苏教版三年级数学上册第一单元《9.两位数乘一位数的笔算》听评课记录

苏教版三年级数学上册第一单元《9.两位数乘一位数的笔算》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张教师

学科/课程名称：数学

班级/年级：苏教版三年级

教学主题或章节：上册第一单元《9.两位数乘一位数的笔算》

听课人员信息：

听课人姓名：李教研员

听课人职务：教研员

听课目的：教学研究

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张教师的教学计划清晰，对教学资源如教材、教具、多媒体等准备充分。

2.教学过程：

开始阶段，张教师通过数轴图导入新课，让学生直观地理解两位数乘一位数的概念，导入效果良好。

展开阶段，张教师采用了讲授和练习相结合的教学方法，通过例题和练习题让学生掌握两位数乘一位数的笔算方法。同时，张教师还学生进行小组讨论，让学生在讨论中加深对知识的理解。

结束阶段，张教师对所学内容进行了总结归纳，并布置了适量的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张教师在课堂上注重与学生的交流，提问频率适中，能够引导学生积极思考。学生参与度较高，反应积极。

学生之间的合作学习情况较好，张教师鼓励学生互相讨论、交流，形成良好的学习氛围。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上保持积极的学习态度，专注度较高。学生之间的合作学习情况较好，能够互相帮助，共同进步。

5.课堂管理：

张教师对课堂纪律把控得当，学生们能够遵守课堂纪律，课堂秩序良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

张教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、数轴图等，使教学内容更加生动形象，提高了教学效果。技术对教学效果的支持作用明显，有助于提升学生的学习兴趣和理解能力。

三.教学效果评价

1.目标达成：

张教师在课前明确了本节课的教学目标，即让学生掌握两位数乘一位数的笔算方法，并能够运用该方法解决实际问题。通过观察学生们在课堂上的表现以及作业完成情况，可以看出大部分学生已经达到了预期的学习目标。

2.知识掌握：

学生们对两位数乘一位数的基本概念和笔算方法有了较好的理解和记忆。在课堂练习和作业中，学生们能够熟练地运用所学知识进行计算，并能够正确解答相关题目。对于技能的掌握程度，大部分学生能够独立完成两位数乘一位数的笔算，并能够检查自己的计算结果。

3.情感态度价值观：

张教师在教学过程中注重培养学生的学习兴趣和积极态度，鼓励学生互相鼓励、合作学习。通过课堂讨论和小组活动，学生们能够感受到数学的乐趣，并逐渐培养对数学学科的兴趣。同时，张教师还通过实际例题的讲解，让学生认识到数学在生活中的应用，培养了学生的实际问题解决能力。

总体来说，张教师在本节课的教学中，教学目标明确且适切，学生们对知识点的理解和记忆情况良好，对技能的掌握程度较高。同时，教学过程中注重培养学生的情感态度和价值观，促进了学生的全面发展。教学效果较好，达到了预期的教学目标。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给听课人的整体印象良好。张教师的教学计划清晰，教学方法得当，学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和合作意识。最突出的优点是张教师注重学生的主体地位，鼓励学生主动参与课堂讨论和练习，培养了学生的学习兴趣和自主学习能力。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果较好，但仍有一些方面可以进一步改进。首先，张教师在课堂上的讲授时间稍长，可以适当减少讲授时间，给予学生更多的时间进行自主学习和练习。其次，在小组讨论环节，可以更加注重引导学生进行深入思考和交流，提高讨论的质量和效果。此外，可以适当增加一些实际应用题目的练习，让学生更好地理解和运用所学知识。

3.后续跟踪：

为了进一步了解改进情况，建议进行后续听课跟进。可以安排一段时间后再次听课，观察张教师是否根据建议进行了