二年级上册数学听评课记录《 第8单元第二课时 简单的组合》人教版

二年级上册数学听评课记录《第8单元第二课时简单的组合》》人教版一.基本信息

听课日期：2022年11月2日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：二年级

教学主题或章节：第8单元第二课时简单的组合

听课人员信息：

听课人姓名：李明

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

教师的教学计划清晰，对教学内容进行了详细的规划。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体等教学资源运用恰当。

2.教学过程：

开始阶段，张老师通过生活中的实例导入新课，引起了学生的兴趣。展开阶段，张老师运用了讲授、讨论等多种教学方法，引导学生积极参与课堂活动。结束阶段，张老师对所学内容进行了总结归纳，并布置了相关作业，帮助学生巩固知识。

3.师生互动：

张老师与学生交流频繁，提问环节引导学生积极思考，学生参与度高，反应积极。

4.学生学习状态：

学生学习积极性高，课堂专注度良好。学生之间在合作学习方面表现出色，互相帮助，共同进步。

5.课堂管理：

张老师对课堂纪律把控得当，学生遵守纪律良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件等，使教学更加生动有趣，提高了教学效果。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本课时的教学目标明确且适切，主要包括学生能够理解简单的组合概念，并能运用到实际问题中。通过课堂观察和作业完成情况来看，大部分学生能够达到预期的学习目标，对简单的组合概念有了基本的理解，并能够运用到具体问题中。

2.知识掌握：

学生对知识点的理解和记忆情况较好。大部分学生能够准确理解简单的组合概念，并能运用到实际问题中。对于组合的计算方法，学生也能够熟练运用。然而，仍有一小部分学生在理解和记忆方面存在困难，需要进一步的辅导和练习。

3.情感态度价值观：

本课时教学中，张老师注重培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力，通过实例导入和实际问题引导学生思考，激发了学生对数学的兴趣。同时，在课堂互动和合作学习中，学生能够感受到合作的重要性，培养了良好的团队合作精神。总的来说，本课时教学在情感态度价值观方面取得了积极的效果，促进了学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课的整体印象良好，张老师教学准备充分，教学过程条理清晰，师生互动频繁，学生学习积极性高。最突出的优点是张老师能够有效地运用现代教育技术和工具，如多媒体课件等，使教学更加生动有趣，提高了教学效果。

2.改进建议：

针对存在的问题，提出以下具体改进措施：

-针对部分学生对理解和记忆方面存在困难的问题，建议张老师在课堂上进行分组讨论和练习，针对不同学生的学习情况给予个性化的辅导和指导。

-为了进一步提升教学质量，建议张老师加强课堂观察和反馈，及时了解学生的学习情况，针对性地调整教学方法和策略。

-建议张老师参加教研活动，与同事们交流教学经验，相互学习，共同提高教学水平。

3.后续跟踪：

需要后续听课跟进改进情况，以了解教学改进措施的实施效果，并提供进一步的支持和指导。计划采取以下支持措施帮助教师成长：

-定期教研活动，提供教师之间的交流和学习平台，分享教学经验和方法。