苏科版九年级数学听评课记录：第49讲 二次函数y

苏科版九年级数学听评课记录：第49讲二次函数y一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：九年级

教学主题或章节：二次函数y=ax^2+bx+c（a≠0）

听课人员信息：

听课人姓名：李华

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

教师的教学计划清晰，对整个章节的内容和教学目标有明确的认识。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体等教学资源全部到位，有利于教学的顺利进行。

2.教学过程：

开始阶段，教师通过复习一次函数和反比例函数的知识，引导学生自然地过渡到二次函数的学习。导入新课的方式恰当，能激发学生的学习兴趣。

展开阶段，教师选择了多种教学方法，如讲授、讨论、实验等。在讲授过程中，教师语言清晰、逻辑严密，能够突出二次函数的重点和难点。讨论环节，教师引导学生积极参与，鼓励学生发表自己的观点。实验环节，教师学生进行动手操作，使学生对二次函数的理解更加直观。

结束阶段，教师对整个章节的内容进行了总结归纳，布置了具有针对性的作业，有助于学生巩固所学知识。

3.师生互动：

教师与学生的交流频率较高，能够及时了解学生的学习情况。学生参与度较高，积极回答问题，反应热烈。

4.学生学习状态：

学生对二次函数的学习充满热情，学习积极性高。在课堂上，学生能够保持专注，认真听讲，积极思考。学生之间的合作学习效果良好，能够互相帮助，共同进步。

5.课堂管理：

课堂纪律良好，学生遵守课堂纪律，教师对学生的管理得当。时间分配合理，课堂节奏控制得宜，使教学过程顺利进行。

6.教学技术使用：

教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、网络资源等。技术对教学效果的支持作用明显，使教学内容更加生动、形象，提高了学生的学习兴趣和效果。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，教师在课前已经制定了详细的教学目标，包括知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面的目标。学生在本节课结束后，基本达到了预期的学习目标，对二次函数的基本概念、性质和图像有了较为深刻的理解，能够运用二次函数解决一些实际问题。

2.知识掌握：

学生对二次函数的知识点理解和记忆情况良好。他们能够准确地表述二次函数的一般形式、开口方向、对称轴等概念，并能运用这些知识解决相关的数学问题。此外，学生对二次函数图像的绘制和分析也有一定程度的掌握。

3.情感态度价值观：

本节课的教学不仅关注学生的知识与技能的提升，还注重培养学生的情感态度和价值观。教师通过生动的例子和实际问题，引导学生认识到数学与生活的紧密联系，激发学生对数学的兴趣和热情。同时，教师鼓励学生积极参与讨论和实验，培养学生的团队合作意识和解决问题的能力，促进了学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价：

对本节课的整体印象是积极的。教师的教学计划清晰，教学方法多样，能够引导学生积极参与课堂活动。教师对二次函数的教学内容掌握透彻，能够引导学生深入理解二次函数的性质和应用。学生在本节课中表现出了较高的学习积极性和合作意识，对二次函数的知识有较好的掌握。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果总体良好，但仍有一些方面可以进一步改进。首先，教师在讲授过程中可以更加注重学生的反馈，及时了解学生的学习情况，并根据学生的反馈调整教学进度和难度。其次，教师可以进一步丰富教学资源，引入更多的实际问题和生活案例，使学生能够更好地理解二次函数的应用。此外，教师可以加强课堂互动，鼓励学生提出问题，培养学生的批判性思维和问题解决能力。

3.后续跟踪：

需要后续听课跟进改进情况。计划采取以下支持措施帮助教师成长：首先，定期的教研活动，让教师分享教学经验和心得，共同探讨教学问题，提升教学水平。其