部编版八年级上册语文《22.愚公移山》听评课记录

部编版八年级上册语文《22.愚公移山》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：李老师

学科/课程名称：部编版八年级上册语文

班级/年级：八年级一班

教学主题或章节：《22.愚公移山》

听课人员信息

听课人姓名：张老师

听课人职务：语文教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容和方法有明确的规划。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体设备一应俱全。

2.教学过程

开始阶段，李老师通过讲述愚公移山的故事，激发学生的兴趣，引导学生思考。展开阶段，李老师运用讲授法，详细解析课文内容，同时引导学生进行讨论，巩固所学知识。在实验环节，学生分组进行讨论和实践，增强对课文内容的理解。结束阶段，李老师对所学内容进行总结归纳，并布置相关作业，帮助学生巩固知识。

3.师生互动

李老师注重与学生的交流，师生互动频繁。学生在李老师的引导下积极参与讨论，反应热烈。

4.学生学习状态

学生在课堂上保持积极的学习态度，专注度较高。学生之间积极开展合作学习，互相帮助，共同进步。

5.课堂管理

李老师在课堂管理方面做得较好，课堂纪律良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

李老师有效利用现代教育技术和工具，如多媒体设备等，使教学更加生动有趣，提高教学效果。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，主要包括对《22.愚公移山》这篇课文的理解、分析和解读。通过李老师的引导和学生的积极参与，大部分学生能够达到预期的学习目标，对课文内容有深入的理解和掌握。

2.知识掌握

学生在知识点的理解和记忆方面表现良好。他们能够准确地复述课文内容，理解愚公移山的故事情节和主题。此外，学生在技能的掌握程度方面也有较好的表现，能够运用讨论、实践等方法深入探究课文，增强语文素养。

3.情感态度价值观

本节课对学生的情感态度价值观起到了积极的促进作用。通过愚公移山的故事，学生能够理解到坚持不懈、勇往直前的重要性，培养积极向上的精神态度。同时，通过合作学习和讨论，学生也能够学会尊重他人、合作共事，培养良好的团队合作精神。

总体来说，本节课的教学效果较好，学生对课文内容有深入的理解和掌握，知识掌握程度较高。同时，学生的情感态度价值观得到了积极的影响，促进了学生的全面发展。但仍有一些学生对于某些知识点的理解和技能的掌握程度有待提高，建议李老师在后续教学中针对这些学生进行更加细致的辅导和指导。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给我留下了深刻的印象。最突出的优点是李老师对课文的深入解读和学生的积极参与。李老师通过生动的讲解和适时的讨论，引导学生深入理解课文内容，使学生能够更好地把握愚公移山的精神内涵。同时，学生的积极参与和合作学习也展现了他们的学习热情和团队精神。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果较好，但仍有一些方面可以进一步改进。首先，李老师在讲授课文时可以更加注重学生的反馈，及时调整教学节奏和难度，以确保所有学生都能跟上教学进度。其次，可以增加一些实际案例或情景模拟，让学生更好地将所学知识运用到实际生活中。此外，对于学生的合作学习，可以进一步引导他们进行深入讨论和思考，提高合作学习的质量。

3.后续跟踪

为了进一步改进教学情况和支持李老师的成长，建议进行后续听课跟进改进情况。可以通过定期听课、教研活动等方式，持续关注李老师的教学进展和学生的学习情况。同时，可以提