三年级上册数学听评课记录《 第六单元 第2节 【第五课时】 笔算三位数乘一位数（三位数中间有0） 》人教新课标

三年级上册数学听评课记录《第六单元第2节【第五课时】笔算三位数乘一位数（三位数中间有0）》人教新课标一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：数学

班级/年级：三年级上册

教学主题或章节：第六单元第2节【第五课时】笔算三位数乘一位数（三位数中间有0）

听课人员信息

听课人姓名：李老师

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容进行了详细的规划。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体等都运用到位。

2.教学过程

开始阶段，张老师通过复习上节课的内容，引导学生回顾和巩固已学的知识。然后，以一个具体的三位数乘一位数的例子，自然引入本节课的主题。

展开阶段，张老师运用了讲授、讨论和练习等多种教学方法。对于三位数乘一位数（三位数中间有0）的笔算方法，张老师进行了深入讲解，并通过例题演示了笔算的过程。在讲解过程中，张老师注意引导学生思考和发现规律，帮助学生理解和掌握笔算方法。同时，张老师还学生进行小组讨论，让学生互相交流和学习，提高了学生的参与度和积极性。

结束阶段，张老师对本节课的内容进行了总结归纳，强调了笔算三位数乘一位数（三位数中间有0）的关键步骤和注意事项。然后，张老师布置了相关的作业，让学生巩固所学知识。

3.师生互动

张老师注重与学生的交流，课堂上的提问和回答都很有针对性。学生参与度较高，反应积极，能主动参与到课堂讨论和练习中。

4.学生学习状态

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，他们对笔算三位数乘一位数（三位数中间有0）的方法表现出浓厚的兴趣。学生们在小组合作学习中也表现出良好的合作精神，能够互相帮助和共同进步。

5.课堂管理

张老师对课堂纪律控制得当，学生们都能遵守课堂纪律，课堂氛围良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当，教学过程有序进行。

6.教学技术使用

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件和教学软件等。这些技术的运用，使教学内容更加生动形象，提高了学生的学习兴趣和效果。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，张老师制定的学习目标包括了对知识的掌握和对技能的培养。通过课堂观察和作业批改，可以看出学生们基本达到了预期的学习目标。他们对三位数乘一位数（三位数中间有0）的笔算方法有了清晰的理解，并能正确进行笔算。

2.知识掌握

学生们在课堂上的表现显示他们对知识点的理解和记忆情况良好。他们能够准确地回答出三位数乘一位数（三位数中间有0）的笔算步骤，并能正确地进行计算。学生们对教材中的例题和练习题都能做到熟练解答，显示出他们对知识的掌握程度较高。

3.情感态度价值观

张老师在教学过程中注重培养学生的情感态度和价值观。她通过鼓励学生积极参与、提问和讨论，激发了学生对数学的兴趣和好奇心。学生们在课堂上表现出积极的学习态度，他们对笔算三位数乘一位数（三位数中间有0）的方法感到好奇并乐于尝试。此外，张老师还注重培养学生的合作意识，学生进行小组讨论和合作练习，使学生在学习过程中能够互相帮助和共同进步。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给我留下了深刻的印象。张老师教学计划清晰，教学方法灵活多样，能够有效地引导学生学习和探索。最突出的优点是张老师对学生的关注和鼓励，她能够根据学生的不同需求进行个别指导，使学生们能够更好地理解和掌握知识。此外，张老师对课堂纪律的控制得当，学生们都能保持良好的学习状态。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果较好，但仍有一些地方可以改进。首先，张老师在讲授过程中可以更加注重启发学生的思维，引导学生主动探索和发现规律。其次，在小组讨论环节，可以更加鼓励学生之间的交流和合作，提高学生的参与度和积极性。最后，张老师可以利用多媒体技术展示更多的实例和练习，丰富教学手段，提高学生的学习兴趣。

3.后续跟踪

我认为需要进行后续听课跟进改进情况。为了进一步提升教学质量，我可以提供一些支持措施帮助张老师成长。例如，可以教师培训和教研活动，让张老师