苏科版数学七年级上册2.6.3《有理数的乘法与除法》听评课记录

苏科版数学七年级上册2.6.3《有理数的乘法与除法》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：七年级

教学主题或章节：2.6.3《有理数的乘法与除法》

听课人员信息

听课人姓名：李华

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对每个环节都有明确的安排。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等辅助教学。

2.教学过程

开始阶段，张老师通过一个实际问题导入新课，引起了学生的兴趣。在展开阶段，张老师采用了讲授和讨论相结合的教学方法，让学生在理解有理数乘除法的基础上，通过合作学习探索规律。在结束阶段，张老师对课堂内容进行了总结归纳，并布置了具有针对性的作业。

3.师生互动

张老师注重与学生的交流，提问频率适中，能够针对学生的回答进行引导和点评。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够紧跟老师的教学节奏。学生之间的合作学习良好，互相帮助，共同进步。

5.课堂管理

张老师对课堂纪律把控得当，学生们遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当，教学过程顺利进行。

6.教学技术使用

张老师有效利用了现代教育技术和工具，通过多媒体课件展示了教学内容，使抽象的概念具体化，提高了教学效果。技术对教学效果的支持作用明显，有助于提升学生的学习兴趣。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，张老师制定了具体的学习目标，包括理解有理数的乘法与除法规则，能够运用这些规则解决实际问题。通过课堂观察，大部分学生能够达到这些预期学习目标，对有理数的乘除法有了较为深入的理解。

2.知识掌握

学生们在张老师的引导下，对有理数乘除法的知识点有了较好的理解和记忆。他们能够熟练地运用这些规则进行计算，并在解决实际问题时表现出较高的技能掌握程度。通过课堂练习和互动，学生们巩固了所学知识，提高了自己的数学能力。

3.情感态度价值观

张老师的教学注重培养学生的全面发展，他鼓励学生们积极参与课堂讨论，提出问题和解答问题。通过合作学习和讨论，学生们培养了团队合作意识和交流能力。同时，张老师注重激发学生的学习兴趣，使他们对数学产生积极的情感态度，更加主动地投入到学习中。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给听课人的整体印象是积极的。张老师的教学计划明确，教学资源准备充分，教学方法得当，课堂管理有序。他能够引导学生积极参与课堂活动，激发学生的学习兴趣，促进学生对有理数乘除法的理解和掌握。最突出的优点是张老师注重学生的全面发展，通过合作学习和讨论，培养了学生的团队合作意识和交流能力。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果总体良好，但仍有一些方面可以改进。首先，张老师在讲授过程中可以更加注重启发式教学，引导学生主动思考问题，提高他们的解决问题的能力。其次，可以增加一些实际案例的导入，使学生更直观地理解有理数乘除法的应用。此外，课堂互动可以更加频繁一些，增加学生提问和解答的机会，提高学生的参与度。

3.后续跟踪

为了进一步改进教学情况，建议后续听课跟进改进情况。可以定期教研活动，让教师们分享教学经验和改进措施，共同提升教学质量。同时，可以提供一些专业培训和教学资源，帮助