人教版数学一年级上册第六单元《单元复习提升》听评课记录

人教版数学一年级上册第六单元《单元复习提升》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：人教版数学一年级上册第六单元《单元复习提升》

班级/年级：一年级一班

教学主题或章节：本节课主要对第六单元的知识点进行复习和提升，包括数的比较、加减法运算等。

听课人员信息：

听课人姓名：李老师

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张老师对第六单元的知识点进行了详细的梳理，教学计划清晰。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等辅助教学。

2.教学过程：

开始阶段，张老师通过一个有趣的数学游戏导入新课，激发了学生的兴趣。

展开阶段，张老师采用了讲授和讨论相结合的教学方法，让学生在思考和交流中掌握知识点。同时，张老师还学生进行小组实验，让学生在实践中学习。

结束阶段，张老师对本次课程的内容进行了总结归纳，并布置了适量作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张老师注重与学生的交流，提问频率适中，能够针对学生的回答进行引导和点评。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度。学生之间的合作学习情况良好，能够互相帮助和讨论。

5.课堂管理：

张老师对课堂纪律把控得当，学生们能够遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件等，使教学内容更加生动有趣，提高了教学效果。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，主要包括对第六单元知识点的复习和提升，以及培养学生的数学思维能力和合作学习能力。通过张老师的教学，学生们基本达到了预期的学习目标，对数的比较、加减法运算等知识点有了更深入的理解和记忆。

2.知识掌握：

学生们在张老师的引导下，对第六单元的知识点进行了系统的复习和巩固。根据课堂观察和学生的作业表现，大部分学生能够熟练掌握相关知识，对加减法运算等技能的掌握程度较高。

3.情感态度价值观：

张老师注重培养学生的学习兴趣和自信心，鼓励学生积极思考和提问。在课堂互动和小组讨论中，学生们能够感受到数学的乐趣，培养了积极的学习态度。同时，通过合作学习和实验实践，学生们培养了团队合作精神和勇于尝试的精神，促进了学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给听课人的整体印象是教师教学准备充分，教学过程流畅，师生互动积极。张老师对教学内容的掌握深入，能够有效地引导学生进行思考和讨论。学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，对知识点的理解和记忆情况良好。最突出的优点是张老师能够灵活运用教学资源，如多媒体和教具，使课堂更加生动有趣。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果总体良好，但仍有一些方面可以进一步改进。例如，在课堂导入阶段，可以更多地运用学生的生活实际，激发学生的学习兴趣。在课堂互动环节，可以适当增加学生的自主探究时间，培养学生的独立思考能力。此外，对于学习有困难的学生，可以适当提供个别辅导，帮助他们跟上课堂进度。

3.后续跟踪：

为了跟进改进情况，建议在近期内进行后续听课，观察张老师对改进建议的实施情况，并提供进一步的支持和指导。