苏科版七年级数学上册《1.2活动-思考》听评课记录

苏科版七年级数学上册《1.2活动--思考》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：苏科版七年级

教学主题或章节：1.2活动--思考

听课人员信息

听课人姓名：李华

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容和方法有明确的规划。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等辅助教学。

2.教学过程

开始阶段，张老师通过复习导入新课，引导学生回顾已学的相关知识，为新课的学习做好铺垫。在展开阶段，张老师采用了讲授和讨论相结合的教学方法，引导学生积极参与课堂活动。在结束阶段，张老师对所学内容进行了总结归纳，并布置了相关作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动

张老师注重与学生的互动，师生交流频率较高。课堂中，张老师鼓励学生提问、回答问题，学生参与度和反应情况良好。

4.学生学习状态

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度。课堂上，学生们认真听讲、积极发言，表现出良好的合作学习精神。

5.课堂管理

张老师对课堂纪律把控得当，学生们遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当，教学活动顺利进行。

6.教学技术使用

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件等，使教学内容更加生动形象，提高了学生的学习兴趣，对教学效果起到了很好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，张老师根据课程标准和学生的实际情况，制定了合适的学习目标。通过课堂观察，大部分学生能够达到预期的学习目标，对活动--思考的内容有了较好的理解和掌握。

2.知识掌握

学生们在张老师的引导下，对1.2活动--思考的相关知识点有了清晰的理解和较好的记忆。课堂上，学生们能够积极参与讨论，提出问题并解答问题，显示出对知识点的掌握程度较高。

3.情感态度价值观

张老师在教学过程中注重培养学生的情感态度和价值观。通过引导学生们思考和讨论，激发了他们对数学学科的兴趣和热爱，促进了学生的全面发展。学生们在课堂上表现出积极向上的态度，对数学学习充满了信心和热情。

总体来说，本节课的教学效果良好，张老师有效地达到了预期的教学目标。学生们在知识掌握和情感态度价值观方面取得了较好的成果。然而，仍有一些学生对于某些知识点的理解和记忆有待加强，教师可以进一步关注这部分学生，提供更多的辅导和帮助，以确保他们能够达到学习目标。

四、总结与建议

1.总体评价

我对本节课的整体印象是积极的。张老师教学计划清晰，教学方法得当，学生们在知识掌握和情感态度价值观方面取得了较好的成果。最突出的优点是张老师注重师生互动，学生们在课堂上表现出较高的参与度和学习积极性。

2.改进建议

尽管本节课取得了较好的教学效果，但仍有一些方面可以改进。首先，张老师可以进一步关注那些对某些知识点理解和记忆有待加强的学生，提供更多的辅导和帮助。其次，可以适当增加一些实践活动，让学生们通过实际操作来加深对知识的理解和应用。此外，张老师可以积极探索更多有效的教学方法，以进一步提高教学质量。

3.后续跟踪

我认为需要进行后续听课跟进改进情况。为了帮助张老师进一步提升教学水平，我们可以计划采取以下支持措施：定期教研活动，让老师们分享教学经验和心得；提供专业培训机会，让老师们