力，引导学生进入学习状态。

（2）展开阶段：张华教师采用了讲授与讨论相结合的教学方法。在讲解课文内容时，他注意引导学生思考，鼓励学生发表自己的见解。在讨论环节，学生积极参与，课堂气氛活跃。

（3）结束阶段：张华教师对本节课的内容进行了总结，强调了课文中的重点词语和句子。他布置了一道与课文内容相关的作业，要求学生在课后完成。

3.师生互动：

张华教师与学生的交流频率较高，能够关注到每个学生的需求。学生在他的引导下，积极参与课堂讨论，反应热烈。

4.学生学习状态：

学生在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度。他们之间进行了良好的合作学习，互相交流、讨论，共同进步。

5.课堂管理：

张华教师有效地管理了课堂纪律，保证了教学活动的顺利进行。他合理分配了时间，控制了课堂节奏，使教学过程有条不紊。

6.教学技术使用：

张华教师有效地利用了现代教育技术和工具。他运用多媒体展示了课文中的重点内容，提高了学生的学习兴趣，对教学效果起到了积极的support作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：张华教师在课前明确了教学目标，包括让学生理解课文内容、把握人物形象、领悟文章主旨等。通过课堂观察，学生积极参与讨论，对课文内容有了深入的理解，达到了预期的学习目标。

2.知识掌握：学生在张华教师的引导下，对《19皇帝的新装》这篇课文的内容有了较为全面的了解，能够回答出课文中的关键信息和细节。同时，学生能够运用所学知识，对文章进行分析和解读，表明他们已经较好地掌握了相关知识点和技能。

3.情感态度价值观：张华教师在教学过程中，注意引导学生思考课文中的道德观念和价值观。学生在课堂讨论中，能够表达出对诚实、勇敢等品质的认同，对虚伪、愚蠢等行为的批判。这表明，教学活动有助于促进学生的全面发展，培养他们的良好情感态度和价值观。

综合来看，张华教师在这节课上的教学效果较好。他有效地实现了教学目标，使学生掌握了相关知识，提高了他们的分析和解读能力。同时，教学活动也有助于学生情感态度和价值观的培养。可以说，这节课达到了预期的教学效果，是一次成功的课堂教学。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给我留下了深刻的印象。张华教师对教学内容的把握准确，教学目标明确，教学方法灵活多样。他能够引导学生积极参与课堂讨论，激发学生的学习兴趣。此外，他的课堂管理能力也值得称赞，使课堂秩序井然，学生能够全身心地投入到学习中。

2.改进建议：

尽管这节课的教学效果总体良好，但仍有一些方面可以改进。首先，张华教师在讲授课文时，可以适当加快语速，以便学生更好地跟上思路。其次，他在提问学生时，可以更多地关注学生的思考过程，而不仅仅是答案的正确与否。最后，他可以鼓励学生进行更多的互动交流，以提高他们的口语表达能力。

3.后续跟踪：

为了进一步了解张华教师的教学改进情况，我建议进行后续听课。通过持续关注他的